【正文】 我人生中最具有意義的一段時(shí)光??”。學(xué)生多次在各類(lèi)文體藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生除部分升學(xué)外，就業(yè)率100%。第三篇：師德標(biāo)兵黃金蓮黃金蓮，女，漢族，55歲，福建省三明市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，中共十七大代表。每個(gè)人都應(yīng)該把自己看成是一名杰出的藝術(shù)家，而不是一個(gè)平庸的工匠，應(yīng)該永遠(yuǎn)帶著一顆平常心去生活和工作。平凡的人安于平凡的生活，卻在做著不平凡的努力。身處其中，你會(huì)時(shí)時(shí)感受到他們積極樂(lè)觀的心態(tài)，細(xì)膩熱忱的情感，堅(jiān)韌不拔的耐力。他們既普通又真實(shí)，既熱情又直率，既踏實(shí)又勤奮。人生不是完美的?，F(xiàn)實(shí)中的我們大都是平凡人，但殊不知平凡中也會(huì)顯現(xiàn)出偉大。而大多數(shù)的人們可能沒(méi)能到達(dá)成功的終點(diǎn)。在“準(zhǔn)”字上做到了認(rèn)真細(xì)致，從不丟三拉四。同時(shí)，努力增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，熱情、細(xì)致地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事宜。一、努力增強(qiáng)角色意識(shí)，積極履行辦公室主任工作職責(zé)辦公室是綜合部門(mén)，即有承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，又有傳遞信息、輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀助手作用。不管是工作或生活中，她處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?！比?、吃苦耐勞，有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神四、為人真誠(chéng)，立足本職，努力提高服務(wù)水平辦公室是一個(gè)部門(mén)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，工作主要是上傳下達(dá)、下情上報(bào)，溝通領(lǐng)導(dǎo)和職工，對(duì)外接待，對(duì)內(nèi)處理繁瑣的日常事務(wù)。他執(zhí)教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)一直居全縣上游。有時(shí)為了一份稿件，他會(huì)修改十多次；為了書(shū)寫(xiě)會(huì)標(biāo)，他會(huì)忙到很晚；為了主持人演練，他會(huì)糾正好每一個(gè)詞的發(fā)言，每一處的表情與動(dòng)作；為了活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，他會(huì)周密安排，很早就到校；為了布置好場(chǎng)地，哪怕是一條繩子、電池、都要有備用的。所以，要讓“課改”的種子深植于我們每一位教師心中，生根發(fā)芽……讓每一個(gè)課改的舞臺(tái)上都有激情的青年教師，還有不可缺少的、勇于奮斗的中老年教師。當(dāng)看到這么多繁雜、零碎的工作一次次完成上報(bào)時(shí)，內(nèi)心真有一種艱辛、榮耀的快樂(lè)。有時(shí)一兩天內(nèi)會(huì)有五、六個(gè)下發(fā)文件，先下載、再閱覽，分清主次文件，向校長(zhǎng)匯報(bào)文件信息。桃李不言，下自成蹊。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。無(wú)論是行政工作，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都憑著自己的真情和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，出色完成每一項(xiàng)工作。三、作為一名教師和辦公室人員，潛心工作，愛(ài)灑桃李，視學(xué)生為孩子“愛(ài)是教育唯一的秘訣，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。兩年多寶貴的工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作、文秘工作等內(nèi)容。第二篇：師德標(biāo)兵平凡崗位中的不平凡王利梅，本科文化，2010年7月畢業(yè)于赤峰學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年9月作為大學(xué)生社區(qū)民生志愿者，服務(wù)于岱海鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府黨政綜合辦公室，擔(dān)任辦公室秘書(shū)工作，2016年3月至今在涼城二小負(fù)責(zé)辦公室工作。同學(xué)們也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。對(duì)班級(jí)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我從選擇教師職業(yè)那一天起，就立志把自己的畢生精力奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。因此，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。從教十年來(lái)我把忠實(shí)履行教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)人才和接班人的神圣職責(zé)。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生不僅是師德的一個(gè)標(biāo)志，更是人類(lèi)道德的一個(gè)標(biāo)志。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解。我每接一門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，都胸懷教書(shū)育人的使命感認(rèn)真?zhèn)湔n一絲不茍，首先分析教學(xué)大綱，掌握本學(xué)科教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真搜集所教課的最新知識(shí)信息，編寫(xiě)科學(xué)、實(shí)用的新教案。收到較好的效果?？