【正文】 every clean the table after often water the wash my 1．復(fù)習(xí)所需的圖片和單詞卡片。_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________三、閱讀短文判斷正(√)、誤()。 3和Unit 4的課文錄音，并模仿跟讀。Step 4Review the English sounds ，problem，October，between，umbrella，December等六張單詞卡片貼在黑板上，邊貼邊讀，學(xué)生邊聽邊將單詞抄在作業(yè)紙上。son和詞組try it on，進行復(fù)習(xí)鞏固活動。 cap，a dress，a pair of shorts，a pair of trousers，a pair of glasses?！?語言技能目標(biāo) 能用英語談?wù)摲b。 __________ __________ __________ __________ __________ __________二、根據(jù)中文意思填入適當(dāng)?shù)膯卧~完成句子。 A和Menu B，請學(xué)生讀一讀菜單里的食物。，然后復(fù)習(xí)它們的單、復(fù)數(shù)形式。Step 2Review（一）復(fù)習(xí)有關(guān)食物類的單詞?！?語言技能目標(biāo)能用英語談?wù)擄嬍撑c健康的關(guān)系◆ 情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和大膽開口說英語的基本素養(yǎng)。are。一、根據(jù)中文意思寫出英文單詞。，請學(xué)生快速讀出相應(yīng)的單詞。（2）個別學(xué)生展示完成情況。（3）個別學(xué)生展示活動。（五）鞏固活動。（1）When do the children have sports?（2）Where are the children?（3）What are the boys doing?（4）What is Wang Tao doing?（5）What are some girls doing? ，在黑板上寫出答案。，邊說邊做動作。，并在單詞下面畫出三幅圖，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固三個單詞的用法。，beside，behind等單詞卡片，請學(xué)生讀一讀，并理解它們的含義。2..復(fù)習(xí)成節(jié)輔音和重音。一、寫出下列動詞的原形。（1）學(xué)生自讀短文了解大意，并完成練習(xí)。（1）請學(xué)生先自讀對話，然后獨立完成填空練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生說一說。（1）There are Olympics and Olympics.（2）The Olympic Games take place every years.（3）There are on the Olympic Flag.（4）They’re blue，：“What do you know about the 29th Olympic Games in Beijing？”并板書the 29th Olympic Games in Beijing，然后貼出卡片：When，the Olympic Slogans，the Olympic Theme Song(主題歌），提醒學(xué)生主題歌與奧運會的會歌The Olympic Hymn不同。：You and ：“This song is about.”引出the Olympic Games，教師板書the Olympic Games，并引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。◆ 情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和大膽開口說英語的基本素養(yǎng)。第一篇：六上 復(fù)習(xí)教案Review 1 ◆ 語言知識目標(biāo)，對本單元的知識進行鞏固和運用。重點： The 29th Olympic Games 難點： There are Summer Olympics and Winter take place every four color is the Olympic Flag ?How many rings are there on the Olympic Flag ?What color are they ?教具準(zhǔn)備：重點詞匯和句子。（二）復(fù)習(xí)第一單元的單詞與句型。，教師板書如下： When began on August 8，2008 the Olympic Slogans One world，One , stronger and Olympic Theme Song You and Me 。（三）復(fù)習(xí)第一單元課文對話。（2）同桌兩位學(xué)生進行對話活動。（2）教師巡視,了解學(xué)生完成情況。 __________ __________ __________ __________ __________ __________二、用動詞的適當(dāng)形式填空?！?語言技能目標(biāo)能準(zhǔn)確使用頻度副詞來描述活動。，請學(xué)生說一說圖中每個人物的位置。，自讀課文，然后回答問題： What does Peter always do? What does Peter often do? ，板書有關(guān)運動類的詞組，如：go running，play basketball/football，do high jump等。，學(xué)生跟讀二至三遍。教師核對答案后，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。，完成第二單元的Look，think and 。，完成Fill in the missing 。（3）請個別學(xué)生讀一讀小短文。Step 5Homework 1和Unit 2單詞表中的單詞。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________二、選詞填空。do。重點：一般疑問句及回答難點：Bring me a basket , ’m going to pick some me a cup of water ,Sally.。，全班學(xué)生齊唱歌曲：An Apple。（二）復(fù)習(xí)句型Bring me…,…with ，教師播放錄音或CDROM，學(xué)生模仿跟讀二至三遍。請學(xué)生自由回答或看書回答。 like vegetable ________(沙拉). ________(不喜歡) ________(需要)vegetables to ________(保持)’s ________(不好)for your ________(牙齒). are ________(好)for Tao likes delicious ________(食物).三、根據(jù)問句將答句補充完整?！?情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和大膽開口說英語的基本素養(yǎng)。，請學(xué)生說一說。，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀二至三遍。教師再讀單詞，學(xué)生標(biāo)出單詞的重音。《活動手冊》上本課的練習(xí)。