【正文】 敘述式教學(xué)設(shè)計方案模板八、幫助和總結(jié)本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之間學(xué)生已經(jīng)掌握了度量角的方法和技能，并且能使用一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學(xué)生用量角器畫角的基礎(chǔ)。（2）用量角器測量角的大小。、150176。例如要畫一個120度的角，結(jié)果畫了一個銳角出來，利用角分類來判斷就知道是畫錯了。、150176?；顒?：畫出85176。會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。這一部分主要就是讓學(xué)生學(xué)會用三角板和量角器兩種工具畫角。的角指名板演，請板演同學(xué)說一說畫角的步驟。能用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。、75176。、90176。（2點點重合 線線重合）（3）在量角器上找到指定度數(shù)的刻度線并點一個點（3找點）（4）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線（4連線）（5）標(biāo)出度數(shù)（5標(biāo)度數(shù)）（6）檢驗（6檢驗）這就是畫角六步法板書課題 畫角請寶貝們用這種方法再畫一個開口向其它方向的65176。能用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。（90176。、90176。師：畫60176。師：我們能不能用簡練的語言來概括一下？ 生概括，師板書：①畫射線②兩個重合③找點④連線⑤標(biāo)度數(shù)師：這就是畫角的5個步驟，看來畫角也挺容易的，那么在畫角時有沒有要注意的事項呢？哪個同學(xué)要提醒大家。課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課 師導(dǎo)入：“溫故而知新”是我們新學(xué)的孔子的一句名言，意思是溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會。、75176。）五、探索發(fā)現(xiàn)：如果我們把30176。的角？三、尋找方法，質(zhì)疑問難引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”，學(xué)生匯報。通過動手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。畫完后用量角器幫同桌檢驗一下，再比一比，看誰畫的角既準(zhǔn)確又漂亮。的角你能不能畫出來？先靜靜地思考一下，再和同桌商量，試一試，畫一畫。等特殊度數(shù)的角。板書：畫角師：如果知道一個角的度數(shù)，要畫這個角，猜一猜我們要用哪些工具？ 生：量角器、三角板（直尺）、師：接下來我們就用這些工具來畫角。師：這個角和剛才我們畫的角有什么區(qū)別？ 生：開口方向不一樣。、90176。+45176。）15176。教具準(zhǔn)備：三角板一幅，量角器一個。、140176。的角你能不能畫出來？先靜靜地思考一下，再和同桌商量。等特殊度數(shù)的角。三、教法學(xué)法：讓學(xué)生體驗畫角的全過程，體現(xiàn)從簡單――復(fù)雜――簡單的過程，突出探究活動，重視合作學(xué)習(xí)。、165176。通過教學(xué)，我對學(xué)生的了解又深入了一層。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。這時引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫角時是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來。的角。用一張長方形的紙折出4135的角，讓學(xué)生演示其折角的過程。第五篇：《畫角》教學(xué)設(shè)計敘述式教學(xué)設(shè)計方案模板《畫角》教學(xué)設(shè)計正陽縣蘭青鄉(xiāng)楊樓小學(xué)范長軍一、概述1． 課題《畫角》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)》(人教版)四年級上冊第42頁的內(nèi)容。C．確定另一條邊另一條邊如何確定？自學(xué)書本：P58頁學(xué)生操作，指導(dǎo)畫角。還要明確：（1）畫什么樣的角?（2）如何畫?（3）使用了學(xué)具？（4）為什么要這么做？??不僅老師心中要有底，而且學(xué)生也要清楚。怎樣拼成75度角。三、學(xué)習(xí)者特征分析1．學(xué)生學(xué)習(xí)了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的。學(xué)生學(xué)會了量角以后，在練習(xí)中我設(shè)計了這樣一個題：你能試著用一副三角板拼出下面度數(shù)的角嗎？120176。（3）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。、60176。請學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫出哪些角度的角。通過動手操作、小組合作、討論交流，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了一定的教學(xué)效果。、135176。的角。（3）重視讓學(xué)生通過動手操作和掌握新的內(nèi)容。的角嗎？試一試好不好？（1）動手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結(jié)：單獨使用一個三角板，可以畫出30176?？凑l畫的又對又快？畫完后同桌互相檢驗。的角。三、鞏固深化，提高能力大屏幕出示練習(xí)題：用自己喜歡的方法畫一個150176。+30176。同時出示一個角的兩邊不在同一個頂點上的角。師：畫這樣的角時，要特別注意什么呢？ 生：看這條射線是與外圈的0刻度重合，還是與里圈的0刻度重合。師：下面老師找一個同學(xué)到前面當(dāng)小老師，邊演示邊講解，有不足的地方我們幫他補充，好不好？指名到多媒體展示臺前邊操作邊講解。的角。的角嗎？試一試？（1）動手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結(jié)：單獨使用一個三角板，可以畫出30176。大家還記得我們?nèi)前迳系慕欠謩e是多少度嗎？這個三角板可以直接畫出哪些度數(shù)的角？（三角板可以直接畫出30176。（1）請同學(xué)們試著利用直尺和量角器自己畫一個60176。的角?？凑l畫得既美觀，又標(biāo)準(zhǔn)！除了用量角器來畫角以外，在實際生活中，我們還可以借助身邊的三角板來畫角。、150176。、90176。師：大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)畫好了，現(xiàn)在以小組為單位，交流一下你剛才是怎么畫角的，畫角時應(yīng)注意什么？小組交流，教師巡視。用多媒體展示臺展示個別學(xué)生畫的角。大屏