20xx西師大版語文三年級下冊第36課《古詩兩首》-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會本課 “返、苔” 2個(gè)生字。 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 正確、流利地朗讀 兩首詩，理解詩句意思 。從古至今不知道有多少詩人用他們的筆來贊美過大自然的萬物。 二、指導(dǎo)看圖，初讀課文 1．出示圖片，說說看到了什么？ 2．詩人是怎么描寫這么美的 瀑布 的呢？大家自己去讀讀詩吧。 5．全班齊讀。 （ 2）看課件。 （ 6）男女比賽讀。） （ 2）指名反復(fù)讀。 反復(fù)朗讀 朗讀整首古詩 四、 背誦古詩，總結(jié)全詩 1．全班比賽背。 教學(xué)目標(biāo) 、背誦古詩； 4 個(gè)生字； 《鹿柴》這首詩，理解詩句內(nèi)容； 詩句，展開想象，體會詩人的思想感情，感受自然的美好； 。有一天，情境式導(dǎo)入 翻開書本 鹿柴 唐 王維 空山 不見人， 但聞 人語響。 介紹詩人 這首詩的作者是唐代詩人王維，外號“詩佛”。 請大家認(rèn)真聽老師朗讀古詩 邊聽邊把陌生的字詞圈畫出來 鹿柴 唐 王維 空山 不見人 但聞 人語響 返景 入深林 復(fù)照 青苔上 同學(xué)們可以像老師那樣，把句子按意思斷開，幫助大家理解記憶。 下面大家一起朗誦這首詩。 給“鹿”組詞（鹿角、鹿茸、指鹿為馬） 第二個(gè)生字是“柴”注意它在詩中的讀音 zhai，而不是 chai。先寫里面的“反”，注意捺要變點(diǎn)！然后再寫走之底。 老師寫的是錯(cuò)的，“復(fù)”的意思是 又，再。沒注意聽的，默寫寫錯(cuò)了，老師要嚴(yán)厲地批評。請一位同學(xué)翻譯一下，“空山不見人”。通常情況下，山中盡管沒有人，但不會沒有聲。 怎么樣，作者就用了這么幾個(gè)字，給我們描述了一個(gè)空曠幽靜的山林。“ 復(fù) 照青苔上”， 重新 照射在貼近地面的青苔上。 老師完整地翻譯這篇古詩： “幽靜的山谷里看不到人的蹤影，只聽見有人說話的聲音。詩人寫了 20個(gè)字，通過反襯的手法，描寫山林景致的“靜”，來表達(dá)詩人心境的“靜”，情景交融，意味深長。 從 視覺 上來描寫環(huán)境的幽美
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