20xx西師大版語文三年級(jí)下冊(cè)第36課古詩兩首-wenkub
2022-12-20 01:14:23 本頁面
【正文】 ？ （ 4）學(xué)生自由練讀。 齊讀 三、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)詩意 1．指導(dǎo)一、二句。 3．學(xué)生自由讀詩。 看課件，直觀感受。 教學(xué)過程： 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1．（出示美麗的 廬山瀑布 錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂。 2． 通過反復(fù)朗讀，結(jié)合注解，了解詩句的意思，感受詩中描寫的意境，體會(huì)詩人喜歡大自然的感情。 3． 正確、流利地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上，背誦課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的喜愛，增加積累。）同學(xué) 們，看看這大自然吧，萬物總是那么和諧的相處，使大自然如此的美麗。 學(xué)生介紹作者，聽。 4．檢查自讀情況。 （ 1）指名讀詩的一二句。 （ 5）指名讀。老師配樂說： 激流從三千尺的高空飛瀉下來，讓人懷疑是天上的 指明讀 進(jìn) 入情景，感受 自由練習(xí) 比賽讀 銀河飛落下來 。 有感情的朗讀整首古詩。 畫畫你心中 瀑布 。請(qǐng)同學(xué)翻開書本，老師所描述的就是書上的山水畫面。柴：柴，讀 zhai，鹿柴是輞川地名，輞川在今陜西省藍(lán)田縣 南?！蹦敲次覀儊韺W(xué)習(xí)感受一下王維詩佛在這首詩中是否有畫。i 空山 /不見人， 但聞 /人語響。老師示范了，大家在課本上自己認(rèn)真的寫一遍。 下面是“返”半包圍結(jié)構(gòu)。 ） 接著是“復(fù)”，大家仔細(xì)觀察老師寫得對(duì)不對(duì)。這是錯(cuò)誤的。 下面老師帶大家理解詩句的意思。第二句“但聞人語響”，沒有看到人，卻聽到有人說話的聲音，山里是不是很寂靜？這里運(yùn)用了反襯的手法，以局部的有聲反襯整體的寂靜。表面上看，這幾聲“人語響”似乎打破了寂靜，其實(shí)，一陣人語響過后，空山又回到了萬籟俱寂的 境界之中。這一句的意思是， 夕陽的余輝，橫斜地透過濃密的樹林 ，以明亮的夕陽返光反襯出山林深處的幽暗。這樣一形容，更增添了一種寂靜幽深的感覺。 （自由背誦） 能背誦的來試著一起背一遍 現(xiàn)在你能看到詩中的畫了嗎？這首詩描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色，充滿了繪畫的境界，反映了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì) 提問 記筆記 記筆記
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