人音版小學音樂四年級上冊小螺號反思5篇-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 知、認知，并達到了我預期制定的目標。對于這首歌曲，其實我自己也非常喜歡，聽著歡快而悠揚的歌聲我仿佛感覺到自己又回到了年幼的孩提時代，仿佛也面對著大海感受它的博大。《小螺號》教學反思《小螺號》是一首曲調歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，二段體結構。第二篇：人音版小學音樂四年級上冊《小螺號》教學反思《小螺號》PPT課件修改說明，比較簡單，而修改后的PPT內容上更加豐富。利用多媒體教學播放小螺號視頻，讓學生從感官中體會這首歌的歡快，讓學生真正的把握這首歌的情緒來演唱，然后我讓學生加入不同的演唱形式，達到了預期的效果。學習和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現作用?！缎÷萏枴肥且皇浊{歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，羽調式，二段體結構。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，加入上滑音，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情，第二段將節(jié)奏拓展，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。教學重難點是感受和表現歌曲歡快活潑的情趣。最后大家跟著音樂加入動作表演歌唱，一部分學生上臺展示。，讓學生們能夠了解這首歌的創(chuàng)作背景，讓學生們能夠體會到這首歌中表達的對海灘生活的熱愛，對美好生活的向往。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情；第二段將節(jié)奏拓展，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。所以在情感態(tài)度上我已經有了很大的投入，也很想讓如此動聽的音樂走進孩子們的心靈深處。第三篇：人音版小學音樂四年級上冊《小螺號》人因版小學四年級上冊《小螺號》教學設計教材分析：《小螺號》由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經演唱就以獨特的風格、鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。三、引導學生大膽嘗試，啟發(fā)他們運用不同的演唱形式更好地表現歌曲的音樂情緒，并能通過合唱，增強學生的群體意識及協(xié)調、合作的能力。讓我們聽聽是什么樣的歌聲呢？（播放歌曲重點樂句“茫茫的海灘，藍藍的海水”）師：你們覺得難不難？讓我們一起來唱一唱吧?。爟杀?，學唱）（三）歌曲小鑰匙，學習歌曲好，我們看看音樂船有沒有被我們的歌聲打動？瞧！音樂船開始出發(fā)了！大家起立，老師來當船長，讓我們一起出發(fā)吧！（播放音樂做律動）在美麗的海邊，老師發(fā)現了一件寶貝。讓我們從歌聲中找找答案吧?。úシ鸥枨谝徊糠忠曨l）師：小螺號的歌聲好聽嗎？讓我們再聽一遍，聽聽吹響小螺號的時
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