【正文】 中存在的問題，積極開展扶優(yōu)補差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。這是我第一次擔任年段長，很多有關(guān)的年段工作還不是很了解，很多方面都處于摸索階段。王少華出走事件。一些班主任經(jīng)驗不足，對于教師的服務定位意識不強，把班主任的位置擺得過高，造成和班級學生的距離感；如此，則對于平時班級的事務管理也就產(chǎn)生一些意想不到的阻礙。在日常巡課過程中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)老師課上對于學生管理還不夠嚴格。一些學生甚至邊吃邊丟，亂扔包裝袋，影響學校環(huán)境衛(wèi)生。重賞之下，結(jié)果適得其反，該學生現(xiàn)在學習積極性不高。家校聯(lián)系方面，各班主任和科任老師都積極走訪，了解學生的基本情況，在平常學習生活中，有針對性的進行教育，讓每一位學生都能夠從不同方面感受到老師的關(guān)愛，讓學生在學校有一種家的感覺，更好的融入整個群體。在本學期中，語、英、數(shù)各備課組都進行了一系列競賽活動。同事間合作默契，關(guān)系融洽。整個年級組呈現(xiàn)出一派團結(jié)、積極、和諧、向上的可喜景象。鑒于自己水平的限制，以上匯報難免有失當之處，敬請學校領導批評指教?，F(xiàn)階段各個班級的發(fā)展不均衡，由于學生素質(zhì)等客觀原因，一年二班和一年四班的成績相對差點，一年一班和一年三班則是穩(wěn)步向前。在課間管理方面較為不足，學生追逐打鬧時有發(fā)生，雖然相對于開學時段來說，學生對于這方面有所改觀，但是一些學生仍舊不夠重視，主要表現(xiàn)在前面幾個班級。在平時和學生的教育溝通方面上，部分新教師略顯急躁。我們也希望學校下學期能夠加強這方面的教育力度，以有較大改觀。學生吃零食現(xiàn)象普遍。家校聯(lián)系方面，各班主任和任課老師都積極走訪，了解學生的基本情況，在平常學習生活中，有針對性的進行教育，讓每一位學生都能夠從不同方面感受到老師的關(guān)愛，讓學生在學校有一種家的感覺，更好的融入整個群體。在本學期中，語、英、數(shù)各備課組都進行了一系列競賽活動。同事間合作默契，關(guān)系融洽。整個年級組呈現(xiàn)出一派團結(jié)、積極、和諧、向上的可喜景象。第一篇：一年級上學期年段長工作總結(jié)一年級上學期工作總結(jié)時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期即將結(jié)束了。各班主任和任課老師對于學校、年段的工作都非常重視和認真配合。學生的日常行為習慣有一定的規(guī)范，相比剛開學時的散漫、無序，整個年段的學生都較為有序，這跟各班主任和科任老師的努力是分不開的。這些競賽活動，極大的提高了學生們學習積極性，促進學生在競爭中成長。毋庸諱言，雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?，但是問題也很不少，需要我們下期努力克服和改進。此事雖然一開學一再強調(diào)和狠抓，但是在學期末出現(xiàn)了反復，特別是中午時段：無論是校內(nèi)用餐還是校外用餐同學，在小賣部買、吃零食現(xiàn)象嚴重；甚至在課間時段，一些同學也要跑去小賣部，這樣一來，有時候就會影響下一節(jié)課正常上課。一些學生上課時候坐姿不端正，甚至趴著寫作業(yè)；一些學生上課時寫其他科的作業(yè)。在處理問題時，教育手段往往太過簡單。一二班學生王藝涵把一一班張家寶不小心推倒，把頭撞傷事件。擔任年段長以來，很多有關(guān)年段長的工作還要多去了解，因很多方面都處于摸索階段。2014年元月2日第二篇：初一年級上學期年段長工作總結(jié)初一年級上學期年段長工作總結(jié)時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期即將結(jié)束了。各班主任和任課老師對于學校、年段的工作都非常重視和認真配合。學生的日常行為習慣有一定的規(guī)范，相比剛開學時的散漫、無序，整個年段的學生都較為有序，這跟各班主任和科任老師的努力是分不開的。這些競賽活動，極大的提高了學生們學習積極性，促進學生在競爭中成長。毋庸諱言，雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯菃栴}也很不少，需要我們下期努力克服和改進。類似的情況還多少不等地出現(xiàn)在其他班級。對此，年段環(huán)保小組抓緊衛(wèi)生巡查。對此，我們注意溝通相關(guān)教師，落實課堂紀律。對此，我們注意與相關(guān)教師、班主任的溝通談話，力求在短時間內(nèi)排解矛盾，理順師生關(guān)系。雖然現(xiàn)在該生已經(jīng)回家，但他拒絕來校上學，其家長態(tài)度也是非常不配合，這是一個直接而又難辦的事情。加之本人學養(yǎng)、素養(yǎng)所限，所以難免在具體工作中方法失之簡單，號召力不強，很多事情的處理都需要進一步完善。六位班主任能盡職盡責，班級___和學生的每一個細節(jié)，關(guān)愛每一位學生，制訂班級管理制度，想方設法增強班級的凝聚力，涌現(xiàn)了初一五班、初一六班這樣的先進___，涌現(xiàn)了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優(yōu)秀班主任。精心布置年段室和教室，為教師提供一種溫馨舒適的工作環(huán)境，為學生創(chuàng)設一種良好的學習氛圍。班主任開學初___新生反復學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生一日常規(guī)》。班主任一周小結(jié)一次，年段___月通報一次。積極配合德育處做好班風評比工作，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗，增強學生的___榮譽感。各備課組有計劃、有目的的___本組老師對課堂教學進行研究和探討，從四十五分鐘要質(zhì)量。加強課余的輔導工作，重視對薄弱學生的轉(zhuǎn)化工作。樹立“安全責重于泰山”的意識，年段及各班級把安全教育作為常規(guī)工作的一個重點工作來抓。繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，特別是要加強后進生的轉(zhuǎn)化工作的力度。第二篇:初一年段德育工作管窺學校工作總結(jié)___字近幾年，全社會都在提倡由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學生的年齡特點，制定出切實可行的德育目標，使每個學生都能在原有的基礎上有所進步。自我意識強烈、自尊心強、好表現(xiàn)、急于擺脫家長、老師的束縛，但往往由于過分強調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。缺乏責任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。樹立為振興中華而勤奮學習的志向。提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自