吹剿麩o(wú)處宣泄、自暴自棄的痛苦眼神，我真為他擔(dān)心，我要拉他一把，經(jīng)過(guò)和他推心置腹的交流之后，我開(kāi)始安排他每周和北京的心理專(zhuān)家進(jìn)行心理治療，幾個(gè)療程之后，他恢復(fù)了一名學(xué)生積極健康，青春快樂(lè)的形象。辦公室的工作事關(guān)全局，十分重要；一是為部領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，及時(shí)準(zhǔn)確的提供決策所需的數(shù)字和資料；二是為全部事務(wù)當(dāng)好總管，千頭萬(wàn)緒，無(wú)一遺落；三是為一線(xiàn)職工當(dāng)好后勤，盡心竭力，搞好服務(wù)。一年來(lái)她緊緊圍繞部門(mén)的中心工作,充分發(fā)揮參謀助手和綜合協(xié)調(diào)作用，不斷提高辦文、辦會(huì)、辦事水平。二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做好辦公室綜合業(yè)務(wù)工作無(wú)論在哪個(gè)崗位，我都本著“只干不說(shuō)，先干后說(shuō)，干好了再說(shuō)”的心態(tài)，做到了盡職盡責(zé)，不事張揚(yáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)?！睈?ài)是培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的愛(ài)，就會(huì)親其師，信其道，他們才會(huì)主動(dòng)、愉快地接受教育。在近20年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。遇到班級(jí)里的好人好事，大加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿(mǎn)足感。從教多年來(lái)，張老師歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛(ài)戴。之后，協(xié)同學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)乃至全學(xué)區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)，安排、布置工作的開(kāi)展，對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展實(shí)施，做到密切聯(lián)系群眾，廣泛聽(tīng)取群眾的建議，并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反饋。兼管學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作，身先士卒在辦公室工作處理妥當(dāng)之余，他不會(huì)丟棄每一刻閑暇時(shí)間，翻閱小學(xué)方面的教研教改書(shū)籍，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與方法。還負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)德育大型活動(dòng)，豐富多彩五年來(lái)，有近60次活動(dòng)由他主持成功舉辦：各屆學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”系列活動(dòng)、拒絕吸煙珍愛(ài)生命、迎奧運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)系列活動(dòng)、國(guó)慶六十周年詩(shī)歌朗誦、春蕾助學(xué)活動(dòng)、遵守交規(guī)文明出行、歷史的選擇系列活動(dòng)、逃生演練、建設(shè)幸福中國(guó)系列活動(dòng)……德育為首，以活動(dòng)為載體，挖掘農(nóng)村德育陣地，在他的帶領(lǐng)下創(chuàng)辦豐富多彩的德育活動(dòng)。他常說(shuō)：德育活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)果效應(yīng)一定要好，否則每一個(gè)環(huán)節(jié)都是徒勞。有人問(wèn)：“這些事，你忙得過(guò)來(lái)嗎？”他說(shuō)：“在這平凡的崗位上，教師這一職業(yè)，你得懂得管理時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)百人百姓，這樣的工作有一個(gè)特點(diǎn)就是費(fèi)力不討好，容易受到群眾的誤解或引起不滿(mǎn)情緒。她總是以“誠(chéng)”相待，樂(lè)于助人，深得全體教職工的信任和好評(píng)。辦公室工作人員，素質(zhì)的高低，工作的好壞，履行職責(zé)的能力大小，輕則影響機(jī)關(guān)的辦事效率，重則關(guān)系到工作能否得以順利開(kāi)展。在工作中，對(duì)繁鎖的事務(wù)從沒(méi)產(chǎn)生過(guò)一絲一毫的懈怠、厭倦心理，對(duì)每一件事情都能做到一絲不茍，保質(zhì)保量；在工作作風(fēng)方面，努力做到快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。在“嚴(yán)”字上做到嚴(yán)謹(jǐn)周密，把工作處理得有條不紊；在紀(jì)律方面，努力增強(qiáng)保密觀念，在辦公室工作接觸的機(jī)密文件多，稍有不慎，工作不負(fù)責(zé)泄露機(jī)密就可能造成無(wú)法挽回的損失，所以，在工作中，同志堅(jiān)持帶頭，并嚴(yán)格要求本部門(mén)人員努力增強(qiáng)保密意識(shí)，一切工作按保密規(guī)定辦，從而保密工作從未出現(xiàn)一絲一毫的差錯(cuò)。他們最終寫(xiě)就的只是平凡的人生。蘇格拉底說(shuō)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)出光來(lái)。很多時(shí)候，我們不是生活的寵兒，我們無(wú)從選擇，比如出生、職業(yè)等等，所以我們只能選擇平凡，慢慢去學(xué)會(huì)接受無(wú)法改變的命運(yùn)與磨難，讓惆悵變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)。他們視平凡的教育工作為畢生的事業(yè)，春風(fēng)春雨，潤(rùn)物潤(rùn)心，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，桃李芬芳。因?yàn)樗麄兩钌疃?，快?lè)就在對(duì)孩子們的付出中，就在平凡的教學(xué)過(guò)程中。平凡的人以平常心待人，懂得收斂自己身上的鋒芒，知道自己做人的良知和責(zé)任。也只有這樣，你才有從平凡走向卓越的可能。她堅(jiān)持爭(zhēng)創(chuàng)一流，大力改善辦學(xué)條件，在一片荒地上建起了一座花園式的學(xué)校。