三年級語文富饒的西沙群島評課稿-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 體者的角色來回答預設的問題。“請孩子們隨同老師走進課文，細細品賞西沙群島的美麗與富饒。邵老師能根據(jù)課文編寫意圖，結(jié)合班級學生實際，深挖文本，量體裁衣，精心設計本節(jié)課的教學。嶄新的教學樓、平整的校院、有禮貌的孩子、濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍、整齊的跑操隊伍、豐富的課間操內(nèi)容都給我留下了深刻的印象。我欣賞了邵**老師執(zhí)教的三年級語文課《富饒的西沙群島》，邵教師的教學基本功扎實，從這節(jié)課的情境導入、語言訓練、小組合作學習、課件運用、評價語言等方面來看有很多優(yōu)點，可以說這是一節(jié)成功的語文課。復習導入：在課的伊始，邵老師首先設計了復習字詞這一環(huán)節(jié)，字詞的復習，不僅鞏固了舊知，而且為學習下文打下了堅實的基礎，也為字詞積累做了很好的鋪墊?！边\用巧妙過渡語，將學生帶入文本。這一段的教學，采用的是以讀帶講，抓重點
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