20xx西師大版語文三年級下冊第36課古詩兩首(存儲版)
【正文】 會有什么聲音。 大家想象一下濃密的森林應該是怎樣的？ 林深樹密，綠蔭如蓋，白天的陽光無法穿透。 我們也應該學會留心觀察大自 然，融入大自然，領略大自然的美好，比如四季不同的景色，給你帶來什么不一樣的感受、心情，多用心體會，相信我們一定會有意想不到的收獲。 （自由背誦） 能背誦的來試著一起背一遍 現(xiàn)在你能看到詩中的畫了嗎？這首詩描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色，充滿了繪畫的境界，反映了詩人對大自然的熱愛和對 提問 記筆記 記筆記 回答：返照的陽光、幽暗 的樹林、深綠的青苔 自由翻譯、背誦 全班一起背誦 以明亮的夕陽返光反襯出山林深處的幽暗 從 視覺 上來描寫環(huán)境的幽美 返 景 ． /入 深林 復 ． 照 /青苔 上 反映了詩人對大 塵世官場的厭倦。這一句的意思是， 夕陽的余輝，橫斜地透過濃密的樹林 ，以明亮的夕陽返光反襯出山林深處的幽暗。第二句“但聞人語響”，沒有看到人，卻聽到有人說話的聲音，山里是不是很寂靜？這里運用了反襯的手法，以局部的有聲反襯整體的寂靜。這是錯誤的。 下面是“返”半包圍結構。i 空山 /不見人， 但聞 /人語響。柴：柴，讀 zhai，鹿柴是輞川地名，輞川在今陜西省藍田縣 南。 畫畫你心中 瀑布 。老師配樂說： 激流從三千尺的高空飛瀉下來，讓人懷疑是天上的 指明讀 進 入情景，感受 自由練習 比賽讀 銀河飛落下來 。 （ 1）指名讀詩的一二句。 學生介紹作者，聽。 3． 正確、流利地朗讀課文，在理解的基礎上，背誦課文，激發(fā)學生對古詩的喜愛，增加積累。 教學過程： 教學程序 教師活動 學生活動 復備 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1．（出示美麗的 廬山瀑布 錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂。 3．學生自由讀詩。 （ 3）這么 絢麗壯美 的景色，我們該怎么讀呢？ （
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