教學(xué)工作-wenkub
2024-11-06 02 本頁(yè)面
【正文】 及對(duì)圖書(shū)實(shí)驗(yàn)中心創(chuàng)造性開(kāi)展工作的建議等。在大眾網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)，“答辯全隊(duì)”以2147票獲得本次大賽“最佳人氣獎(jiǎng)”。楊書(shū)記希望全體參賽同學(xué)認(rèn)真比賽，在比賽中不斷提升自身專業(yè)水平，并預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功。信息科學(xué)系全體輔導(dǎo)員老師及2015級(jí)軟件工程專業(yè)100余名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩。2文化課教師與生活教師每天要完成的6次交接手續(xù)時(shí)怎樣的？答：每天與生活教師交接共6次，其中接收學(xué)生的文化課教師要在清點(diǎn)了樓層人數(shù)以后再生活教師的記錄單簽字3次，簽字時(shí)要說(shuō)明缺勤學(xué)生的原因。外出學(xué)習(xí)的教師返校后如何要求？答：外出學(xué)習(xí)教師要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并向全體教師展示學(xué)習(xí)成果。1功能教室的衛(wèi)生清掃由誰(shuí)什么時(shí)間完成。1文化課教師每月的反思對(duì)象是什么？答：每月結(jié)束，每位教師結(jié)合教學(xué)或管理工作上交一篇反思。對(duì)于學(xué)困生有哪些輔導(dǎo)措施？答：客商關(guān)照、課下鼓勵(lì)、家長(zhǎng)溝通、集中專項(xiàng)輔導(dǎo)每周二、三、四的七、八節(jié)課。怎樣進(jìn)行單元測(cè)試與驗(yàn)收統(tǒng)計(jì)？答：學(xué)年組長(zhǎng)確定考試時(shí)間、組織批閱、分析、并將試卷單科成績(jī)表送到教導(dǎo)處備案復(fù)查。教案書(shū)寫(xiě)的基本內(nèi)容及要求是什么？答：書(shū)寫(xiě)教案字跡工整，內(nèi)容全面，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)流程（導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、小結(jié)環(huán)節(jié)）、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)回顧或反思。教案封皮要寫(xiě)清學(xué)科、年級(jí)、學(xué)期、年度及任課教師姓名單位。如何進(jìn)行百題心腦算的訓(xùn)練與驗(yàn)收？答：每次數(shù)學(xué)課前5分鐘及晚自習(xí)時(shí)間練習(xí)，教導(dǎo)處有階段驗(yàn)收和期末驗(yàn)收。畢業(yè)班的學(xué)生管理主要抓好哪幾方面的工作？答：平時(shí)正確引導(dǎo)，注重細(xì)微觀察，防止因小失大，知識(shí)積累后模擬考試檢測(cè)，照畢業(yè)像，退物品抵押金（清帳）。1學(xué)生檔案什么時(shí)間填寫(xiě)？由誰(shuí)完成？答：每學(xué)期最后一個(gè)月，由正、副班主任負(fù)責(zé)完成學(xué)生檔案的填寫(xiě)工作。答：每月開(kāi)學(xué)的第二天，每月放假的前一天，要徹底清掃，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。2每位文化教師每學(xué)期、每年度要完成哪些任務(wù)？答：每年度講一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)年完成一個(gè)自定課題。2上下節(jié)課的交接要注意哪些？ 答：課間交接由上、下2節(jié)課任課教師交接。楊在華書(shū)記在致辭中指出，近年來(lái)全院各部門(mén)積極貫徹落實(shí)“以應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為主體，以學(xué)術(shù)型提升和國(guó)際化辦學(xué)為兩翼”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷完善人才培養(yǎng)方案，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)校企合作，有效促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。本屆大賽歷時(shí)6個(gè)月，共有9個(gè)團(tuán)隊(duì)43名同學(xué)從311名參賽學(xué)生中脫穎而出進(jìn)入決賽。圖書(shū)實(shí)驗(yàn)中心提升管理服務(wù)水平成效顯著實(shí)驗(yàn)中心全力推進(jìn)常規(guī)工作的提檔升級(jí)，實(shí)施了“323”工程（即：“3化”，管理工作要做到制度化、精細(xì)化、信息化；“2?！?，管理底線要做到保安全運(yùn)行、保教學(xué)秩序；“3提”，管理實(shí)效要力爭(zhēng)提高設(shè)備利用率、提高服務(wù)水平、提高育人質(zhì)量），取得了顯著成效。同時(shí)，在日常工作中要求教職工突出“全程、奉獻(xiàn)、友好、耐心、精細(xì)”的服務(wù)精神，牢固樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的思想，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。而對(duì)于有貴重儀器設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室和關(guān)鍵部位，則規(guī)定管理員每天至少要進(jìn)行3次巡查，嚴(yán)防出現(xiàn)安全事故或教學(xué)事故。四、創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室文化 結(jié)合每間實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境制作了“多媒體控制臺(tái)操作流程”，方便教師操作；考慮學(xué)生的特點(diǎn)，使用當(dāng)下流行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，制作了非常溫馨、帶有學(xué)院識(shí)別系統(tǒng)的“文明上機(jī)桌面”，統(tǒng)一使用于各類實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房及多媒體教室，指導(dǎo)學(xué)生文明上機(jī)；在每間實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)張貼了帶有學(xué)院Logo且具有醒目提示性的數(shù)字桌貼，要求學(xué)生上機(jī)時(shí)按照學(xué)號(hào)尾數(shù)順序就座，便于設(shè)備登記管理和學(xué)生課堂考勤，為強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)和設(shè)備安全追溯提供了硬件基礎(chǔ)。我院邀請(qǐng)尚建國(guó)教授來(lái)院作教學(xué)科研專題講座為全面推進(jìn)學(xué)院的教、科研工作，提升教師教學(xué)科研能力，6月10日上午，院教師發(fā)展中心特邀徐州工程學(xué)院尚建國(guó)教授來(lái)院舉辦題為《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研方法》的專題講座，基礎(chǔ)教學(xué)中心和教師發(fā)展中心全體教師參加了此次講座。講座深入淺出，旁征博引，使與會(huì)教師深受啟迪。課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度建構(gòu)了普通高中技術(shù)課程的目標(biāo)體系。技術(shù)課程內(nèi)容以模塊為基本單元。教學(xué)上，注重學(xué)生全程參與，親身經(jīng)歷，重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，力求實(shí)現(xiàn)有效的教和有效的學(xué)。充分考慮到高中學(xué)生在興趣，生活經(jīng)歷，地域特征，文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。注重將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤(rùn)學(xué)生的心田，提升學(xué)生的文化品味和文化修養(yǎng)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。所謂“教無(wú)定法，貴在得法”，我們認(rèn)為：“法”的含義有二，除了教學(xué)的
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