【正文】 作進(jìn)一步的了解。(生談寫(xiě)了樹(shù)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多。生2：西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武？（抽一男生讀，聲音特低）師：你讀的大龍蝦還只是個(gè)蝦兵，同學(xué)們想象一下，大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，多像個(gè)威武的將軍?。ㄔ俪橐簧x）師：怎么樣叫“劃”？與“游”作比較，體會(huì)大龍蝦動(dòng)作的迅速。生讀對(duì)海參的描寫(xiě)。生2：還有的像一朵蘑菇。西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)更是豐富。師：為什么這兒用“五光十色”而不用“五顏六色”？生：因?yàn)椤拔骞馐闭f(shuō)明水顏色多，還寫(xiě)出了海水有光澤。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著?！边@句話來(lái)寫(xiě)的。讀準(zhǔn)“珊瑚”“綻開(kāi)”“懶洋洋”“蠕動(dòng)”“威武”，同時(shí)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“參”“劃”倆多音字，指導(dǎo)查字典時(shí)根據(jù)字義選擇讀音。3號(hào)魚(yú)：西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。）1號(hào)魚(yú): 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩地方（生齊讀課題）《富饒的西沙群島》。（2）假如你剛從西沙群島旅游回來(lái)，請(qǐng)你向親朋好友介紹西沙群島。七、總結(jié)全文。（7）出示第五自然段課文，小組有感情地朗讀。（1）出示第三自然段課文，小組有感情地朗讀。第五自然段學(xué)習(xí)提綱：A、默讀第五自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了海灘上的什么？B、找出描寫(xiě)貝殼的句子，說(shuō)說(shuō)貝殼的特點(diǎn)。出示學(xué)習(xí)提綱，小組自由選擇你喜歡的一個(gè)自然段探索學(xué)習(xí)。默讀課文。島是海洋里被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。在東海和南海上有許多島嶼，如臺(tái)灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。（突出五光十色）練習(xí)背誦。第四自然段學(xué)習(xí)提綱：A、默讀第四自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了幾種魚(yú)？B、魚(yú)的種類這么多，數(shù)量呢？課文哪些詞語(yǔ)直接告訴我們魚(yú)的數(shù)量多？C、從哪些語(yǔ)句可以看出西沙群島的海里一半是魚(yú)，一半是水？這一段運(yùn)用了什么方法？D、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。D、有語(yǔ)氣地朗讀。這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。六、學(xué)習(xí)最后一自然段。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是這篇課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。借助地圖，既讓學(xué)生了解了西沙群島位置的重要性，又于無(wú)形中理解了文中的新詞。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。獎(jiǎng)勵(lì)一魚(yú)：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。三、初讀課文，整體感知同學(xué)們預(yù)習(xí)的很充分，課文就是有這樣一句一句話組成的。生：那里還是鳥(niǎo)的天下。師：“五光十色”這個(gè)詞讀得真好！“五光十色”說(shuō)明了什么？生：顏色多。分角色讀，了解成因。大龍是全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。讓我們帶著這種感情再來(lái)讀讀對(duì)珊瑚的描寫(xiě)。大龍蝦。生練習(xí)朗讀指生讀出示魚(yú)圖，看圖說(shuō)說(shuō)幾種魚(yú)的樣子多有趣呀！誰(shuí)再來(lái)讀讀?(齊讀)大千世界真是無(wú)奇不有,西沙群島的魚(yú)有四百多種呢!老師還收集了其他海底魚(yú)的圖片，請(qǐng)大家欣賞。遍地都是鳥(niǎo)蛋。五、升華中心，積累拓展師：這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家一起游覽了西沙群島，哪里有五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、威武的大龍蝦、多得數(shù)不清的魚(yú)、龐大的海龜，還是鳥(niǎo)的天下，真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。二、教學(xué)過(guò)程要用對(duì)“藥”這篇課文篇幅長(zhǎng)，生字詞多、多音字多、長(zhǎng)句子多，學(xué)生很容易出錯(cuò)。教研員評(píng)課：這節(jié)課的教學(xué)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1)了解西沙群島的美麗、富饒。1培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。2觀看風(fēng)光片。4目標(biāo)總領(lǐng)本課教學(xué)。4自由發(fā)言。5海水真美呀！為什么這么美？能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎？6及時(shí)朗讀指導(dǎo)。6帶著想象把海水的美讀出來(lái)。4引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞說(shuō)話，提高學(xué)生說(shuō)話能力。