初中信息技術(shù)教學(xué)反思《設(shè)計封面》-預(yù)覽頁
【正文】 體問題對關(guān)鍵字進(jìn)行合理選擇和提煉，掌握一些適合自己學(xué)習(xí)和操作的搜索技巧。（一）激情導(dǎo)入《十二生肖》片段，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索自己的生肖傳說。（在情境創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)。通過分組練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、自學(xué)能力和口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力）（五）搜索技巧妙用、詞選擇技巧。（遇到困難可利用搜索引擎的“幫助信息”。培養(yǎng)學(xué)生探究能力。搜索查找方式：關(guān)鍵字搜索、分類目錄搜索。小組對各自成員進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價并將評價結(jié)果反饋給教師。在教學(xué)中，我還特別注意引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以最快的速度查找到最準(zhǔn)確的信息，從而使教學(xué)過程相對順利，教學(xué)重難點均有所突破。通過本節(jié)中錄入數(shù)據(jù)的實例，掌握制作數(shù)據(jù)表的基本方法，為本章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過在Excel數(shù)據(jù)表格中錄入數(shù)據(jù)，初步掌握制作數(shù)據(jù)工作表的方法。教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖《初識Excel》 樟樹市義成中學(xué)教師：展示表格、數(shù)據(jù)管理、圖表等Excel學(xué)生觀看數(shù)據(jù)圖 設(shè)計引入，并通過身邊的例子來讓學(xué)生對 了解Excel的截圖。學(xué)習(xí)本章節(jié)后制作出來。錯該如何修改？２．A1單元格中的文字輸格數(shù)據(jù)的方法。該如何操作？ 一個Excel工作薄文件內(nèi)往往包含多少個工作表？我們可以把電子表格的工作簿看作一個作業(yè)簿，簿內(nèi)有多個頁面，每個頁面就是一個工作表?！俺跻簧蠙C操作。思考、回答問題，根據(jù)以往學(xué)習(xí)的知識遷移到Excel文件的并上機操作。學(xué)生上機實踐操閱讀課本，找出答通過自主學(xué)習(xí)，理解Excel軟件的行、列案。啟動Excel的方法認(rèn)識Excel的窗口數(shù)據(jù)的錄入,修改。（二）選擇題（1）Excel是一種_____ A．系統(tǒng)軟件 B．程序語言軟件C．應(yīng)用軟件 D．操作系統(tǒng)軟件（2）以下_____不是Excel的功能？A．制作表格 B．各種復(fù)雜運算及分析C．?dāng)?shù)據(jù)管理 D．圖像處理（3）Excel的電子表格文件也稱為_____A．工作袋文件 B．工作簿文件 C．工作表文件 D．工作夾文件（4）Excel文件的默認(rèn)擴(kuò)展名為_____A．ppt B．wps C．doc D．xls（三）判斷題（1）第一次新建Excel電子表格文件時，標(biāo)題欄內(nèi)顯示的缺省文件名是“sheet 1”。本節(jié)課采用了探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行組織教學(xué)，學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果。第四篇：初中信息技術(shù)教學(xué)反思教學(xué)反思學(xué)生們很喜歡上計算機課，特別是上機的操作課，但是一部分學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中，對游戲、上網(wǎng)聊天情有獨鐘，而對于教師所講授的教材上的內(nèi)容卻覺得“不好玩”。在平時的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，關(guān)注全體學(xué)生，而不是個別學(xué)生，教師也要做到少講，讓學(xué)生自學(xué)，做到精講多練，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者、促進(jìn)者的多重身份。用成功的體驗，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)具體情況采用合適的方式，一定會收到很好的效果。作為信息技術(shù)教師，必須根據(jù)環(huán)境，注重知識應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時代的要求！第五篇：初中信息技術(shù)教學(xué)反思七年級信息技術(shù)課之《文件和文件夾的基本操作》教學(xué)反思武漢市七一中學(xué)林松合作學(xué)習(xí)作為一種新穎的學(xué)習(xí)方法，已成為我國新課改所提倡的一種重要的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心，以小組為形式，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，互相促進(jìn)，共同提高的一種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略，它在強調(diào)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，培養(yǎng)小組成員個人的合作能力。學(xué)生在信息的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，學(xué)生的掌握知識程度參差不齊，接受新知識的能力不同，如何讓不同的學(xué)生都能得到一定的發(fā)展是我們每一個老師任務(wù)。合作學(xué)習(xí)能讓每一個學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的方法來解決問題。
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