學(xué)校曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，本人獲全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。黃金蓮?fù)菊窃谧约浩椒驳膷徫簧习l(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，充分展示了高尚的師德、師風(fēng)，為特殊教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)，有的同志勸她別去接手這項(xiàng)工作，說(shuō)去教那些啞巴，出不了什么成績(jī)，如果干不好，還會(huì)抹殺了以前的成績(jī)。教學(xué)樓、辦公樓剛剛竣工交付使用時(shí)，學(xué)校四周還沒(méi)有圍墻，為了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，為了讓其他老師能夠回家與家人團(tuán)聚，她主動(dòng)承擔(dān)了大年三十到正月初三的值班，當(dāng)時(shí)這幢樓還沒(méi)有通水通電，只能點(diǎn)蠟燭來(lái)照明，煮飯用煤爐，用水就到隔壁的園林處去挑，晚上就住在教學(xué)樓里，她這種只求奉獻(xiàn)、不求索取的精神，激勵(lì)著廣大教職工積極獻(xiàn)身特教事業(yè)。而今，當(dāng)她看到這所從荒地上崛起的美麗校園時(shí)，心里也就有了一絲的欣慰。二、無(wú)私奉獻(xiàn)甘做愛(ài)心媽媽在特校工作的這些年來(lái)，黃金蓮深深地感到要干好特殊教育，首先必須有一顆博大的愛(ài)心。十幾年來(lái)，她憑著女性特有的慈愛(ài)，對(duì)殘疾兒童的健康成長(zhǎng)傾盡愛(ài)心。黃金蓮得知這一情況后帶頭捐款，全校教職工積極響應(yīng)，紛紛慷慨解囊，為孩子解決了學(xué)費(fèi)。這位同學(xué)在老師的幫助下，用六年的時(shí)間修完了所有的課程，于2001年考入河南中醫(yī)學(xué)院。2003年3月，一位原是棄嬰的聾生患病住進(jìn)了三明市第一醫(yī)院，醫(yī)院向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出病危通知。老師們的愛(ài)心換來(lái)了孩子們的希望。在黃金蓮的帶動(dòng)下，學(xué)校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文80多篇。在辦學(xué)過(guò)程中，黃金蓮緊緊抓住創(chuàng)新發(fā)展這一主題，努力拓寬辦學(xué)思路，重視發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)殘疾兒童的身心特點(diǎn)，在傳授文化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，同時(shí)積極為學(xué)生開(kāi)拓就業(yè)門(mén)路。從事特殊教育以來(lái)，讓她感悟最深的是：只要有愛(ài)心，生活就會(huì)有溫暖。培養(yǎng)多名學(xué)生在全市、全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)；組織教師研發(fā)編寫(xiě)中職教材，并在全國(guó)發(fā)行；組建學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐工作室，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。近年來(lái)先后被授予“天津市十五立功先進(jìn)個(gè)人”、“天津市優(yōu)秀教師”、“全國(guó)首屆職教名師”、“全國(guó)模范教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。幾年來(lái)，他放棄了多家計(jì)算機(jī)公司的高薪聘請(qǐng)，執(zhí)著而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上。由他指導(dǎo)、70名學(xué)生參與成立的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作室——“修羅數(shù)字媒體工作室”，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng)的支持工作，還對(duì)外承接項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。二、以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為專(zhuān)家型教師他教育理論功底扎實(shí)，在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。1．對(duì)教材內(nèi)容的優(yōu)化整合他針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平，靈活的組織教材。他在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識(shí)，而是將其他相關(guān)的知識(shí)與本學(xué)科知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，并告訴學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)會(huì)為以后哪些課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的脈絡(luò)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程中，他制作的課件運(yùn)用“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上練習(xí)主板部件的安裝和設(shè)置，既使學(xué)生實(shí)踐了操作技巧，又為學(xué)校節(jié)省了費(fèi)用。他提出以用人單位要求為目標(biāo)倒排課程的思路，組建特長(zhǎng)班，將并行線(xiàn)形授課方式改為串行模塊化授課方式，探索新的教學(xué)模式。經(jīng)他指導(dǎo)的教師參加天津市職教創(chuàng)優(yōu)課，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)。針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，提高他們的自信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。