畫教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 起走進(jìn)這幅美麗的山水畫。②色：上下結(jié)構(gòu)，可以用熟字“魚”來記，去掉“田和橫”換成“巴”字就是“色”字。⑥聲：上面是個(gè)“士”，不要寫成“土”，兩橫的長短要注意。（1）媒體出示：第一、第二行詩句自己小聲讀讀這兩行。③聯(lián)系實(shí)際想，應(yīng)該是什么樣的景色，而書中為什么這樣寫？找到詩句與畫的聯(lián)系。說明：通過自由讀、分組讀、指名讀、教師引讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生圖文對照感悟詩意，弄清詩句說的是畫中的山、水、花、鳥，明白這是一首描寫山水畫的謎語詩。二、感悟課文，說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？媒體出示：課文內(nèi)容?！∶襟w出示：圖片。“文”的撇和捺是交叉的，撇要撇出尖，捺要捺出腳。？喜歡的話就動(dòng)動(dòng)你的小巧手把這幅畫畫出來吧!，舉行猜謎語競賽，評出“猜謎小能手”。(雨傘)一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（3）學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。如果借助板書和課文中的插圖來輔助學(xué)生背誦，既感覺輕松，又能把課文內(nèi)容牢牢地記在心里。媒體出示：遠(yuǎn)——近 有——無 來——去誰能有好辦法說說這幾個(gè)詞是什么意思？游戲：找朋友找14名同學(xué)到前面，每人手里拿一張卡片，找到與自己手里卡片意思相反的字，站在一起，其它同學(xué)做裁判，給找對的同學(xué)以掌聲鼓勵(lì)。媒體出示：摘蘋果游戲2. 配樂齊讀詩歌媒體出示：詩歌及樂曲說明：用游戲的方式將這節(jié)課的生字再現(xiàn)，達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的。媒體出示：圖片和詩句（3）小組內(nèi)互相說一說。板書：遠(yuǎn) 山 有色 近水 無聲（3）認(rèn)真看圖，遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣？①眺望遠(yuǎn)處的山峰，你會看到什么樣的景色？（朦朦朧朧）②看圖水流從高處往下流，會發(fā)出什么聲音？（4）.小結(jié)：這幅畫畫
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1