【總結(jié)】精品資源第二節(jié)分子的熱運動教學(xué)目標(biāo)(1)知道什么是布朗運動,知道影響布朗運動激烈程度的因素,知道布朗運動產(chǎn)生的原因。(2)知道布朗運動是分子無規(guī)則運動的反映。(3)知道什么是分子的熱運動,知道分子熱運動的激烈程度與溫度的關(guān)系。教學(xué)重點:布朗運動的成因及反映教學(xué)難點:布朗運動不是分子運動,但它又間接反映液體分子無規(guī)則運動的特點。教學(xué)過程:(-)引入新課
2025-06-26 11:36
【總結(jié)】《運動的快慢》教學(xué)設(shè)計課題第十二章:運動和力第二節(jié):運動的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1.能用速度描述物體的運動;2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計算;3.知道勻速直線運動的概念;4.了解平均速度的概念。過程與方法目標(biāo):體驗比較物體運動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實際中的意義。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):有能用“運動快慢”的觀點
2024-11-24 14:29
【總結(jié)】《動物的運動》教學(xué)設(shè)計上饒縣七中劉曉連教材分析:本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是新課標(biāo)人教版第五單元第二章《動物的運動和行為》的第一課時,在教材中起到了承上啟下的作用,是初中生物學(xué)的一個重點,是學(xué)習(xí)后面動物的行為知識的基礎(chǔ),是本章的關(guān)健。教材在“各種環(huán)境中的動物”的一章中對動物的運動方式進(jìn)行了簡單的介紹,但沒有涉及到動物的運動結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識,教師在
2024-11-22 03:57
【總結(jié)】運動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能用速度描述物體的運動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。知道勻速直線運動的概念。了解平均速度的概念。2、過程與方法體驗比較物體運動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實際中的意義。3、情感、態(tài)度與價值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點速度的物理意義及
2024-12-08 13:30
【總結(jié)】1《運動的描述》教學(xué)設(shè)計安陸市陳店中學(xué)方云平一、設(shè)計理念1、運動,對于學(xué)生來說并不陌生,但是,從物理學(xué)的角度來研究運動,應(yīng)該說還是初次,探究這方面的知識,能使學(xué)生獲得科學(xué)的觀點和方法。因而通過本節(jié)教學(xué),不僅讓學(xué)生獲得基本的知識,更為重要地是讓學(xué)生感悟科學(xué)的觀點及科學(xué)的研究方法。
【總結(jié)】設(shè)計理念寓言教學(xué)往往“得意而忘言”,以人文教化為價值去向,以從文本中獲得人文內(nèi)涵為核心目標(biāo)。本則設(shè)計旨在準(zhǔn)確地把握語文課程的基本特點,注意從語言文字入手,強化基礎(chǔ)訓(xùn)練,讓學(xué)生在獲得言語智慧的同時也得到人文精神的滋養(yǎng),人文性落實在工具性上面.兩者同生同構(gòu),相得益彰。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會6個生字,理解“守株待兔、
2024-11-21 05:51
【總結(jié)】2、1、1函數(shù)及其表示法平川中學(xué)齊世虎第一部分走進(jìn)預(yù)習(xí)【預(yù)習(xí)】教材第29~43頁,了解:1、函數(shù)的定義2、函數(shù)的表示法。第二部分走進(jìn)課堂2、1、1函數(shù)及其表示【復(fù)習(xí)】1、初中函數(shù)的定義2、在初中我們學(xué)習(xí)了哪些具體函數(shù)?指出:現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)了集合的概念,我們想從兩集
2024-11-22 01:27
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《信任》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解“沁人心脾、饞涎欲滴”等詞語的意思。能力目標(biāo):,體會被人信任的喜悅之情。2題,理解課文側(cè)面烘托的寫作方法。情感目標(biāo):
2024-12-12 17:29
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會d、t、n、l4個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、學(xué)會d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3、認(rèn)識5個生字,會讀兒歌。二、教學(xué)重點:聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)三、教學(xué)難點:n、l的發(fā)音及n、l
2024-11-21 03:56
【總結(jié)】《嘗試》教學(xué)設(shè)計2教材分析:文章按事情的發(fā)展順序,通過一個簡短的小故事,教我們善待挫折與失敗,教我們在逆境中崛起。俗話說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,不經(jīng)歷失敗,哪有成功的喜悅?!比松鷼v程有時彩霞滿天,有時風(fēng)雨交加。每個人從小到大都要經(jīng)歷挫折與失敗。每一次的挫折與失敗,都會激起求勝的欲望,向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。而每一次的失敗,也會給我們增添勇氣與信心,向
2024-12-08 18:42
【總結(jié)】《陽氣》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo):知識、技能目標(biāo):1.做到正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、生詞。2.能結(jié)合閱讀體驗,從整體上了解“陽氣”、“地氣”等詞語的意思;同時借助工具書或結(jié)合上下文與生活經(jīng)驗理解“佝僂”、“朗朗的笑聲”、“洋溢”、“蠕動”等詞語。,整體把握課文大意,背誦第4自然段。過程、方法目標(biāo):1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能
2024-12-08 18:38
【總結(jié)】《匆匆》教學(xué)設(shè)計二一、自主朗讀,感悟體驗(一)自主閱讀,組內(nèi)交流:1、默讀課文,想一想:作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的?找出文中的語句,用心體會。2、和小組同學(xué)交流你的理解和感受。3、讀了這篇文章,你想到了什么?把你想到的說一說。(二)集體交流:1、讀出文中具體描述日子來去匆
2024-11-21 05:58
【總結(jié)】9aieiui一、導(dǎo)入小朋友,你們好!就在剛才,我遇見了六位老朋友。聽說我來上課,就嚷嚷著要一同來,你們歡迎嗎?大家跟著音樂鼓掌,我把它們請出來。(放音樂,貼上擬人化的單韻母圖)熟悉嗎?誰來介紹一下?指名讀。如果戴頂帽子還認(rèn)識嗎?(出示帶調(diào)單韻母
2024-11-21 05:00
【總結(jié)】《瀑布》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律,背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布雄偉壯麗的畫面,獲得美的熏陶,體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。3、理解重點詩句表達(dá)的意思,體會比喻寫法的好處。4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。5、幫助學(xué)生會認(rèn)3個生字,會寫7個生字,掌握“瀑布、重疊、
2024-12-08 10:13
【總結(jié)】《爬山》教學(xué)設(shè)計師:你看到了什么?生:(用詞語、句子描述。)(板書課題)師:今天我們學(xué)習(xí)課文師:作者對爬山有獨特的領(lǐng)悟。(課件出示:從青山那里,我學(xué)到了沉靜;從父親身上,我學(xué)到了智慧。)生齊讀師:讀了這句話,你最想知道什么?(板書:青山沉靜
2024-11-22 01:04