初中信息技術(shù)教學(xué)反思設(shè)計(jì)封面-wenkub
2024-11-18 23 本頁(yè)面
【正文】 的不足導(dǎo)致我在遇到突發(fā)事件時(shí)無(wú)法找到正確的解決辦法。同時(shí)又要滲透了信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法讓學(xué)生自主探究，通過(guò)任務(wù)的完成，達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固，并逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力、相互協(xié)作能力和信息的收集、處理能力等等。第一篇：初中信息技術(shù)教學(xué)反思《設(shè)計(jì)封面》初中信息技術(shù)教學(xué)反思《設(shè)計(jì)封面》初中信息技術(shù)《設(shè)計(jì)封面》這節(jié)課重點(diǎn)體現(xiàn)新課改所提倡的小組合作的學(xué)習(xí)方法。然而令人遺憾的是，本課的教學(xué)并沒(méi)有取得較大的成功，以下是我發(fā)現(xiàn)的一些不足之處：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解不夠清楚、明白，致使少部分學(xué)生在制作過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題。由于學(xué)生能力差異，最后進(jìn)行作品評(píng)價(jià)時(shí)，一部分學(xué)生還在專心地制作作品，沒(méi)有加入到評(píng)價(jià)當(dāng)中來(lái)。雖然本課的學(xué)習(xí)較難體現(xiàn)小組合作，但仍然有幾處地方可以體現(xiàn)合作。在評(píng)論時(shí)，可以使用多媒體教室軟件展示學(xué)生上傳的作品，這樣就可以讓所有的學(xué)生都能參與評(píng)論，總結(jié)學(xué)生的評(píng)論時(shí)應(yīng)充分的肯定學(xué)生的制作成果，這樣既可以讓學(xué)生體會(huì)成功的樂(lè)趣，又可以激發(fā)其積極性。這也是獲取、傳輸、處理、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)條件，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要組成部分。過(guò)程與方法：能在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增強(qiáng)表達(dá)和交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本搜索技巧。）（二）出示課題，詢問(wèn)學(xué)生都用了哪些搜索工具解釋大家之所以如此快速找到信息，是因?yàn)檫@些網(wǎng)站都有搜索功能，就勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入搜索引擎學(xué)習(xí)。組長(zhǎng)演示并講解關(guān)鍵字的使用及搜索過(guò)程。學(xué)生按照考教師指導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上搜索，并認(rèn)真體會(huì)、仔細(xì)觀察，以進(jìn)一步明確搜索概念并掌握。師：要查找某類信息，可單擊網(wǎng)站相應(yīng)欄目或到權(quán)威專業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行查找。）（六）探究與交流師：是否是搜索到的網(wǎng)頁(yè)（網(wǎng)站）數(shù)目越多越好？為什么不同的搜索引擎搜索到的結(jié)果不同?（小組合作探究、交流。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 搜索引擎的類型：全文搜索、分類目錄搜索。六、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人回顧教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行思考和總結(jié)，填寫(xiě)學(xué)習(xí)輔助表。另外，根據(jù)學(xué)生能力差異，我使用了分層教學(xué)策略，分層次設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)生任務(wù)。讓學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法和修改工作表標(biāo)簽的操作。教學(xué)目標(biāo)（1）了解Excel的基本功能；（2）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Excel的操作，認(rèn)識(shí)Excel工作表的編輯環(huán)境；（3）理解工作表的行、列和單元格和區(qū)域的概念；（4）掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改的操作；（5）學(xué)會(huì)修改工作表標(biāo)簽名的操作。難點(diǎn)：錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，工作簿與工作表的區(qū)別。習(xí)興趣。播放Excel軟件窗口組成的視頻給學(xué)生觀看，并提出問(wèn)題：１．Excel軟件的窗口由那些部分組成？認(rèn)識(shí)Excel的窗口 ２．與以往學(xué)習(xí)過(guò)的軟件不同處是，該軟件多了哪些部分？ 提問(wèn)：１．什么是行、列？２．一個(gè)工作表中最多有多少行？多少列？３．什么是單元格，活動(dòng)單元格？ 布置任務(wù)一：輸入課本中的范例工作表“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽名次”，教師巡視，并提出可錄入和修改工能遇到的問(wèn)題：１．單元格的數(shù)據(jù)輸入出作表數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握錄入和修改單元作，并回答問(wèn)題。高的操作。思考：你能發(fā)現(xiàn)有多少種修改工作表標(biāo)簽名的方法？保存文件與退Excel 提問(wèn)：如果文件已經(jīng)錄入完畢，需出 要退出，那么必需先做什么工作？該如何操作？完成書(shū)本后面的實(shí)踐 績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用，鞏固技能。表標(biāo)簽。的窗口組成。（2）在Excel工作表中每一格默認(rèn)的寬度是8個(gè)字符，最多可以存放到3200個(gè)字符，即每格最多可以存放_(tái)________個(gè)漢字。教學(xué)反思本節(jié)課作為Excel電子表格的第一節(jié)課，主要的任務(wù)是讓學(xué)生了解Excel軟件的窗口，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)工作簿與工作表的區(qū)別。（３）本節(jié)課對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)不足，未能很好地體現(xiàn)對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，如基礎(chǔ)差的學(xué)生，對(duì)工作簿與工作表的概念的區(qū)別，工作表標(biāo)簽名的更改出現(xiàn)差錯(cuò)，這還有待改進(jìn)。二、
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