1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生自由介紹。（二）合作探究：1過(guò)渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣呢？有哪些句子比較感興趣？2出示自讀提示：1)海灘上又有什么呢？它們有什么特點(diǎn)？2)默讀六自然段，用“”畫(huà)出表示鳥(niǎo)多的詞。3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。（）3用有的......有的......有的......寫(xiě)話。分層布置作業(yè)，突出學(xué)生的自主性，使主題升華，課文得到了延伸。教學(xué)過(guò)程一、以舊帶新，導(dǎo)入新課。默讀課文，想一想從哪些地方可以看出西沙群島的物產(chǎn)豐富？（教師下去指導(dǎo)巡視）三、小組內(nèi)和同學(xué)討論討論。請(qǐng)大家看大屏幕：（課件出示）師：你瞧，珊瑚有的像（學(xué)生齊回答），有的像（學(xué)生齊回答）；還有的像——可真是什么樣的都有??！用文中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是——各種各樣?？磥?lái)你們是真的讀懂了句子，所以才會(huì)表演得這么精彩。（課件出示第四自然段）我們一起讀讀這段話。我想請(qǐng)男生讀前兩個(gè)“有的”，女生讀后兩個(gè)“有的”，看誰(shuí)更能把西沙群島的魚(yú)兒的美給讀出來(lái)？男生和女生勢(shì)均力敵，讀得都很好。所以作者說(shuō)——讀中心句。想想看，那里的樹(shù)很多，鳥(niǎo)很多，說(shuō)明了什么？你可以想象到什么？ 生：可以想象到那里的人們對(duì)動(dòng)植物非常愛(ài)護(hù)。在我們就要告別西沙的時(shí)候，你想說(shuō)些什么？再見(jiàn)了，美麗富饒的西沙群島。深入理解課文主要內(nèi)容,了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。（學(xué)生齊說(shuō)課題，教師板題。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。（1）出示句子：“海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。” 引導(dǎo)理解“威武”的意思?！飳W(xué)習(xí)5自然段：漫步海灘出示句子：“海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪?！飳W(xué)習(xí)6自然段：登上海島出示句子：“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。師：隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們完全有理由相信──生：可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。（配樂(lè)）欣賞祖國(guó)美景五、課外延伸?！?引導(dǎo)理解：“鳥(niǎo)的天下”“遍地”“厚厚的”，感悟鳥(niǎo)的多?！?“千奇百怪”。（4）出示第4自然段：感悟魚(yú)數(shù)量多、種類多。（出示圖片：有的像……）從而體會(huì)理解“各種各樣”。點(diǎn)評(píng)。板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富現(xiàn)在回憶一下，作者從哪些方面描寫(xiě)了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的呢? 板書(shū)：海面 海底 海灘 海島【過(guò)渡】下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧!二、圖文欣賞，品讀感悟。教學(xué)重點(diǎn)：深入理解課文主要內(nèi)容,了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒。生：西沙群島再見(jiàn)了，我還會(huì)再來(lái)看你的。所以我們也要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。從你的朗讀中我仿佛也在撿那撿也撿不完的美麗的貝殼，仿佛看到了那成群爬動(dòng)的有趣的海龜，西沙群島的海灘真是風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，所以作者說(shuō)——（讀中心句）從海灘往海島上再走走，我們又會(huì)看到什么美麗的景象？（圖片出示）我們看看作者是怎么寫(xiě)的，請(qǐng)大家自由讀第六自然段，體會(huì)一下，這一段是圍繞哪句話寫(xiě)的？西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。讀得真好?！甭?lián)系生活實(shí)際，你見(jiàn)過(guò)什么是成群結(jié)隊(duì)的？還有哪些東西數(shù)不清？ “一半是水，一半是魚(yú)”真的是指水和魚(yú)各占一半嗎？那為什么還要這樣寫(xiě)呢？這句話用夸張的手法寫(xiě)出了魚(yú)的數(shù)量多。請(qǐng)大家齊讀第三自然段，可以邊讀邊表演動(dòng)作。請(qǐng)我們班美麗的女孩子一起來(lái)讀讀這句話。哪個(gè)小組愿意給我們匯報(bào)一下剛才的學(xué)習(xí)情況？班內(nèi)交流。學(xué)生回答，課件出示“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。（八）教后反思：第四篇：《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)正陽(yáng)縣國(guó)際育英學(xué)校 李明霞教學(xué)目標(biāo)有感情的朗讀課文,在讀中感受西沙群島的美麗和富饒，激發(fā)對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情。2)公園里的花五彩繽紛的，美麗極了，（）。1照樣子各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。（三）總結(jié)提升：讀完這篇課文，我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方。1用自己喜歡的方式讀課文，再用不同的符號(hào)批注自己感興趣的句子。a西沙群島的海面為什么五光十色？