【正文】 使用藝術(shù)描述手法。2．能讀懂課文，通過文中的描述了解《清明上河圖》的畫面內(nèi)容。3．賞析情，理解詩人老病孤愁的思想感情。A．學生在學習方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距B．就教學目標而言，教師希望學生達到的知識水平C．經(jīng)過前端分析，教師所了解的學生現(xiàn)有的知識水平D．經(jīng)過前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學過程中可能存在的問題答案：A第4題(單選題)教師經(jīng)過對學生學習風格的分析，發(fā)現(xiàn)學生整體對繪畫有較濃厚的興趣，鑒于此，教師就應(yīng)該從學生的興趣點出發(fā)，采取相應(yīng)的教學形式讓學生主動的參與到教學過程當中，即（）。第1題(單選題)下列有關(guān)教學技術(shù)的敘述中，闡述合理的是（）。(1)參照樣張，請將標題文字“單詞聽寫成績統(tǒng)計表”的下面插入一個3行5列的表格(2)參照樣張，在表格中填入對應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后將表格中的所有數(shù)據(jù)設(shè)置為黑體、二號、中部居中顯示，并將其中的文字“學號、姓名、成績”的顏色設(shè)置為藍色。答案：略第三部分 教學實施在完成教學規(guī)劃和教學資源準備后，你將進入教學方案的實施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題。(3)參照樣張，將此文章中的三處“Let us”替換成“l(fā)et39。答案：jpg第10題(單選題)下面各電子郵件的地址中，正確的是(A)A．ziyuan163focB．ziyuanC．ziyuan163D．ziyuan答案：A第11題(操作題)搜狐（）網(wǎng)站是你在準備教學資源時經(jīng)常需要瀏覽的網(wǎng)站之一，請你按照下面的要求進行操作：(1)訪問網(wǎng)站：。日期的形式為“XXXX年X月X日”，并要求在每一張幻燈片上顯示。A．小組討論，并推選代表總結(jié)B．先請同學舉手回答，教師再進行補充 C．用幻燈片結(jié)合板書小結(jié) D．教師自己總結(jié)答案：D第6題(操作題)打開“素材”文件夾中的“”幻燈片演示文稿，按照下面的要求進行操作：(1)參照樣張，請在第一張幻燈片的標題欄內(nèi)輸入標題Look at me。3．用任務(wù)驅(qū)動法，要求學生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，兩三個同學一組，編出對話，學以致用。A．讓學生看書本自學 B．按單詞表教單詞C．通過上下文來學習單詞 D．讓學生看黑板自學答案：C 4．進一步鞏固單詞的學習：教師打開幻燈片演示文稿，展示一個完整的人物圖片，這個人物的各器官及部位的旁邊都標注著相應(yīng)的單詞。A．明確告知學生本節(jié)課準備實施的活動 B．明確告知學生本節(jié)課要做的練習C．明確告知學生本節(jié)課的評價方法 D．明確告知學生學習目標答案：D 教學活動2 探究新知、學習新課1．現(xiàn)場在黑板上畫人物，先畫臉，再添上眼睛、鼻子等器官，并引如新單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。(單選題)下列屬于本課“教學目標”中“情感、態(tài)度與價值觀”目標的一項是(B)。2．學生用所學的新單詞造句、與別人交流。教學目標一、知識與技能1．能聽、說、讀、拼單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。A．視聽教學背景下的教育技術(shù)是指在教學過程中使用的媒體技術(shù)B．目前計算機輔助教學系統(tǒng)被學校廣泛地應(yīng)用，這說明個別化教學已成為學校教學的主要形式C．我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為標志的 D．教學技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念答案：D第一部分 教學規(guī)劃在設(shè)計這節(jié)課的教學方案之前，我們需要了解你對教育技術(shù)基本知識的理解，然后由你來補充完成一個完整的信息化教學方案。第一篇：全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學英語全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學英語（以下答案僅供參考）基本知識在進入教案設(shè)計環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識的下列問題?！厩岸朔治觥康?題(單選題)在對為數(shù)不多的學生進行學習風格分析時，下面哪種方法既便捷又有效？(A)A．談話B．問卷C．觀察D．個案研究答案：A第4題(單選題)考慮本節(jié)課——小學三年級英語《Look at me》課程的教學對象及教學環(huán)境，采取下面哪種教學組織形式進行教學最合適？(A)A．集體教學B．遠程教學C．在線教學D．自主學習答案：A第5題(單選題)確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。2．學生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。3．課堂總結(jié)。A．學生能與別人進行簡單的交流 B．加強學生對英語的感性知識C．學生對身體各器官的功能有全面認識 D．