【正文】 極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們小班年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。安排好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作，讓大家擁有一個(gè)整潔的辦公環(huán)境，年段辦公室在年度全校文化建設(shè)評(píng)比中榮獲第二名。注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開了年段家長(zhǎng)會(huì)，組織教師開展家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。我深知段長(zhǎng)處于基層一線，最重要的職責(zé)就是抓好落實(shí)，做到令行禁止，不折不扣執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。林德青雖然不擔(dān)任班主任，但對(duì)班級(jí)工作非常有責(zé)任感，不論課內(nèi)課外，總能看到他的身影在班級(jí)里出現(xiàn)，學(xué)生有個(gè)大事小情的，他總是像班主任一樣地關(guān)心著amp。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造活力團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞構(gòu)建和諧年段的目標(biāo)，我以真心、誠(chéng)心、熱心對(duì)待每一位教師，致力營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、互促共進(jìn)的內(nèi)部氛圍，努力把一年段建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上、充滿活力的集體。帶領(lǐng)本年段教研組定期、不定期自主地開展一課多輪、同課異構(gòu)活動(dòng)，變以往教師單兵作戰(zhàn)模式為年段團(tuán)體作戰(zhàn)模式，給教師們提供了交流探討的互動(dòng)平臺(tái)，可以博采眾長(zhǎng)、融合思想，能增進(jìn)教師的綜合素質(zhì)、有效提高課堂效率和教育質(zhì)量。積極撰寫教學(xué)總結(jié)，本學(xué)年，我有兩篇論文在泉州市教育科學(xué)研究所匯編。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一篇：年段長(zhǎng)工作總結(jié)年段長(zhǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年段長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。本學(xué)年根據(jù)學(xué)校、德育處工作計(jì)劃，并結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校教務(wù)處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。二、積極探索，提高教學(xué)水平在教學(xué)方面，協(xié)助教務(wù)處抓好年段教學(xué)常規(guī)管理，努力打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量。在教研方面，積極引導(dǎo)年段老師學(xué)習(xí)《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》課題方案，注重發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。一年來(lái)，大家在合作的前提下勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)，能顧全大局、服從安排，不計(jì)較個(gè)人得失，積極為年段工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。amp。為此，我不論大事小事，都在第一時(shí)間做好布置，把責(zé)任明確到人，要求細(xì)化到人，并強(qiáng)化過程跟蹤，確保各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。認(rèn)真抓好年段秩序，一年來(lái)，年段秩序穩(wěn)定，沒有一起打架事件和安全事故。五、尋找差距，明確努力方向雖然年段工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一些不足，如：理論學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)，工作方式方法還要講究，工作效率還要提高，對(duì)農(nóng)民工子弟的教育教學(xué)管理還要更有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的思想教育工作還要尋求更有效的辦法。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。在常規(guī)教育中，我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論，明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表?yè)P(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況，大家提出來(lái)，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念。四、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)?！碍h(huán)境是老師。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。2013年3月8日上午，我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的包餃子慶?；顒?dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng)。孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花。我愛大自然快樂的節(jié)日六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。三、具體工作任務(wù)： 初二年是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)殡S著各科目學(xué)習(xí)難度的加深，原先學(xué)習(xí)的好的優(yōu)生，能較快適應(yīng)這種變化，而對(duì)于人數(shù)相對(duì)多的另一個(gè)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)等情緒，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，初二年不僅是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且也是一個(gè)學(xué)習(xí)上的分水嶺，因此，初二年段工作重點(diǎn)應(yīng)放在德育與心理健康教育這兩個(gè)方面，同時(shí)也應(yīng)抓好行為規(guī)范教育，素質(zhì)教育等，以下就這幾個(gè)方面工作制定計(jì)劃：㈠、德育工作： 初二年的學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是體格、學(xué)識(shí)、品質(zhì)、心理等方面形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)年日常行為規(guī)范》四十條教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、自行車存放、出操、集隊(duì)三項(xiàng)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任可借用課外和校外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競(jìng)賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等，慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等途徑來(lái)進(jìn)行。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。其次，要抓住良好的品質(zhì)形成的最佳時(shí)刻，初二年正處于青春發(fā)育時(shí)期，可塑性強(qiáng)，學(xué)好變好，學(xué)壞變壞，所以在這個(gè)階段，要利用他們的熱情、活潑、敢于這優(yōu)勢(shì)，教育他們理順集體與個(gè)人的關(guān)系。開展心理健康教育講座。初二年是初中階段性的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，各學(xué)科一定要扎實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個(gè)教育工作務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭(zhēng)光，唯有拼搏，才能有所作為。嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，特別是有早讀的老師，必須準(zhǔn)時(shí)到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因