三年級(jí)語文富饒的西沙群島評(píng)課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)了三個(gè)問題，有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。抄寫美句：教師不僅讓學(xué)生積累好的段落，同時(shí)更注重句子的積累運(yùn)用，邵老師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生將喜歡的句子抄寫在本上的這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（作業(yè)），也是對(duì)學(xué)生在語文教學(xué)中的寫的一個(gè)訓(xùn)練?？偟膩碚f，這節(jié)課，無論從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體能力培養(yǎng)，教學(xué)的理念，教師的基本功，白板輔助教學(xué)、語文的聽說讀寫訓(xùn)練等方面都做到了扎扎實(shí)實(shí)，不走過場(chǎng)、真正的讓語文課堂的教學(xué)省力有效。當(dāng)然本節(jié)課值得商榷的地方依然存在：怎樣做到教師少講少說，學(xué)生真正的多自主學(xué)習(xí)。語文教學(xué)應(yīng)在讀中進(jìn)行，有感情地朗讀在本節(jié)課中沒有看到?？偨Y(jié)全文時(shí)，總分總的寫法要說一說，為習(xí)作方法進(jìn)行積累。字詞教學(xué)中，多音字“參”應(yīng)提一提，練習(xí)組詞。
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