【正文】 工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。師生配合默契，效果自然良好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都有所收獲。同時要求每一個學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。”無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級的每一個孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。其實，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。但這些想法，并沒有改變她，因為她所做的一切，是為了她的良心。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。在他們的帶動下，平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。“興趣是最好的老師”。一份耕耘，一份收獲。第三篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡忍清貧，耐寂寞，平凡人寫大人生——新堡子中學(xué)師德標(biāo)兵劉明善先進(jìn)事跡劉明善，男，55歲，1979年參加工作，新堡子中學(xué)美術(shù)教師。一、任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)：身為一名人們敬仰的老師，他時刻注意自己的言行，在工作中時時起到模范帶頭作用，以實際行動影響、帶動其他教師和學(xué)生。雖然年事已高，但他卻從不擺資格，不倚老賣老，相反工作熱情卻絲毫不減當(dāng)年，他經(jīng)常說：“學(xué)校越?jīng)]有人干的工作，我就越要挺身而出，加班加點等于延長生命”，他幾次冒著生命危險在雷雨中上樓頂修電，在繪制墻畫中油漆中毒暈倒，沒有一件不是以“傻瓜式”的無怨無悔譜寫著大我的精神，雖然也遭到一些人的冷嘲熱諷，但他從不氣餒。2009年10月，學(xué)校一名叫沈紅光的同學(xué)不幸身患骨癌，當(dāng)時情況特別緊急，需要巨額的醫(yī)療費，他在自己還是“彬縣貧困教職工”的境況下，仍毫不猶豫的拿出了自己的積蓄捐給了這位同學(xué)，在他的帶動和倡導(dǎo)下，全校舉行了聲勢浩大的愛心捐款活動，全校師生共為該生捐款2560元，為挽救孩子生命，他還多次向團(tuán)縣委等部門尋求幫助，除此之外，還通過網(wǎng)絡(luò)等途徑呼吁更多人向孩子伸出援助之手，雖然有好多像劉老師這樣的愛心人士的支持，但最終這位同學(xué)還是沒有逃離死神的魔爪，時至今日，劉老師每思至此，仍傷痛欲絕。為了幫助該生，他親自給咸陽“金鑰匙工程”提議，為該生爭取了一套特殊教育桌凳及佩戴器械，并且還自掏腰包為該生添補(bǔ)了一副高度近視鏡，后來家長拉著他的手感動的熱淚盈眶。在他的組織下每年5月12日新堡子中學(xué)都會如期舉辦“與生命同行”地震悼念活動，屆時全體師生手持紅燭，深切哀悼，他帶領(lǐng)同學(xué)們動情的演講和祈禱每次都感人至深，感恩教育和生命教育在他的組織下愈發(fā)光彩。另外，在他的指導(dǎo)下，本校連續(xù)兩屆和西工大附中等學(xué)校被并評為陜西省電腦制作活動“最佳組織獎”，共有3幅電腦繪畫作品入選國家作品庫。她1990年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵?！睅煇墼趯W(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認(rèn)識，所以牛老師在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。她所帶班的學(xué)生成績一直名列全區(qū)前三名。同時她勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。2006年年終考核被評為優(yōu)秀。作為一名共產(chǎn)黨員，丁老師時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，只講奉獻(xiàn)，不圖回報，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。此外，他還參加并通過了商務(wù)英語相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書，如劍橋商務(wù)英語BEC高級證書、全國商務(wù)英語考試考官證等。丁老師堅持把“育人”寓教學(xué)之中，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想狀況，為學(xué)生在考證、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助。每教一個班級，丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，積極采用多媒體教學(xué)，積極參與學(xué)院的重點專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出，丁老師在2007至2010年連續(xù)四年被評為院“優(yōu)秀教師”。丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。與同事相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。該教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，服從大局，干一行愛一行，干一行鉆一行，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評為院優(yōu)秀教師。得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。四、工作扎實、成績顯著X老師無論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。二、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。記得有人說過，想做一名好教師就必須“忍得住清貧，耐得住寂寞”，是的，他的確還沒有擺脫經(jīng)濟(jì)中的貧困，但他卻收獲了工作的豐碩成果，他用低調(diào)和無私塑造了大我精神，實現(xiàn)了他的人生價值?。ㄗ澹盒卤ぷ又袑W(xué) 沈松）第四篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵。他滿懷信心的說只要想辦法，什么問題都可以解決，在教學(xué)中他提倡德育為先，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，如今只要是他任課的班級，肯定是班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)純正。他用實際行動證明了只有用真心愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報，同時也證明了教師這種職業(yè)是一種良心職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時間，還有教師思想和靈魂。張寶峰同學(xué)是一名出名的搗蛋鬼，不但學(xué)習(xí)成績差，而且經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，2013年9月初該生因偷賣學(xué)生自行車被學(xué)校處理，為了教育這位學(xué)生，他征求家長同意后把該生帶到自己家里，同吃同住，一同勞動，讓他體驗勞動的辛苦和父母的不易，還教他畫畫，培養(yǎng)他興趣，在耐心教育下，該生終于成為了一名熱愛畫畫、敦厚誠實的好學(xué)生。他對教師職業(yè)無限熱愛，不計付出、不計報酬，校園隨處都可以見到他奉獻(xiàn)的痕跡，小到一幅標(biāo)語廣告牌，大到校園綠化美化整體布局，都來自于他的親自設(shè)計，他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。部分校舍也存在不同程度危險，同時地震還給人們心靈造成巨大的傷害。34年來他始終以崇高的職業(yè)道德和完美的人格魅力影響著一方，特別是對待職業(yè)的追求，他提倡 “棄小我，存大我”的思想早已被廣大師生所推崇。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)