學生能正確地完成書本上的練習答案：B 教學資源上課需要展示的幻燈片課件資源。2．教師請學生翻到書本上的新課《Look at me》，并開始講解。5．播放一段視頻（對話），引入新句型：This is my?。有興趣的小組可以上臺表演。(2)請將標題“Look at me”設(shè)置為：Time New Roman，96號，紅色（RGB：255，0，0），粗體，且居中。答案：略第7題(填空題)任何文件都具有特定的擴展名，Word文件的擴展名為DOC，而PowerPoint文件的擴展名是___ppt________。(2)將該網(wǎng)頁添加到收藏夾中。s”。包括硬件設(shè)備的簡單操作、教學課件的使用以及課堂活動的組織和管理。答案：略第四部分 教學評價在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學實施后，你將進入教學評價階段，在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。A．教學技術(shù)是將技術(shù)應(yīng)用到教師過程中B．教學技術(shù)的研究對象僅為教學媒體C．教學技術(shù)的目的在于追求教育的最優(yōu)化D．教學技術(shù)不包括對傳統(tǒng)教學手段的研究答案：C第2題(單選題)以下哪種教學組織形式屬于個別化學習？（）。A．由學生朗讀課文引出對課文的學習B．由學生記憶文中生字或生詞引出對課文的學習C．直接由國畫《清明上河圖》引出對課文的學習D．由教師講解文中第一段引出對課文的學習答案：C第5題(單選題)確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。難點1．了解《清明上河圖》在我國繪畫史和世界藝術(shù)史上的地位。3．能有感情的朗讀文中描述《清明上河圖》畫面的部分。3．如何讓學生自讀自悟，感悟出我國古代人民的藝術(shù)才能。教學資源為課堂教學準備相應(yīng)的教學資源，如為了讓學生了解更多有關(guān)《清明上河圖》的畫面內(nèi)容，可以收集相關(guān)的圖片素材，并制作成課件供學生欣賞，以培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力。(單選題)在課文段落的學習中，要求學生討論對某個自然段的看法，為了使學生在討論過程中發(fā)揮其主觀能動性，且使每個學生都有發(fā)表自己看法的機會，那么應(yīng)選擇何種教學策略()。2)汴河兩岸：畫了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。學生根據(jù)自己朗讀的段落，讀出各自的特點，要求能做到飽含作者的贊美之情，以此來體會描述的畫面特點。A．用Windows操作系統(tǒng)自帶的錄音軟件給總結(jié)發(fā)言錄音B．用Word應(yīng)用軟件記錄每個小組的總結(jié)發(fā)言 C．用Excel應(yīng)用軟件畫表格記錄每個小組的總結(jié)發(fā)言D．用教師的備課本記錄下每個小組的總結(jié)發(fā)言答案：A教學總結(jié)作業(yè)布置在領(lǐng)悟了《清明上河圖》的重要地位之后，教師做本課時的教學小結(jié)，小結(jié)也由問題引出，是一種總結(jié)性的問題：本文表達了作者怎樣的思想感情？根據(jù)學生的回答，教師從兩個方面做課時總結(jié)，即：對古代勞動人民的贊美，為祖國燦爛的古代文化感到自豪。A．中國文化遺產(chǎn)B．中國藝術(shù)瑰寶C．清明上河圖D．清明藝術(shù)品答案：C第7題(單選題)教師在整理文檔內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯寫成了《清明河上圖》，那么應(yīng)該采取怎樣的操作步驟來更快捷的修正錯誤？（A．按Ctrl+Z鍵B．執(zhí)行撤消操作C．搜索文檔中錯誤的地方并改正)。答案：略第二部分資源準備在講授《清明上河圖》課程之前，需要收集教學需要的各種相關(guān)資料。答案：錄音機第11題(單選題)如果要求在課件制作中插入圖片或文字進行說明，那么以下符合要求的是（）。(2)將該幻燈片的切換方式設(shè)置為“水平百葉窗”(3)將文件保存在文件夾“素材”中，并命名為“”。(4)將修改后的文檔命名為“”，存放位置為“素材”文件夾中。A．文件的屬性設(shè)置為只讀，因此無法執(zhí)行保存操作B．在文件沒關(guān)閉之前，已將文件剪切到其他目錄下C．在文件沒關(guān)閉之前，已將文件復制到其他目錄下D．在文件沒關(guān)閉之前，該目錄下的文件已被刪除答案：A第17題(單選題)如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音（mp3格式）文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那是因為（）。(2)將設(shè)計模板“Capsules”運用到所有的幻燈片中。在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。A．總結(jié)性評價B．形成性評價C．診斷性評價D．自身評價答案：B第23題(操作題)將學生本課時的成績分為課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)兩部分，請打開“素材”文件夾中的文件“”，按照下面的要求進行操作：(1)參照樣張，按照公式計算每位學生的總成績，即：總成績=課堂表現(xiàn)*+課后作業(yè)*。第1題(單選題)下列有關(guān)教學技術(shù)的敘述中，闡述合理的是（）。A．