【正文】 ，體現(xiàn)了海水顏色的變化，會(huì)讀書(shū)！再指生讀。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。生：龐大的海龜?！边@句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。字字過(guò)目，句句過(guò)心，不留“死角”，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，這樣的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)讀品質(zhì)，扎實(shí)、有效。讀準(zhǔn)“珊瑚”“綻開(kāi)”“懶洋洋”“蠕動(dòng)”“威武”，同時(shí)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“參”“劃”倆多音字，指導(dǎo)查字典時(shí)根據(jù)字義選擇讀音。讀準(zhǔn)“鳥(niǎo)糞”“肥料”“棲息”，并初步感知“棲息”的意思。3號(hào)魚(yú)：西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。最有趣的要算海龜了。）1號(hào)魚(yú): 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。（生齊讀）設(shè)計(jì)意圖: 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩地方（生齊讀課題）《富饒的西沙群島》。學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。（2）假如你剛從西沙群島旅游回來(lái)，請(qǐng)你向親朋好友介紹西沙群島。著重寫(xiě)了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點(diǎn)來(lái)描述。七、總結(jié)全文。（12）默讀第三、四、五、六自然段，集體完成板書(shū)設(shè)計(jì)。（7）出示第五自然段課文，小組有感情地朗讀。（5）理解句子西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（1）出示第三自然段課文，小組有感情地朗讀。第六自然段學(xué)習(xí)提綱：A、默讀第六自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了什么？B、為什么說(shuō)西沙群島也是鳥(niǎo)的天下？C、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。第五自然段學(xué)習(xí)提綱：A、默讀第五自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了海灘上的什么？B、找出描寫(xiě)貝殼的句子，說(shuō)說(shuō)貝殼的特點(diǎn)。（突出全身披甲）G、質(zhì)疑。出示學(xué)習(xí)提綱，小組自由選擇你喜歡的一個(gè)自然段探索學(xué)習(xí)。有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。默讀課文。二、欣賞圖片，你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)或句子稱(chēng)贊這些美麗的風(fēng)景嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）過(guò)渡：那么課文是怎么樣描寫(xiě)西沙群島的呢。島是海洋里被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊，有很多很多風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。【教材簡(jiǎn)析】這是一篇寫(xiě)景的文章，介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述?！窘虒W(xué)目的】【教學(xué)重點(diǎn)】了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗。在東海和南海上有許多島嶼，如臺(tái)灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。群島指海洋中互相接近的一群小島。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。討論：（1）海水顯示了哪些色彩？（2）為什么會(huì)顯示出那么豐富的色彩？（3）這些色彩給我們總的印象是什么？用書(shū)本上的詞語(yǔ)回答。（突出五光十色）練習(xí)背誦。第三自然段學(xué)習(xí)提綱：A、讀第三自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了幾種海產(chǎn)？B、找出描寫(xiě)珊瑚的句子，說(shuō)說(shuō)海底的珊瑚是什么樣？這些珊瑚多嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？C、找出描寫(xiě)海參的句子，說(shuō)說(shuō)海參什么樣？有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)海參活動(dòng)的樣子。第四自然段學(xué)習(xí)提綱：A、默讀第四自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了幾種魚(yú)？B、魚(yú)的種類(lèi)這么多，數(shù)量呢？課文哪些詞語(yǔ)直接告訴我們魚(yú)的數(shù)量多？C、從哪些語(yǔ)句可以看出西沙群島的海里一半是魚(yú)，一半是水？這一段運(yùn)用了什么方法？D、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。C、找出描寫(xiě)海龜?shù)木渥樱f(shuō)說(shuō)龐大和產(chǎn)卵是什么意思？D、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。D、有語(yǔ)氣地朗讀。（2）投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。（8）投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、學(xué)習(xí)最后一自然段。這是一篇寫(xiě)景的文章，介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是這篇課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。第二篇：人教三年級(jí)上冊(cè)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《富饒的西沙群島》通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和她的美麗富饒，表達(dá)作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。