課文教學設(shè)計-wenkub
2024-11-05 03 本頁面
【正文】 個生字。文章描寫細膩，情感真摯，語言平實，淺顯易懂。（學生齊讀）三、拓展閱讀，指導(dǎo)寫法我們雖不曾有過這樣轟轟烈烈的經(jīng)歷，但浸潤在平凡生活中的愛，依然讓我們感動。小結(jié)：一句平實而強有力的話連接著兩個人的心。無論發(fā)生了什么，父親只有一個念頭――（生自由答）這個信念支撐起了父親了不起的形象。這是一個約定，這是一個承諾，這是一份沉甸甸的愛。我們一起來朗誦表達自己內(nèi)心的感受。這位父親如此偉大，如此――，如此――（生自由答）讓我們再一次走近這位了不起的父親。二、直奔主題，整體感知就在這樣的情況下，一位父親執(zhí)著地挖了38個小時，他7歲的兒子竟頑強支撐了38個小時。旁白：你們看，在地震中樓房倒塌，成了瓦礫堆，鮮活的生命就這樣離我們而去。2．理解“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。第一篇：課文教學設(shè)計《地震中的父與子》教學設(shè)計教學目的：1．感受父子親情，理解偉大的父愛能給人巨大的勇氣，能使人在危急時刻變得更加堅強，能夠無所畏懼地面對突如其來的災(zāi)難。3．理解這對父子為何了不起。??人群從四面八方趕來，紛紛加入救援的隊伍。課文中早已對他們給予高度的評價，說他們是一對――（生答：了不起）的父與子。（出示文字）三、品讀語句，以讀代講現(xiàn)在你們會怎樣讀這些句子？你會抓住哪些字眼來讀出父親的了不起？大家在小組里讀一讀?！锕萝妸^戰(zhàn)的父親沒有任何工具，僅憑他的一雙手，一雙血肉模糊的手不停地挖呀挖呀，這里飽含著父親對兒子深沉的愛。這位慈愛的父親曾經(jīng)在什么情況下說過這句話？（學生簡答）現(xiàn)在，在一片廢墟前，父親也是憑借著這句話（指，生齊讀）執(zhí)著地挖掘。（配樂）假如他就是你的父親，面對廢墟他曾經(jīng)絕望過，但對你不離不棄的愛讓他變得堅強偉岸??（生齊讀）也許正是這份深沉的父愛創(chuàng)造了奇跡，挖到了第38小時??（師生同讀，學生只接兒子的語言部分）父親挖了38小時，年僅7歲的阿曼達就在黑暗中（等）了38小時。從這父子二人身上，似乎讓人看到的不僅僅是深切的父子之情，還有更令人感動的人格力量。讓我們挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之愛吧！學完了課文你會怎樣表達這種情感，你會抓住人物的哪些方面來表達呢？《慈母情懷》教學設(shè)計一、設(shè)計意圖：《慈母情深》是人教版課程標準實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。根據(jù)本文特點，結(jié)合新課程理念，本設(shè)計注重以人為本，以讀促寫，以寫促讀，讀寫促悟。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。四、教學流程：（一）深情導(dǎo)入 激發(fā)情感在溫婉如絲藤般的小提琴聲中，教師深情導(dǎo)入：“母親??！掀開你的憂愁，容我在你的懷里沉酣，只有你是我靈魂的安頓。（二）自讀課文 整體感知自由讀課文，要求讀準生字，讀通課文。給學生充分朗讀和思考的時間，教師巡回指導(dǎo)。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。（設(shè)計意圖：重點引導(dǎo)學生通過描寫母親外貌、語言、動作和神態(tài)的語句，體會母親的慈祥與善良，平凡與偉大，感受母愛?？墒牵谶@些簡短的只字片語的背后卻隱藏著作者那種難以啟齒、矛盾、后悔、不忍、難以抗拒??很多復(fù)雜的心理，它們都錯綜復(fù)雜地糾結(jié)在一起。我再不敢望一眼我的母親，我不想看見母親臉上的一道道皺紋，我不想看見母親那一對眼神疲憊的眼睛，我不想面對母親那疲倦的面孔。在書店，我經(jīng)常如饑似渴地捧著看，一呆就是3個小時??有時可能一整天都“飛翔”在《青年近衛(wèi)軍》的海洋里。那個女人的話如針扎著我的心，一下，一下，又一下??我的心卻流不出血，再抬頭望一眼母親，那布滿血絲的眼，不配那張還有些白皙卻粗糙的臉。二、教學目標知識目標：能聽懂、會讀、會說 soup，sorry，sweets，bread，turn，on，light，biscuit，：學習運用Can I??的句型：Can I have some sweets? Yes, you can./ Sorry, you can’、技能目標：能夠讓學生聽懂并運用含有情態(tài)動詞can的句型并對自己喜歡吃的食物進行相關(guān)的對答。五、教學流程Step up師生親切問候。（可以使自己做的ppt 動態(tài)圖片）然后將畫面定格在本單元要教學的實物圖片上，利用相應(yīng)的畫面出示單詞，并一一認讀，利用圖片和單詞卡讓學生進行認讀。設(shè)計意圖：在游戲型活動中強化本單元的語法知識點。模仿，分角色朗讀課文。Step 根據(jù)本節(jié)課的進展情況進行小結(jié)并評出優(yōu)勝小組進行獎勵。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。安靜在一株月季花前停下來。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。在春天的深處，安靜細細地感受著春光。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。它什么都怕，總想藏起來。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。院中的花草可遭
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1