學生在學習方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距B．就教學目標而言，教師希望學生達到的知識水平C．經(jīng)過前端分析，教師所了解的學生現(xiàn)有的知識水平D．經(jīng)過前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學過程中可能存在的問題答案：A第4題(單選題)教師經(jīng)過對學生學習風格的分析，發(fā)現(xiàn)學生整體對繪畫有較濃厚的興趣，鑒于此，教師就應(yīng)該從學生的興趣點出發(fā)，采取相應(yīng)的教學形式讓學生主動的參與到教學過程當中，即（）。3．賞析情，理解詩人老病孤愁的思想感情。2．能讀懂課文，通過文中的描述了解《清明上河圖》的畫面內(nèi)容。2．如何讓學生能在自己的作文中使用藝術(shù)描述手法。3．培養(yǎng)學生對繪畫藝術(shù)的熱愛之情。為了更大限度地激發(fā)學生對《清明上河圖》學習的主動性，可以在教師的調(diào)控下進行討論活動，談?wù)劥蠹以跊]有學習課文之前對《清明上河圖》的看法。景物清新，富有活力。一派繁榮昌盛景象。(單選題)學生分小組討論對《清明上河圖》重要地位的看法，在做小組總結(jié)時，為了便于對每組的發(fā)言從內(nèi)容及發(fā)言表現(xiàn)兩方面進行準確的評價，教師應(yīng)選擇怎樣的記錄方法？()。A．反復閱讀課文，從作者的描述中體會其藝術(shù)地位B．利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集對《清明上河圖》的評價、看法等C．結(jié)合課文，向家長了解《清明上河圖》的藝術(shù)地位D．向高年級的學長請教，了解他們對《清明上河圖》的看法答案：B第6題(單選題)教師在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)《清明上河圖》的圖片時，為準確的搜索到需要的圖片，應(yīng)設(shè)置搜索引擎的關(guān)鍵詞為（）。(3)將文件保存在文件夾“素材”中，并命名為“”。答案：插入第10題(填空題)本課時的教學重點之一在于提高學生有感情的閱讀文章的能力，如果要求教師事先做好閱讀的范例，那么應(yīng)該使用Windows操作系統(tǒng)自帶的______工具軟件。”答案：略第14題(操作題)教師制作課件時，要求幻燈片之間的切換采用動畫的效果，請新建一張標題版式的幻燈片，按照下面的要求進行操作：(1)在幻燈片首頁的主標題欄內(nèi)輸入文字“清明上河圖”，并將字體設(shè)置為仿宋_GB2312，60號，加粗，且居中顯示。(3)將正文中的圖片的對比度調(diào)整為50%。第16題(單選題)在教學過程中，如果對課件的內(nèi)容修改之后進行保存時，彈出錯誤提示“不能創(chuàng)建文件??請確認路徑和文件名是否正確”，那是因為（）。A．4*3B．4*4C．5*4D．3*5答案：C第20題(操作題)教師在制作課件時，如果課件背景與文字的對比不明顯，就需要更換課件背景，并套用固有的模板，請打開“素材”文件夾下的文件“”，按照下面的要求進行操作：(1)將所有幻燈片的背景顏色替換為白色（RGB：255，255，255）。答案：略第四部分教學評價在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學方案實施后，你將進入教學評價階段。A．教學評價是教學設(shè)計活動的有機組成部分B．教學評價結(jié)束之后，整個課時的教學活動也就隨之結(jié)束C．教學評價只對教學活動的結(jié)果進行測定、衡量和價值判斷D．教學評價與教學設(shè)計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系答案：A第22題(單選題)在某項教學活動中，為使活動效果更好而不斷進行的評價是（）。答案：略評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博0人| 分享到：閱讀(2060)| 評論(0)| 引用(0)|（模擬試卷）全國中小學教師教育技術(shù)水平考試樣卷教學人員初級(中學語文).清明上河圖全景 清明上河圖 《汴河圖19972011第三篇：全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題第6題（多選）計算機和網(wǎng)絡(luò)在教學中的應(yīng)用促進了教學互動的發(fā)展，在創(chuàng)設(shè)情境時，教師帶領(lǐng)學生瀏覽論壇，激發(fā)學生的學習興趣，采用的互動方式是（）。第27題（多選）針對本教案，進行教學反思時，下列屬于對教學過程反思的是（）。第18題（多選）對于教學實施，下列說法不正確的是（，學生特征等，教師按照原教案計劃進行教學，正常高效的完成了本課的教學任務(wù)，說明只要課前準備好，教學實施環(huán)節(jié)就不會出現(xiàn)突發(fā)情況）。第15題（多選）在搜索資料過程中，試圖下載一張關(guān)于彰顯黃河氣勢的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是（A.*.jpg E.*.wav F.*.exe）。第13題（多選題）在資源準備過程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學資料，可以用來進行搜索的專業(yè)搜索引擎有（A．百度 D．Google）。第8題（多選）在本課的教學過程中，所采用的教學方法有（）。第6題（多選）在教案設(shè)計時，提取教學重難點對于有效的開展教學有一定的指導意義。第11題(多選題）在進行媒體選擇時要考慮的因素有（）。第 9 題（多選）