九年級數(shù)學(xué)組集體備課活動記錄-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 步法，為本 節(jié)課的教學(xué)提供了更好的方法。第二篇：一年級數(shù)學(xué)組集體備課活動記錄一年級數(shù)學(xué)組集體備課活動記錄主 備 人：教研組長時間：2015年4月9日 參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 教研主題：人民幣的簡單加減法計算討論要點：如何解決實際問題中“夠不夠”的問題 解決方法：出示商品圖片和標(biāo)價，創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生模擬購物，提出有關(guān)的加法和減法問題，列出相應(yīng)的算式。集體備課其它內(nèi)容的記錄。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（2）預(yù)測下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）根據(jù)學(xué)生實際補充相應(yīng)練習(xí)題。（3）根據(jù)月考情況，研討查漏補缺的具體措施。（4）完成反比例函數(shù)和本章小結(jié)的教案。下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 袁亞利：活動日期： 周次：9 參加人：毛慧慧孫慧娟王靜袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；已完成二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用共5個教案分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（4）完成二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用共7個教案集體備課其它內(nèi)容的記錄。下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 王靜：活動日期： 周次：7 參加人：毛慧慧孫慧娟王靜袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；已完成二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)解析式的確定共5個教案分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（4）完成二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)解析式的確定共5個教案集體備課其它內(nèi)容的記錄。下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 孫慧娟：活動日期： 周次： 5 參加人：毛慧慧孫慧娟王靜袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；已完成解直角三角形小結(jié)和二次函數(shù)及圖象4個教案分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（4）完成第二十一章解直角三角形的復(fù)習(xí)小結(jié)，（12）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夾中集體備課其它內(nèi)容的記錄。下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 毛慧慧：活動日期： 周次： 3 參加人：毛慧慧孫慧娟王靜袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；已完成解直角三角形的應(yīng)用5個教案分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（4）完成解直角三角形的應(yīng)用5個教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夾中集體備課其它內(nèi)容的記錄。分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。集體備課其它內(nèi)容的記錄。下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 毛慧慧：活動日期： 周次： 11 參加人：毛慧慧孫慧娟王靜袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；已完成反比例函數(shù)和本章小結(jié)的教案分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（4）——。（3）研討期中考試的復(fù)習(xí)計劃。（3）根據(jù)學(xué)生實際補充相應(yīng)練習(xí)題。（2）預(yù)測下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。解決“夠不夠”問題的三步法：（1)計算：買商品共需要多少錢（應(yīng)付的錢），注意單位要統(tǒng)一。第三篇：九年級語文集體備課記錄（定稿）九下語文集體備課記錄科組：語文組 時間：2016322 地點：語文教研活動室周次：7 主 持 人：吳海水主講人：黃全國 課題：《曹劌論戰(zhàn)》年級：九年級教材版本：蘇教版 參加人員：吳海水、黃全國、柳定海缺席人員：無 備課情況《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)課集體備課前教案主備人：黃全國教學(xué)目標(biāo)：1．掌握重點詞語的解釋和重點句子的翻譯。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：《曹劌論戰(zhàn)》是一篇重點文言文閱讀篇目，從重點詞句到內(nèi)容都有很多需要掌握的知識點。（一）研讀第一部分（第1段）。(3)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀中的遠(yuǎn)謀二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢？曹劌認(rèn)同哪一方面？理由是什么？表明了曹劌的什么思想？明確：三方面：①衣食所安，弗敢專也，必以分人（施惠）；②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（享神）；③小大之獄，雖不能察，必以情（斷獄）。(5)本段末句戰(zhàn)則請從有什么作用？明確：承上啟下，不僅寫出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，而且注意實際作戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生結(jié)合注釋整理重點詞語，小組交流、明確。這從公與之乘可以看出。曹劌阻止了莊公的過急行動。小組內(nèi)翻譯課文，互相糾正。本段中夫戰(zhàn)，勇氣也是個判斷句，也表示判斷；一鼓作氣，再而衰，三而竭是個
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