20xx教學(xué)工作參考總結(jié)自然教學(xué)工作參考總結(jié)-wenkub
2025-01-17 01 本頁面
【正文】 然的好奇心和學(xué)習(xí)自然的興趣。老師應(yīng)依照不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈敏多樣的教學(xué)方法。構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的自然課程?！ ∫?、經(jīng)歷與體會 《自然課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的自然。在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級自然教學(xué)實踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，”的辦法來工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的開展增添了一份保障，注入了一份活力。學(xué)習(xí)對終身開展有用的自然。建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機(jī)制。我在備課時認(rèn)真研究教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，假如我是學(xué)生我喜愛以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。這就需要在選擇教法時，應(yīng)依照學(xué)生心理開展規(guī)律，聯(lián)絡(luò)實際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強迫施教。因而講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。大部分學(xué)生終于因而弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是如此設(shè)計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生本人設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的情況，然后在繪制成圖。為了實現(xiàn)評價目的的多元化，評價手段的多樣化，構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學(xué)期我校的自然學(xué)科從以下三個方面對學(xué)生進(jìn)展評價(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占 25%，(包括：課堂紀(jì)律、《自然填充圖冊》作業(yè)、自然小論文、課后動
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