人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)小螺號(hào)反思5篇-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 知、認(rèn)知，并達(dá)到了我預(yù)期制定的目標(biāo)。對(duì)于這首歌曲，其實(shí)我自己也非常喜歡，聽(tīng)著歡快而悠揚(yáng)的歌聲我仿佛感覺(jué)到自己又回到了年幼的孩提時(shí)代，仿佛也面對(duì)著大海感受它的博大?！缎÷萏?hào)》教學(xué)反思《小螺號(hào)》是一首曲調(diào)歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。第二篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《小螺號(hào)》教學(xué)反思《小螺號(hào)》PPT課件修改說(shuō)明，比較簡(jiǎn)單，而修改后的PPT內(nèi)容上更加豐富。利用多媒體教學(xué)播放小螺號(hào)視頻，讓學(xué)生從感官中體會(huì)這首歌的歡快，讓學(xué)生真正的把握這首歌的情緒來(lái)演唱，然后我讓學(xué)生加入不同的演唱形式，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用?！缎÷萏?hào)》是一首曲調(diào)歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，加入上滑音，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情，第二段將節(jié)奏拓展，尾音拉長(zhǎng)，給人以舒展優(yōu)美之感。教學(xué)重難點(diǎn)是感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。最后大家跟著音樂(lè)加入動(dòng)作表演歌唱，一部分學(xué)生上臺(tái)展示。，讓學(xué)生們能夠了解這首歌的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生們能夠體會(huì)到這首歌中表達(dá)的對(duì)海灘生活的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情；第二段將節(jié)奏拓展，尾音拉長(zhǎng)，給人以舒展優(yōu)美之感。所以在情感態(tài)度上我已經(jīng)有了很大的投入，也很想讓如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)走進(jìn)孩子們的心靈深處。第三篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《小螺號(hào)》人因版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《小螺號(hào)》由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨(dú)特的風(fēng)格、鮮明的音樂(lè)形象傳唱開(kāi)來(lái)，受到人們的喜愛(ài)。波音的運(yùn)用營(yíng)造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。三、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，啟發(fā)他們運(yùn)用不同的演唱形式更好地表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒，并能通過(guò)合唱，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作的能力。讓我們聽(tīng)聽(tīng)是什么樣的歌聲呢？（播放歌曲重點(diǎn)樂(lè)句“茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水”）師：你們覺(jué)得難不難？讓我們一起來(lái)唱一唱吧?。?tīng)兩遍，學(xué)唱）（三）歌曲小鑰匙，學(xué)習(xí)歌曲好，我們看看音樂(lè)船有沒(méi)有被我們的歌聲打動(dòng)？瞧！音樂(lè)船開(kāi)始出發(fā)了！大家起立，老師來(lái)當(dāng)船長(zhǎng)，讓我們一起出發(fā)吧?。úシ乓魳?lè)做律動(dòng)）在美麗的海邊，老師發(fā)現(xiàn)了一件寶貝。讓我們從歌聲中找找答案吧?。úシ鸥枨谝徊糠忠曨l）師：小螺號(hào)的歌聲好聽(tīng)嗎？讓我們?cè)俾?tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)吹響小螺號(hào)的時(shí)
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