運動的快慢教案2-wenkub
2022-12-19 13:30:59 本頁面
【正文】 的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度同時釋放。 (觀眾的方法是：比賽中看誰游在最前面；裁判的方法是看誰先到達終點，用的時間短。如：在田徑運動會短跑比賽中，人們最關(guān)心的是誰得冠軍；人 們外出旅行時，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達目的地；軍事上總是希望導彈、作戰(zhàn)飛機能夠飛得快些 ?? 。 了解平均速度的概念。 運動的快慢 素質(zhì)教學目標 知識與技能 能用速度描述物體的運動。 過程與方法 體驗比較物體運動快慢的方法，認識速度概念在實際中的意義。 問題：如何描述物體運動的快慢？ 二、速度 比較物體快慢的兩種方法。 ) 歸納：觀眾的方法實際上是：在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快慢；裁判的方法實 際上是：物體運動路程相同，看運動時間的長短比較快慢。 (猜一猜 )：哪一張紙片下落的較快？ (試一試 )：結(jié)果與你的猜測一致嗎？ (議一議 )：怎樣比較紙片運動的快慢？還有其他比較運動快慢的方法嗎？ (3)再舉例讓學生討論：一位同學百米跑用了 12s，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是 28min，怎樣比較它們運動的快慢？ 啟發(fā)：有兩個小球各自的運動的快慢都不變，其中一個小球沿直線運動 30m，用了 1min；另一個小球沿直線運動 40m 用了 50s。這樣就將問題轉(zhuǎn)化為在時間相等的情況下進行比較。 1m/s=閱讀課文第 23頁中所給出的一些物體的
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