幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案共9篇-wenkub
2024-11-09 04 本頁(yè)面
【正文】 好的宣標(biāo)志的材料。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。每組請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述。師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢?出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。師：有一只可愛的小動(dòng)物要來了，你們想知道它是誰(shuí)嗎?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。體驗(yàn)音樂帶給人們的快樂。出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測(cè)講述。師：瞧!狐貍在干什么?獅子在干什么?它們聽到音樂了嗎?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會(huì)怎么樣?出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。師：都有誰(shuí)在拉小提琴?森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì)怎么樣?三、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。請(qǐng)幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己起的故事名字來講?；顒?dòng)延伸：指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級(jí)將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。、小樹頭飾、水桶、杯子等。添綠小分隊(duì)(____)護(hù)綠小分隊(duì)(____)環(huán)保小分隊(duì)(____)文明小分隊(duì)(____)關(guān)愛小分隊(duì)(____)b隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào)，讓孩子們了解。(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。音樂導(dǎo)入：是利用歌曲、樂曲或組織簡(jiǎn)短的音樂活動(dòng)來導(dǎo)入教學(xué)。師：這是什么導(dǎo)入方式?游戲?qū)耄菏怯糜螒蚧顒?dòng)或用游戲的口吻導(dǎo)入教學(xué)。師：這是什么導(dǎo)入方法?(故事導(dǎo)入)教師用謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式模擬幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。呈現(xiàn)案例：大班體育活動(dòng)《變變變》，活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒感受、表現(xiàn)孫悟空的動(dòng)作、角色。四、作業(yè)布置理解、熟悉本課的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用時(shí)注意的問題。：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。2，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備沙坑 木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗活動(dòng)過程開始給學(xué)生分組，帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。(4)對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)活動(dòng)過程的反思(1)師生互動(dòng)的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做，有個(gè)別的孩子注意力不集中，只看熱鬧，不見自己行動(dòng)。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí)，認(rèn)真的習(xí)慣。在教師的引導(dǎo)下完整地說兒歌。小小玩具長(zhǎng)羽毛，拋向空中我踢它。(個(gè)別指導(dǎo)。(用聽覺整體感知兒歌)逐句學(xué)習(xí)，同時(shí)出示圖片。，協(xié)作完成游戲二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子三、活動(dòng)過程：，扮成螞蟻。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美。而我選取這篇文學(xué)作品開展活動(dòng)，旨在通過色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)(2)提問：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的
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