It’s Monday ’s am going to school on am wearing my raincoat and rain !This is my new ’s Sunday ’ll go swimming with my will wear my beautiful cousin can’t will wear her she is going to eat an ice cream under a big umbrella.(1)It’s raining on (2)I walk to school on (3)I go swimming with my cousin every (4)I can’t (5)I am standing under a big (6)My cousin is going to eat an ice Review 5 教學(xué)目標(biāo)◆ 語言知識目標(biāo)1．通過活動，對本單元的知識進行鞏固和運用。：make my bed，clean my room，clean the table，wash my clothes，water the flowers，water the plants等。：Pick up Your Toys。（1）教師出示這四張單詞卡片，學(xué)生認讀，區(qū)別它們的用法。 is this/that…？It’s XXX’ are these/those…？They’re XXX’s.（1）出示兩組句子，請學(xué)生讀一讀。（3）教師提出問題，請學(xué)生根據(jù)實際回答問題，如： Do you do some housework? What can you do? Can you…?（4）同桌兩人進行對話活動，并將對話記錄下來。（1）學(xué)生獨立完成練習(xí)。（2）請學(xué)生閱讀對話，在圖片的幫助下，理解對話內(nèi)容。 dirty clothes ______________________________ thirsty boy______________________________ hungry man______________________________ can do some housework, 二、將下列單詞和詞組譯成英語。2．復(fù)習(xí)陳述句和一般疑問句的基本語調(diào)。，學(xué)生迅速認讀。： usuallythis morninggets upgot up walks took a taxi gets to school got to school ：“Do you remember the unusual day of Wang Tao？Let’s talk about it.”學(xué)生根據(jù)黑板上的提示，小組競賽說句子，注意強調(diào)動詞第三人稱單數(shù)形式及過去式的正確使用。，學(xué)生模仿跟讀。（3）請幾個學(xué)生起來讀一讀。一、根據(jù)中文意思寫出英文單詞。(1)This morning I got _______ at 8:30.(2)I have cakes and eggs _______ breakfast every day.(3)I went to school _______ bus this morning.(4)I always help my mother do housework _______ 7 教學(xué)目標(biāo)◆ 語言知識目標(biāo)1．通過活動，對本單元的知識進行鞏固和運用。難點：What’s the date today ? It’s March Planting is Thanksgiving?It’s an American is Thanksgiving Day ?The last Thursday of do the American people spend it ?They have a big family Step 1 Warming up 。教師板書出相應(yīng)的答句，并請學(xué)生讀一讀。 you like…?（1）教師指著黑板上的食物說：“So much delicious you like some…，XXX？”若該生是肯定回答：“Yes，please.”教師就將卡片給他，并說：“I’m happy you like it.”如果該生的回答是否定的，就另請一位學(xué)生。，學(xué)生模仿跟讀。（3）出示另外一些有關(guān)節(jié)日的圖片，復(fù)習(xí)鞏固句型What is the date today？It’s….一、根據(jù)英文單詞或句子寫出中文意思。2．復(fù)習(xí)陳述句和一般疑問句的基本語調(diào)。，同桌間運用there be句型的一般疑問句形式進行問答，如：Is there a TV in our classroom?Are there any desks in our classroom?等。，全班齊說韻律詩：The Moon。，學(xué)生模仿跟讀。（3）請幾位學(xué)生起來對話。（3）同桌間互相指讀。（3）同桌合作說句子。按箭號提示用升、降調(diào)讀單詞。《活動手冊》中本課的練習(xí)。 Chinese story _____________________________________ baby elephant _____________________________________ and night_____________________________________ the evening we have a family dinner.第二篇：六上語文復(fù)習(xí)教案六年級上冊語文復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。復(fù)習(xí)鞏固展開聯(lián)想和想象進行表達；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；閱讀中揣摩文章的敘述順序；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法；抓住說明性文章要點，了解文章的基本說明方法的方法。理解本冊重點詞的意思。教學(xué)過程:第一課時一、讀本冊一、二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。五、完成《黃岡小狀元》一單元測試訓(xùn)練題。三、同桌互改。學(xué)生口頭組詞。二、聽寫這三個單元的生字。教師口頭出題，學(xué)生回答。教學(xué)反思：第4—6課時（復(fù)習(xí)句子）教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)把反問句改陳述句的方法；會擴句和縮句，特別是會縮寫“把”字句。復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把肯定句改為否定句；把時間或地點移到句首等，感受不同的語氣。教學(xué)重難點：重點：復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；用上有關(guān)的詞語寫句子。具體的題目略。誰（什么）是什么。誰（什么）能怎么。我輕輕地把小燕子放向美麗的藍天。結(jié)合自己實際（說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結(jié)合自己學(xué)過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。③改：對沒