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正文內(nèi)容

20xx師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料精品范文-wenkub

2025-01-17 06 本頁面
 

【正文】 是他們的好師長,在課堂外,他是學(xué)生的好朋友。在班主任工作中,他大量的時(shí)間都是和自已的學(xué)生在一起。在學(xué)生面前他就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,師德高尚,矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。現(xiàn)為**大學(xué)會計(jì)學(xué)院專業(yè)課教師。在市級論文評選活動中獲得三等獎。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造?!痹趲熒煌?,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你。如五年級趙帥同學(xué),他的反應(yīng)較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤
了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來很吃力。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍??墒俏也]有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵他好好學(xué)習(xí)?!蔽倚α?。同時(shí),我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。我深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。
21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,我雖然沒有高深的專業(yè)知識,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是,卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,對每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,有難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神,有了這些,我會礪練得更高、更強(qiáng)!
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。1994年走上教師崗位,從事審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、涉稅實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理等方面的教學(xué)工作。在20年中,他曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,忘記自己;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。無數(shù)個(gè)早晨,他迎著朝霞曙光走進(jìn)教室,將自己所學(xué)專業(yè)知識傳遞給學(xué)生,無數(shù)個(gè)傍晚,他帶著欣慰和倦意回家。他們曾一起歡笑,一起唱歌,一起風(fēng)雨同舟,共度統(tǒng)考學(xué)習(xí)難關(guān)。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。比如《審計(jì)學(xué)》教學(xué)中,他集編、導(dǎo)、演于一身。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生表率。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),他首先做到及時(shí)批改每一本,絕不影響下一節(jié)用習(xí)題冊。他深深懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。為此,無論他是否接受一門新的課程,他都自我加壓,自我充電,向年輕老師學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù);利用網(wǎng)絡(luò)尋找最新資料,及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),事業(yè)心強(qiáng),教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生愛戴。
(一)教書育人,為人師表
,師德高尚
**同志熱愛祖國,敬業(yè)樂群,謙虛待人,樂于奉獻(xiàn),不講名利,始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處起到先鋒模范作用;解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí),不斷開拓教育改革的新境界,不斷提高自身師德的素養(yǎng);利用三尺講臺和言傳身教對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,深入學(xué)生問寒問暖,多次捐款、捐物獻(xiàn)愛心幫助學(xué)生解決生活困難,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,教書育人,深受學(xué)生愛戴。為講好一節(jié)課,不惜犧牲無數(shù)休息時(shí)間,挑燈夜戰(zhàn),翻閱大量資料和同事討論研究,向兄弟院校學(xué)習(xí),聽同行課,觀摩優(yōu)質(zhì)課,在神圣又平凡的教學(xué)崗位上,實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
(二)教育理念新,富有創(chuàng)新精神
1. 積極探索,不斷更新觀念
教書是教師的天職,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。
2. 業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)效果好
**同志注重分析學(xué)生群體特點(diǎn),堅(jiān)持因材施教,針對生源質(zhì)量參差不齊、學(xué)生個(gè)人興趣愛好千差萬別、理想和專業(yè)目標(biāo)各不相同的現(xiàn)狀,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,采用創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、動手實(shí)踐等方式導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)生的思維,引起學(xué)生的求知欲望,師生互動,使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,更容易接受,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的一致性,積極開展行動導(dǎo)向教學(xué)模式的探索;教學(xué)方法靈活,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段多樣。
(篇三)
我是**大學(xué)人文學(xué)院的一名普通教師。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴(yán)格執(zhí)教,認(rèn)真授課,因
為只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在每一個(gè)發(fā)音重點(diǎn)講解完之后就及時(shí)組織學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí),針對練習(xí)中的問題有的放矢進(jìn)行解決,使技巧得以熟練。只有達(dá)到這樣
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