【正文】 生，非常的調(diào)皮，上課沒(méi)精神、成績(jī)上不去，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對(duì)此情況，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交朋友。 站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候，她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福。 每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)?？粗鴮W(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語(yǔ)言，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào)。要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。 “ 桃李不言，下自成蹊 ” ，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。至今，她堅(jiān)持住校，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。她將永遠(yuǎn)失去了最愛(ài)她的媽媽 ?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪 。李老師想起這些，心里很難受，覺(jué)得對(duì)不起家人，但是她卻無(wú)愧于 “ 光榮的人民教師 ” 這一稱號(hào)。有些優(yōu)生有驕傲 情緒，對(duì)差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。 做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn)。這樣，學(xué)生自然會(huì) “ 親其師，信其道。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道 。只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心 。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命 —— 敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。 “ 一切為了學(xué)生 ” 是我為師的準(zhǔn)則。十年來(lái)，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。 俗話說(shuō) 澆花要澆根，幫人要幫心。我的學(xué)生美慧，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。經(jīng)過(guò)我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來(lái)了。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn) 暖。四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。學(xué)生的 “ 學(xué) ” 和老師的 “ 教 ” 形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué) 期，很少有學(xué)生早讀遲到。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后 半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 “ 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔 ” ，教好書(shū)、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教育研究會(huì)會(huì)員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。 一、作為一名專任教師，她一直把 “ 愛(ài)生樂(lè)教 ” 作為自己的座右銘，激勵(lì)自己以育人為己任 張 __同學(xué)入我院工作至今，始終在教學(xué)一線教書(shū)育人，從未間斷。 2024— 2024年做管理工作期間，也從未間斷教學(xué)工作，主要講授公共英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力三門課程。 張 __同學(xué)熱愛(ài)本職工作，工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生，她所教的班級(jí)孫海英同學(xué)父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對(duì)孫海英關(guān)懷備至，幫助她樹(shù)立生活信心，為她提供生活上的幫助，孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè)，至今仍然保持很好的師生情誼。 二、作為一名教師和行政管理人員，她潛心工作，愛(ài)灑桃李，視學(xué)生為孩子 “ 愛(ài)是教育唯一的秘訣，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。作為職業(yè)院校的教師，她感覺(jué)到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不足，很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo)、耐心傾聽(tīng)、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分組圓圈桌椅擺放，每組 5— 6 人的組合中，讓學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。她以身立教，上好每一課，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長(zhǎng)、成才，教育教學(xué)中，她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅力。細(xì)雨春風(fēng)滋潤(rùn)桃李，累累碩果，走在教育的路上，她工作并幸福著 ?? 。從教多年來(lái)， 張老師歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛(ài)戴。遇到班級(jí)里的好人好事，大加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿足感。在近 20 年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。她每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，她常說(shuō)“ 只有真正熱愛(ài)學(xué)生，我們才能自然地流露出微笑。新年時(shí)刻，該 __學(xué)生將親手刺繡的大大的中國(guó)十字繡福字送給張老師。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會(huì)陽(yáng)光協(xié)會(huì)。多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷， 取得良好教學(xué)效果。 從教 17 年來(lái)，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程和公共英語(yǔ)課程兩大部分。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、教務(wù)科副科長(zhǎng)、教務(wù)處副處長(zhǎng)， 2024 年至今擔(dān)任學(xué)院對(duì)外交流辦公室主任、質(zhì)量 管理辦公室主任一職。歲月載愛(ài)灑桃李，無(wú)私奉獻(xiàn)默耕耘，在三尺講臺(tái)上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。 ” 五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì) 。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。 四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高。我看在眼里，急在心頭。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番。幾次下來(lái)，收效甚微，我沒(méi)有泄氣。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。 源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。無(wú)數(shù) 個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談 。只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。解惑，不僅要 解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。 人們說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂?？鬃诱f(shuō)過(guò)： “ 其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。 “ 美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過(guò)一個(gè)班，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)心丈夫 只能通過(guò)電話噓寒問(wèn)暖 。還記得 08 年農(nóng)歷 4 月初 8 是爸爸 84 歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過(guò)生日，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震。二十七年來(lái)，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生 —— 這些可愛(ài)的孩子們。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)。在日常教學(xué)中，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課 。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。是啊，李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。在這段時(shí)間里，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問(wèn)題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表?yè)P(yáng)的武器。學(xué)生自制力差，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事。一方面給予