三年級語文《富饒的西沙群島》評課稿-文庫吧
2024-12-03 22:03 本頁面
【正文】 伊始，邵老師首先設(shè)計了復(fù)習(xí)字詞這一環(huán)節(jié)，字詞的復(fù)習(xí)，不僅鞏固了舊知，而且為學(xué)習(xí)下文打下了堅實的基礎(chǔ)，也為字詞積累做了很好的鋪墊。接著緊扣文本，提出問題：課文是從哪幾個方面來有序的介紹西沙群島的呢？這個問題不僅讓學(xué)生回顧了西沙群島從海面、海底、海灘、海島四個方面來介紹群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，更為下文的學(xué)習(xí)起到了承上啟下的作用。此問題的提出激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其目的主要是借復(fù)習(xí)梳理文本大意，將學(xué)生引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)情境中。“請孩子們隨同老師走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品賞西沙群島的美麗與富饒?！边\(yùn)用巧妙過渡語，將學(xué)生帶入文本。走進(jìn)文本、理解文本：在走進(jìn)文本、理解文本這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，邵老師先將自己定位為一名引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的二、三、四自然段。也就是重點引導(dǎo)學(xué)生理解海面、海底怎樣描述西沙群島的美麗和富饒的。在理
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