【正文】 深沉的愛。課文中早已對他們給予高度的評價，說他們是一對――（生答：了不起）的父與子。3．理解這對父子為何了不起。2．理解“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。二、直奔主題，整體感知就在這樣的情況下，一位父親執(zhí)著地挖了38個小時，他7歲的兒子竟頑強支撐了38個小時。我們一起來朗誦表達自己內心的感受。無論發(fā)生了什么，父親只有一個念頭――（生自由答）這個信念支撐起了父親了不起的形象。（學生齊讀）三、拓展閱讀，指導寫法我們雖不曾有過這樣轟轟烈烈的經歷，但浸潤在平凡生活中的愛，依然讓我們感動。二、學習目標：認識3個生字。板書課題：慈母情懷學生深情地齊讀課題——慈母情深。②背直起來了，我的母親。（四）回讀補白 拓展意象回讀課文，為“我”和母親的對話添加提示語“我”和母親的對話分段呈現(xiàn)，非常簡短，多處沒有提示語。在學校，我常與同學們交流《青年近衛(wèi)軍》的故事，甚至有時連飯都忘了吃。主要學習的單詞soup，sorry，sweets，bread，biscuit，fruit，light；主要的句子是“Can I have some?? Yes, you can./ Sorry, you can’t.”通過情景、任務、游戲的創(chuàng)設讓學生達到對can用法的感悟，并會應用該句型。Step 播放關于食物介紹的英文版的的一個視頻短片。)(2)跟錄音朗讀課文,講解、操練句型，Step 小組合作進行對話練習，根據(jù)各自手中的圖片，比賽看誰能得到的食物多。第三篇：教學設計課文《觸摸春天》鄰居的小孩安靜，是個盲童。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。忽然又放下去，然后又舉起來。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?！薄暗撬麨槭裁丛敢膺@樣做呢？”有人問。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。２、在讀中想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。５、學生自由講下雨的情況。（四）指導書寫。（５）我讀懂了下大雨后彩虹掛起來了。（６）朗讀全文。２、教師制作課件，布置多媒體教室。你覺著西門豹懲治巫婆和管紳的辦法怎么樣？你是從課文的哪些詞句中看出來的？教師點擊鼠標，屏幕顯示下列問題。最后，他帶領老百姓“興修水利”灌溉了農田，使這里年年獲得大豐收?！蹦阌X得西門豹是一個怎樣的人？五、教師小結同時板書通過這節(jié)課的學習我們知道：西門豹來到鄴這個地方，首先看到“田地荒蕪，人煙稀少”可見，這個地方非常“貧窮落后”。二、聽錄音，看錄像，總體感悟課文內容１、那么，課文中講了西門豹的什么事 下面請同學們邊聽錄音，邊看屏幕動畫。２、正確，流利地朗讀課文。（２）教師：大家評一評看看他哪里讀得好，哪里讀得不夠？（３）學生評、教師評：第一部分聲音要低沉，語速要慢，才能體現(xiàn)雷雨前的陰沉、壓抑、沉悶。１、自由讀課文，談談讀懂的內容。）（三）學習生字。（２）留心觀察，發(fā)現(xiàn)美。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。大家昂首東望，等著，盼著。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。它到院子里來了。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。說它老實吧，它的確有時候很乖。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。荷花已經開了不少了。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。設計意圖：創(chuàng)設任務型的教學活動在該活動中鞏固目標語句。I am I have some……？板書句型 Can I have some……?指板書和圖片，不斷機械操練句型Can I have some……?設計一個傳圖片游戲，老師說：“stop”向老師問詢： S1: Can I have some …?T: Yes, you can./ Sorry, you can’t.（老師可以選擇將實物圖片給學生）。四、教具準備電腦課件，視頻短片，單詞卡片，實物及其圖片。我呆呆地看著它們倒塌，居然沒想過去扶一把。）參考： ●剛叫完第一聲我就后悔了，一元五角錢的書，這么貴，媽媽一定不會給我買的，一元五角?。∵@是媽媽的血汗錢！可是我的眼前出現(xiàn)了《青年近衛(wèi)軍》在書柜中向我招手呢！于是我又鼓起勇氣，喊了一聲“媽——”