同學(xué)們了解西沙群島嗎？（生交流）知道西沙群島在哪兒?jiǎn)幔?出示位置圖)看，這就是我們祖國(guó)的版圖，西沙群島在我國(guó)的南海上，有一群島嶼組成，位于祖國(guó)的最邊緣，相當(dāng)于國(guó)界。借助地圖，既讓學(xué)生了解了西沙群島位置的重要性，又于無(wú)形中理解了文中的新詞。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。獎(jiǎng)勵(lì)一魚(yú)：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（在這一小節(jié)出現(xiàn)里不少生字、二類(lèi)字、多音字，生先自由讀讀紅色的詞語(yǔ),再有一生做小老師領(lǐng)讀這些詞語(yǔ)，最后指生讀句子。三、初讀課文，整體感知同學(xué)們預(yù)習(xí)的很充分，課文就是有這樣一句一句話(huà)組成的。（師板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）同學(xué)們剛才通過(guò)文字去西沙群島游歷了一番，都看到了哪些優(yōu)美風(fēng)景和豐富物產(chǎn)？（生總匯報(bào)，用自己的話(huà)簡(jiǎn)短概括）生：五光十色的海水。生：那里還是鳥(niǎo)的天下。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。師：“五光十色”這個(gè)詞讀得真好！“五光十色”說(shuō)明了什么？生：顏色多。而“五顏六色”只是說(shuō)明了海水的顏色多。分角色讀，了解成因。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文的36自然段中圈劃出自己最喜歡的物產(chǎn)，讀給同住聽(tīng)聽(tīng)，并互相交流自己的體會(huì)。大龍是全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。生3：還有的像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)斑點(diǎn)的大蟹殼。讓我們帶著這種感情再來(lái)讀讀對(duì)珊瑚的描寫(xiě)。師：這句話(huà)，你覺(jué)得哪些詞用得好？為什么？（生自由讀）生1：“到處”用得好，它寫(xiě)出了海參的多。大龍蝦。海參和大龍蝦是名貴的食品，珊瑚每一株都是寶貝，它們?cè)谖魃橙簫u的海底卻到處都是，西沙群島的海底針是一座巨大的寶庫(kù)呀!(齊讀)你還喜歡西沙群島的那種物產(chǎn)？（生:魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)多!）出示：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。生練習(xí)朗讀指生讀出示魚(yú)圖，看圖說(shuō)說(shuō)幾種魚(yú)的樣子多有趣呀！誰(shuí)再來(lái)讀讀?(齊讀)大千世界真是無(wú)奇不有,西沙群島的魚(yú)有四百多種呢!老師還收集了其他海底魚(yú)的圖片，請(qǐng)大家欣賞。師：魚(yú)真的是一半嗎？生：不是，是為了突出魚(yú)的多。遍地都是鳥(niǎo)蛋。)接下來(lái)，我們就仿照這種寫(xiě)法來(lái)個(gè)小練筆。五、升華中心，積累拓展師：這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家一起游覽了西沙群島，哪里有五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、威武的大龍蝦、多得數(shù)不清的魚(yú)、龐大的海龜，還是鳥(niǎo)的天下，真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。板書(shū)設(shè)計(jì):風(fēng)景優(yōu)美2富饒的西沙群島{物產(chǎn)豐富 教后反思：一、教學(xué)設(shè)計(jì)要把準(zhǔn)“脈”本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的，選編《富饒的西沙群島》這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的美麗富饒，二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，積累好詞佳句。二、教學(xué)過(guò)程要用對(duì)“藥”這篇課文篇幅長(zhǎng)，生字詞多、多音字多、長(zhǎng)句子多，學(xué)生很容易出錯(cuò)。西沙群島地處南海，原理學(xué)生實(shí)際生活，雖然課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言展示了西沙群島的美麗和富饒，但三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定他們很難去真正感受其中的美。教研員評(píng)課：這節(jié)課的教學(xué)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，有效滲透學(xué)習(xí)策略注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和滲透，并在讀書(shū)、識(shí)字、學(xué)詞、讀句子的過(guò)程中內(nèi)化方法，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)的能力，是這節(jié)課的又一特色。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。（2）培養(yǎng)概括段落主要內(nèi)容的初步能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1)了解西沙群島的美麗、富饒。課前準(zhǔn)備（1）讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。1培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。這節(jié)課我們就來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬幔咳绻覀冏x了課文，一定會(huì)有更加美妙的感受。2觀(guān)看風(fēng)光片。地圖的出示使學(xué)生明白西沙群島是我國(guó)海防前哨。4目標(biāo)總領(lǐng)本課教學(xué)。4說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文讀懂了什么？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生自由讀課文。4自由發(fā)言。4學(xué)生談讀課文的感受，整