初中信息技術(shù)在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-04 18 本頁面
【正文】 這是第一教時的新知識，學(xué)生需要鞏固，而在新授學(xué)習(xí)中以學(xué)生討論研究為主，在練習(xí)中，還是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的審美觀念，以求作品制作的近善近美。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個別指導(dǎo)。(4)調(diào)整插入的圖片的大小和在幻燈片上的位置，還可在這張幻燈片上插入一些文字。3．任務(wù)三：插入圖片文件 介紹自己時，想插入自己的照片，照片用磁盤保存下來了，應(yīng)該怎么辦？ 教師邊講邊練。(5)調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。(1)打開“”演示文稿，選定第一張幻燈片。難點(diǎn)：插入圖片文件。第一篇：初中信息技術(shù)《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計初中信息技術(shù)《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】(1)掌握幻燈片中插入剪貼畫的方法?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入在上節(jié)課中，我們學(xué)會制作幻燈片，并插入各種文字，想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些，怎樣打開已制作好的幻燈片呢？二、新授1．任務(wù)一：打開PowerPoint 文件(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一生演示并介紹。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”“剪貼畫(C)?”命令再單擊。這樣，就插入一幅剪貼畫了。(1)打開作業(yè)。這樣，就可插入你想要插入的圖片了。5．欣賞部分同學(xué)作品三、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，大部分同學(xué)制作出了圖文并茂的幻燈片作品，只是有的同學(xué)的圖片類型與文字配合得不是很好，這需要我們進(jìn)一步完善自己的作品。這節(jié)課明顯的缺陷：（并分析原因）學(xué)生二人一組，在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷，組織紀(jì)律存在問題。難點(diǎn)：插入圖片文件。(1)打開“”演示文稿，選定第一張幻燈片。(5)調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。3．任務(wù)三：插入圖片文件介紹自己時，想插入自己的照片，照片用磁盤保存下來了，應(yīng)該怎么辦？教師邊講邊練。(4)調(diào)整插入的圖片的大小和在幻燈片上的位置，還可在這張幻燈片上插入一些文字。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個別指導(dǎo)。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點(diǎn)—縮放”、“格式”設(shè)置的知識應(yīng)用，目的是讓學(xué)生通過在幻燈片中插入圖片來提高自己的應(yīng)用能力，為學(xué)生最終設(shè)計出精美的幻燈片作品奠定基礎(chǔ)。學(xué)生嘗試在教師引導(dǎo)下完成“調(diào)整圖片的大小和位置”的操作。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、教學(xué)課件、素材。六、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？創(chuàng)建演示文稿，輸入文字。（二）、新授說一說，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶生：回答目標(biāo)1“插入圖片”操作，學(xué)生嘗試，打開文稿“厲害了！我的國”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學(xué)生觀察，并總結(jié)操作步驟，教師貼板書。（師總結(jié)并板書：尺寸控制點(diǎn)——縮放）任務(wù)2：請大家插入圖片（任選兩張，可以按照你的分類），并調(diào)整到合適的大小和位置。設(shè)計意圖：鞏固練習(xí)插入圖片及對圖片進(jìn)行縮放調(diào)整位置，同時讓學(xué)生嘗試性的對圖片進(jìn)行美化，展現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計潛力。七、板書設(shè)計幻燈片中插入圖片插入——圖片尺寸控制點(diǎn)——縮放格式—— 美化第四篇：在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計《小小化妝師——在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計開福區(qū)洪西小學(xué)曾元桃一、教材分析《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第四單元活動二的教學(xué)內(nèi)容。從中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。4．學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字。，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精
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