【正文】 得從良好習慣的培養(yǎng)抓起。為了在工作中得心應手，我通過面談、電話等方式與各位家長取得聯系，了解了各位學生的性格特點及愛好所向，因為在一千個人中，就有一千個不同的哈姆雷特，只有事先了解學生的特點，然后充滿愛心和耐心的因材施教，才能取得事半功倍的效果。在11年的工作中，我一直擔任班主任工作和語文教學，雖沒有什么驚天動地的事跡，但所帶班級學生成績較為優(yōu)秀，也贏得了很多學生的喜愛和家長的信任。她所帶過的班級是?！拔拿靼嗉墶钡南s聯冠軍，她也連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶的六（2）班還被評為“通州區(qū)優(yōu)秀學生集體”；富有個性的教學風格也為她贏得師生的一致好評，在片、區(qū)級的語文優(yōu)課評比中都獲得一等獎的好成績，還多次被評為通州區(qū)教學“六認真”。她把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己終生奮斗的目標。盡管工作繁忙，她還是堅持參加自學考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質又上了一個新臺階。從參加工作至今，她一直擔任班主任工作，她尊重理解學生，信任關心學生，更注重學生集體榮譽感的培養(yǎng)。新學年接新班，總有家長打聽老師的情況，當聽到孩子在她的班上，無不喜形于色。她注重教學方法研究，力求教的生動活潑，學生學得輕松愉快。時光流逝，轉眼間工作已有17年了。作為一名農村教師，她17年如一日勤奮工作，執(zhí)著追求，不斷創(chuàng)造佳績，以黨員的標準嚴格要求自己，無私奉獻青春與才華，用真情和愛心澆灌棵棵幼苗茁壯成長。作為年級備課組長，她帶領同軌教師共同研究教材，探討方法，整合資源，分析學情，完善教案，打造高效課堂。豐富的經驗，扎實的功底，高效的教學早已為她贏得好口碑。學生在她的愛心感召下，時時處處嚴格自律，思想積極，學習努力，以自己是班集體一份子而自豪，以為班集體爭光為榮耀。在緊張的工作之余，她努力學習先進教育教學經驗，積極參加各種講座、觀摩活動，研讀優(yōu)秀的教科研刊物，還結合教研活動鍛煉自己，提高自身的業(yè)務能力。四、辛勤耕耘，滿園芬芳回首來時路，她灑下的汗水早已澆灌出遍地鮮花。在今后的工作中，她將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌，以“勤勤懇懇地學，踏踏實實地做”的行動，實踐自己對黨的教育事業(yè)的承諾。作為一名普通的教師，我對此還是感到很有成就感的。比如我班的雷犇同學，在一般人眼中，他就是那種頑皮好動，不講衛(wèi)生，不愛學習光搗亂的“壞學生”，開學的第一天就把新書畫臟的他就讓我頭疼，隨后每天都能聽到他的“精彩故事”，雖然表面很凌亂，但從他的眼神中我知道他與其他的孩子不一樣，與其父母交流后，我對他則更是充滿了信任與信心，我忘卻了他的“多動、搗亂、邋遢“的缺點，在我眼里他是一個值得驕傲的學生，他有著比同齡人更強烈的集體榮譽感，他會為了“流動小紅旗”被兄弟班奪走的事而難過的吃不下飯；同桌考出了好成績，他眼里滿是羨慕之情，回家告訴媽媽他一定要向同桌學習，下次的他一定也這樣棒……所以，每當出現他的“報告”時，我總是在適當批評他的同時保護著他們那顆稚嫩的心，當其它任課老師說到他們“頭疼“的雷犇時，我總是笑著告訴他們他的與眾不同，比竟是低年級的孩子，好動是他的天性，我想隨著年齡的增長和教師潛移默化的影響，他會一點點改變現在的不良缺點，不是嗎，現在的他與以前相比已經有了很大的進步。在常規(guī)習慣的培養(yǎng)中，我重在引導他們從大處著眼，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。愛勞動是“五育”之一，但現在的學生都是家中的“皇帝”、“公主”，許多家長從小就沒有對其進行勞動意識的教育培養(yǎng)，總是飯來張口，依來伸手，因此每天放學后，我總是和同學們一起打掃教室，撿起校園內的任何一張廢紙，給學生樹立愛勞動的好榜樣，現在學生的勞動意識也有了大大的改觀。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。課間操和路隊是老師最頭疼的問題，學生總是好動，走起路來也比較散漫，而像這樣的集體活動又是最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感的，因此我采取了“與時間賽跑”、“我們班最棒”的激勵活動教育，讓他們逐步養(yǎng)成了日常行為習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。自06年以來我所帶班級曾四次獲得xx區(qū)“先進班集體”稱號，今年班級全體學生家長還贈送錦旗與我，表達對我工作的肯定與感謝！我撰寫的《理想在磨煉中升華》一文刊登在《文學教育》上，執(zhí)教的教學課例《黃河的主人》獲得全國交互技術大賽二等獎，在xx年舉行的xx區(qū)教師課堂教學評比中我獲得二等獎，撰寫的各類論文、教學設計等共十多篇文章被評為市、區(qū)一二等獎，此外，我還多次輔導學生參加全國性的作文大賽，獲得國家級“輔導金獎”和“全國作文教研明星教師”等榮譽稱號！回顧過去的11年，在看到成績的同時，我更清楚地認識到自己的不足。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。得到了同事的贊許，領導的信任。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以幼兒為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給幼兒獨立學習的一條途徑。課堂教學中我更加注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關心愛護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度?！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。三、高標準嚴格要求自己教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……【篇三】我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責，在平凡之中有著偉大的追求。對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。經了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎。積極參加政治學習和業(yè)務學習，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學習電腦制作xx、還及時上報傳送園內信息。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務學習與崗位培訓。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當時園內維修人員已經下班，于是我當機立斷，憑借著自己已有的生活經驗，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。作為一名小學教師，她對