【正文】 一下你剛才是怎么畫(huà)角的，畫(huà)角時(shí)應(yīng)注意什么？小組交流，教師巡視。大屏幕出示以下幾個(gè)問(wèn)題：角由哪幾部分組成？角的兩條邊是什么？我們用什么來(lái)測(cè)量角?怎樣用量角器來(lái)測(cè)量角的度數(shù)？說(shuō)說(shuō)三角板上各角的度數(shù)。、90176。、120176。、150176。這兩個(gè)角拼在一起可以畫(huà)出多少度角？如果我們把90176。看誰(shuí)畫(huà)得既美觀，又標(biāo)準(zhǔn)！除了用量角器來(lái)畫(huà)角以外，在實(shí)際生活中，我們還可以借助身邊的三角板來(lái)畫(huà)角。的角，誰(shuí)愿意教一教我？ 學(xué)生說(shuō)，教師畫(huà)，邊畫(huà)邊板書(shū)：（1）先畫(huà)一條射線(xiàn)（端點(diǎn)、線(xiàn)）板書(shū)（1畫(huà)射線(xiàn)）（2）量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合，零刻度線(xiàn)和射線(xiàn)重合。的角。第一篇：畫(huà)角教學(xué)設(shè)計(jì)《角的度量》——畫(huà)角教學(xué)目標(biāo)：掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角。（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍弥背吆土拷瞧髯约寒?huà)一個(gè)60176。（2點(diǎn)點(diǎn)重合 線(xiàn)線(xiàn)重合）（3）在量角器上找到指定度數(shù)的刻度線(xiàn)并點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)（3找點(diǎn)）（4）以射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線(xiàn)（4連線(xiàn)）（5）標(biāo)出度數(shù)（5標(biāo)度數(shù)）（6）檢驗(yàn)，用量角器量一量（6檢驗(yàn)）這就是畫(huà)角六步法 板書(shū)課題 畫(huà)角請(qǐng)同學(xué)們用這種方法再畫(huà)一個(gè)80176。大家還記得我們?nèi)前迳系慕欠謩e是多少度嗎？這個(gè)三角板可以直接畫(huà)出哪些度數(shù)的角？（三角板可以直接畫(huà)出30176。和60176。的角嗎？試一試？（1）動(dòng)手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結(jié)：?jiǎn)为?dú)使用一個(gè)三角板，可以畫(huà)出30176。、135176。的角。二、動(dòng)手操作，探究新知用量角器畫(huà)角。師：下面老師找一個(gè)同學(xué)到前面當(dāng)小老師，邊演示邊講解，有不足的地方我們幫他補(bǔ)充，好不好？指名到多媒體展示臺(tái)前邊操作邊講解。大屏幕出示開(kāi)口向左的50176。師：畫(huà)這樣的角時(shí)，要特別注意什么呢？ 生：看這條射線(xiàn)是與外圈的0刻度重合，還是與里圈的0刻度重合。、45176。同時(shí)出示一個(gè)角的兩邊不在同一個(gè)頂點(diǎn)上的角。大屏幕出示: 75176。+30176。（90176。三、鞏固深化，提高能力大屏幕出示練習(xí)題：用自己喜歡的方法畫(huà)一個(gè)150176。教學(xué)重點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。的角。學(xué)生板演，并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)角的方法?？凑l(shuí)畫(huà)的又對(duì)又快？畫(huà)完后同桌互相檢驗(yàn)。 這個(gè)角呢？45176。的角嗎？試一試好不好？（1）動(dòng)手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結(jié)：?jiǎn)为?dú)使用一個(gè)三角板，可以畫(huà)出30176。、135176。（3）重視讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和掌握新的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。的角。的角，畫(huà)完后，同桌交換檢查。、135176。具體操作上，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在畫(huà)角時(shí)又犯量角時(shí)的錯(cuò)誤，即量角器兩邊的0刻度線(xiàn)不分，而且畫(huà)的角不精確，誤差大，學(xué)生動(dòng)手能力較弱，操作活動(dòng)少，平常課堂中的操作只是折一折，畫(huà)一畫(huà)，摸一摸等淺層次的活動(dòng)，精確活動(dòng)很少。通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作、討論交流，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了一定的教學(xué)效果。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。請(qǐng)學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫(huà)出哪些角度的角。的角應(yīng)該怎么辦？（這個(gè)活動(dòng)師仍然不提出具體的描畫(huà)方法要求。、60176。）活動(dòng)4：畫(huà)70176。（3）以射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線(xiàn)。用量角器畫(huà)出180和165度的角。學(xué)生學(xué)會(huì)了量角以后，在練習(xí)中我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)題：你能試著用一副三角板拼出下面度數(shù)的角嗎？120176。當(dāng)然，在簡(jiǎn)單的知識(shí)也有學(xué)生還是不懂、不會(huì)做。三、學(xué)習(xí)者特征分析1．學(xué)生學(xué)習(xí)了直線(xiàn)、射線(xiàn)和角，角的度量和角的分類(lèi)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的。（教師邊畫(huà)邊對(duì)應(yīng)講步驟）A．點(diǎn)頂點(diǎn)。怎樣拼成75度角。數(shù)學(xué)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立的、簡(jiǎn)單的一種動(dòng)作的學(xué)習(xí)，往往是與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起的。還要明確：（1）畫(huà)什么樣的角?（2）如何畫(huà)?（3）使用了學(xué)具？（4）為什么要這么做？??不僅老師心中要有底，而且學(xué)生也要清楚。（2）小芳要畫(huà)一個(gè)15度的角，但她只有兩塊三角板，怎樣利用兩快三角板畫(huà)15度的角呢？（四）、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)角，你能想出幾種畫(huà)角的方法？七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1．教學(xué)一開(kāi)始，教師便為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，自然地引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。C．確定另一條邊另一條邊如何確定？自學(xué)書(shū)本：P58頁(yè)學(xué)生操作，指導(dǎo)畫(huà)角。敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課綜合運(yùn)用啟發(fā)式、自我反饋式、競(jìng)爭(zhēng)式、隨機(jī)導(dǎo)撥式等教學(xué)策略，提供學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀、創(chuàng)新寫(xiě)作等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)。第五篇：《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)正陽(yáng)縣蘭青鄉(xiāng)楊樓小學(xué)范長(zhǎng)軍一、概述1． 課題《畫(huà)角》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》(人教版)四年級(jí)上冊(cè)第42頁(yè)的內(nèi)容。、75176。用一張長(zhǎng)方形的紙折出4135的角，讓學(xué)生演示其折角的過(guò)程。用量角器畫(huà)55度和140度的角，說(shuō)說(shuō)畫(huà)這兩個(gè)角有什么不同。的角。、105176。這時(shí)引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫(huà)角時(shí)是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫(huà)出來(lái)。（在這個(gè)活動(dòng)中師只是提出畫(huà)角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒(méi)有限制。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。一目了然，基本上可以體現(xiàn)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)