【正文】 么畫呢？下面我們試著來畫一個開口向左的50176。師：下面根據(jù)我們剛才總結的這幾個步驟再來畫一個這樣的角。大屏幕出示畫角的5個步驟： ①先畫一條射線；②使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合；③在量角器40176。師：大多數(shù)同學已經(jīng)畫好了，現(xiàn)在以小組為單位，交流一下你剛才是怎么畫角的，畫角時應注意什么？小組交流，教師巡視。大屏幕出示45頁例題，師：首先請同學們認真看一看大屏幕上的提示，根據(jù)提示自己動手試著畫一個40176。大屏幕出示以下幾個問題：角由哪幾部分組成？角的兩條邊是什么？我們用什么來測量角?怎樣用量角器來測量角的度數(shù)？說說三角板上各角的度數(shù)。難點：掌握正確畫角的技能與步驟。、90176。六、小結本課內(nèi)容：這節(jié)課我們學習了怎樣畫角，你能說出用量角器畫角的方法嗎？ 想一想都有哪幾個步驟？七、板書設計：畫 角1畫射線 2重合 3找點 4連線 5標度數(shù) 6檢驗第二篇：畫角教學設計《畫角》教學設計教學目標：在操作活動中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過程，在探索中學會表達和交流自己的觀點，學會與人合作，形成學習的經(jīng)驗。、120176。、90176。、150176。你能用一副三角板畫出75176。這兩個角拼在一起可以畫出多少度角？如果我們把90176。、90176?？凑l畫得既美觀，又標準！除了用量角器來畫角以外，在實際生活中，我們還可以借助身邊的三角板來畫角。學生演板，并說一說畫角的方法。的角，誰愿意教一教我？ 學生說，教師畫，邊畫邊板書：（1）先畫一條射線（端點、線）板書（1畫射線）（2）量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合。的角。的角。教學重點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。第一篇：畫角教學設計《角的度量》——畫角教學目標：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。教學難點： 用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。（1）請同學們試著利用直尺和量角器自己畫一個60176。（3）小組討論：怎樣畫60176。（2點點重合 線線重合）（3）在量角器上找到指定度數(shù)的刻度線并點一個點（3找點）（4）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線（4連線）（5）標出度數(shù)（5標度數(shù)）（6）檢驗，用量角器量一量（6檢驗）這就是畫角六步法 板書課題 畫角請同學們用這種方法再畫一個80176。四、運用新知，解決問題你們會用量角器畫角了嗎？下面請同學們自己在草稿紙上畫20176。大家還記得我們?nèi)前迳系慕欠謩e是多少度嗎？這個三角板可以直接畫出哪些度數(shù)的角？（三角板可以直接畫出30176。的角。和60176。、105176。的角嗎？試一試？（1）動手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結：單獨使用一個三角板，可以畫出30176。的角；使用兩個三角板用加或減的方法，可以畫出15176。、135176。會用量角器畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30176。的角。教具準備：多媒體課件、量角器、三角板、直尺。二、動手操作，探究新知用量角器畫角。的角。師：下面老師找一個同學到前面當小老師，邊演示邊講解，有不足的地方我們幫他補充，好不好？指名到多媒體展示臺前邊操作邊講解。刻度線的地方點一個點； ④把這個點和射線的端點連起來； ⑤標出角的度數(shù)。大屏幕出示開口向左的50176。的角，看誰畫的既漂亮又準確。師：畫這樣的角時，要特別注意什么呢？ 生：看這條射線是與外圈的0刻度重合，還是與里圈的0刻度重合。的角嗎？哪個同學有辦法？生：用三角板的這個角畫。、45176。的角，然后再用量角器量一量你畫的是否準確。同時出示一個角的兩邊不在同一個頂點上的角。、60176。大屏幕出示: 75176。（60176。+30176。）150176。（90176。30176。三、鞏固深化，提高能力大屏幕出示練習題：用自己喜歡的方法畫一個150176。板書畫角①畫射線②兩個重合③找點④連線⑤標度數(shù)第三篇：畫角 教學設計數(shù) 學 《畫 角》教 學 設 計教學目標：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。教學重點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。的角。的角。的角，誰愿意教一教我？生說師畫，邊畫邊板書：（1）先畫一條射線 板書（1畫射線）（2）量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合。學生板演，并說一說畫角的方法。畫完了嗎？同桌檢驗畫正確的寶貝舉舉手，真棒！?？凑l畫的又對又快？畫完后同桌互相檢驗。、45176。 這個角呢？45176。、105176。的角嗎？試一試好不好？（1）動手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結：單獨使用一個三角板，可以畫出30176。的角；使用兩個三角板用加或減的方法，可以畫出15176。、135176。關于角，學生在二年級已有了初步的接觸，但是大多是屬于直觀的描述。（3）重視讓學生通過動手操作和掌握新的內(nèi)容。二、教學目標：根據(jù)新《課程標準》的要求和對教材的分析和四年級學生的實際水平，我確定了以下教學目標：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。教學重點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。學生們通過動手操作，自主探究，小組討論等活