教學(xué)工作-預(yù)覽頁
【正文】 程序設(shè)計(jì)開發(fā)過程中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，5月11日下午，由我院主辦，東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司協(xié)辦，信息科學(xué)系學(xué)工辦承辦的院第三屆“東軟睿道杯”軟件設(shè)計(jì)大賽總決賽在學(xué)院14北108室拉開帷幕。學(xué)院舉辦的“東軟睿道杯”軟件設(shè)計(jì)大賽已經(jīng)成為展示我院學(xué)生軟件設(shè)計(jì)能力的一個(gè)重要窗口，此類競賽能使學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)更加貼近應(yīng)用實(shí)際，為學(xué)生將來擇業(yè)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。比賽過程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場有十分鐘的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目陳述，隨后由評委老師對其項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評、打分。一、落實(shí)“323”理念好的管理理念必須落實(shí)到工作實(shí)踐中。二、強(qiáng)化安全意識和舉措制（修）訂有關(guān)安全管理制度與應(yīng)急預(yù)案，設(shè)立安全信息員，明確每一名教職工的安全穩(wěn)定工作職責(zé)范圍，積極開展安全隱患排查，特別是檢查和完善防火防盜措施。三、創(chuàng)新管理手段積極開展圖書實(shí)驗(yàn)中心信息化建設(shè)工作。五、提高實(shí)驗(yàn)室利用率充分提高設(shè)備的利用率是高水平管理的體現(xiàn)。尚建國教授曾主持和參與各類省、市級課題12項(xiàng)，公開發(fā)表論文20余篇，出版專著1部，并先后榮獲江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、江蘇省社科類優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、江蘇省高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)，被授予“江蘇省教科研系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”，有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)。講座結(jié)束后，教師們結(jié)合自己科研工作的興趣點(diǎn)和疑難問題與尚教授進(jìn)行了深入交流。這在培訓(xùn)之前是感受不到的，技術(shù)課程不僅注重對符合時(shí)代需要，與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟和理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究，試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及遷移能力的發(fā)展，為每位學(xué)生對未來挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容既包括那些具有時(shí)代氣息，適應(yīng)社會發(fā)展，體現(xiàn)未來科技走向，具有可遷移特征的內(nèi)容，也包括那些貼近學(xué)生實(shí)際，富有挑戰(zhàn)意義，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，有利于課程實(shí)施和學(xué)生選修的內(nèi)容。評價(jià)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為核心，建立合理的評價(jià)機(jī)制，積極探索普通高中技術(shù)證書制度。注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高，積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，以及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。課程所確定的目標(biāo)，不管教師如何教，教法如何，都應(yīng)以目標(biāo)為基本準(zhǔn)則。這就要求教師在教學(xué)過程中把握好一個(gè)尺度，應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，適時(shí)引導(dǎo)，適當(dāng)提示。同時(shí)教師要牢牢把握住技術(shù)課的目標(biāo)，以免上成一節(jié)有關(guān)凳子的欣賞課，失去了這個(gè)“度”也就失去技術(shù)課的目標(biāo)了，成為一節(jié)非技術(shù)目標(biāo)的課。第四篇：2014教學(xué)工作20132014學(xué)下學(xué)期教師工作總結(jié)高三年級張艷虹在本學(xué)期，我教授的是高三(5)(6)兩個(gè)班級，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。二教學(xué)工作(一)、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。(二.)研讀考綱，梳理知識研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時(shí)，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：(1)細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。（三）、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個(gè)二次”：二次三項(xiàng)式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時(shí)，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力?！懊恐芤粶y”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目。（五）、注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。而文科這是很重要的一部分，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題，實(shí)際上，實(shí)踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。為提高自己的專業(yè)能力，自費(fèi)到中音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，得到著名歌唱家蔣大為老師的指導(dǎo)，并取得中音樂學(xué)院認(rèn)證的“全國聲樂教師中級資格證書”二、教學(xué)工作高一《音樂鑒賞》模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。三、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。五、其他我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟
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