【正文】 為母校爭光。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)，充分利用家長資源，密切家校等多方面的聯(lián)系，以“學(xué)生為本”，促進(jìn)學(xué)生身心和諧的發(fā)展，為人的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。、制作活動區(qū)材料。年段的四位導(dǎo)師要真正發(fā)揮指導(dǎo)的作用。，因此老師要重視指導(dǎo)孩子的繪畫技能，力求給每位孩子都有展示的機(jī)會，可以采用教師指導(dǎo)、和家長溝通共同配合、請家長來設(shè)計(jì)自己孩子的畫展等，充分挖掘家長資源等方式來搞好各班的孩子畫展。根據(jù)各班主題的開展情況，要學(xué)會善于利用社區(qū)資源和家長寶貴的資源，化個體為整體的教育，使多方的力量進(jìn)行有效的整合。重視幼兒一日活動的保育滲透，各班教師強(qiáng)化對保育員工作的指導(dǎo)和幫助，提高保育員的職業(yè)道德，愛每一位幼兒，讓她們從懂得實(shí)際操作程序往會主動幫忙指導(dǎo)幼兒和重視幼兒的發(fā)展的方向邁步。負(fù)責(zé)抓好年段教學(xué)工作，貫徹落實(shí)學(xué)校及教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃，定期召開年段領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科備課組長會議，安排階段性教學(xué)工作和活動，及時進(jìn)行有關(guān)考試、質(zhì)量分析以及年段工作階段性總結(jié)，有計(jì)劃地召開年段學(xué)生大會以及第二課堂活動。并要做好學(xué)校臨時分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。（三）、教學(xué)工作：著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理；教師整個學(xué)期聽課不少于15節(jié)，按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，作業(yè)做到“四有四必”，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。建立健全家訪制度，變學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流，改變只有教師家訪的制度，讓家長也有校訪的習(xí)慣。家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。今后，我將不斷總結(jié)，積極反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，更加努力工作，不斷提升自己的工作能力和水平，盡己所能為潯小教育事業(yè)的輝煌燦爛添磚加瓦。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)年本年段成功展示了8節(jié)課：其中有語文組鄭春花老師與林清琴老師展示了《棉花姑娘》一課，賴瑞筠老師和我展示了《荷葉圓圓》一課，林修輝等四位數(shù)學(xué)老師展示四節(jié)數(shù)學(xué)教研課，本人在縣教學(xué)研討活動中展示了《雪地里的小畫家》一課。此外，認(rèn)真做好本年段辦公室的財(cái)產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計(jì)劃和年級組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強(qiáng)了孩子們對父母的感恩之情。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。尤其是對厭學(xué)的學(xué)生應(yīng)付出更多的關(guān)心與呵護(hù)，用真正的愛心去感化學(xué)生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身：當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)“后進(jìn)學(xué)生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫?。努力提高自身素質(zhì)，人人爭做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各班主任、任課教師工作關(guān)系，協(xié)調(diào)教研組、備課組工作關(guān)系。，增強(qiáng)教師以身立教的責(zé)任感，不斷提高教師的學(xué)習(xí)政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，努力做到為人師表、教書育人。努力在實(shí)踐操作中貫穿“以游戲?yàn)榛就緩降挠變?園研究性學(xué)習(xí)”、的研究活動，及時做好觀察記錄，時時為園部研究提供數(shù)據(jù)和資料。三、主要措施：積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。（4）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對學(xué)生提出的“十百工程”做到認(rèn)真檢查次次有記錄。二、做好本年段保教人員的思想和協(xié)調(diào)配合工作，調(diào)動其工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。（1）開學(xué)第一個月召開年段工作會議。（3）規(guī)范教師學(xué)習(xí)行為，要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進(jìn)行摘記。篇二：六年級段長工作計(jì)劃 六年級段長工作計(jì)劃 王偉霞新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期，我擔(dān)任六年級段長。要求每位教師在實(shí)際工作中應(yīng)努力做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)、邊提高，在實(shí)踐操作中要會分析幼兒在活動中的表現(xiàn)、會分析自己在教學(xué)中成功與失敗的原因，力爭使自己的業(yè)務(wù)水平有層次的提高。如：成語接龍，在語言區(qū)設(shè)臵“識字版地”。，利用一日生活活動隨時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理（尤其是學(xué)習(xí)好習(xí)慣、正確洗手、擦汗、喝水習(xí)慣、下課安靜玩不沖跑，會自覺收拾玩具等），在老師的要求督促下逐步形成良好的習(xí)慣。不怕困難積極參加“閱讀”課題教研活動。突發(fā)事件應(yīng)及時向值班領(lǐng)導(dǎo)或政教處報(bào)告。加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境意識的教育。初二年是初中階段性的一個很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個很重要的學(xué)習(xí)時期，各學(xué)科一定要扎實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。班主任可借用課外和校外活動，對學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等，慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等途徑來進(jìn)行。，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。“環(huán)境是老師。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。amp。本學(xué)年根據(jù)學(xué)校、德育處工作計(jì)劃，并結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校教務(wù)處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。帶領(lǐng)本年段教研組定期、不定期自主地開展一課多輪、同課異構(gòu)活動，變以往教師單兵作戰(zhàn)模式為年段團(tuán)體作戰(zhàn)模式，給教師們提供了交流探討的互動平臺，可以博采眾長、融合思想，能增進(jìn)教師的綜合素質(zhì)、有效提高課堂效率和教育質(zhì)量。注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開了年段家長會，組織教師開展家訪活動，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求。最后，孩子們在媽媽的幫助下，寶貝和媽媽一起做了餃子，而且煮完餃子以后寶貝們都將第一個餃子送給媽媽吃。二、目標(biāo)任務(wù)： 年段常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班級；年段中無體罰或變相體罰學(xué)生，確保安全第一；年段教學(xué)質(zhì)量要上新的臺階，打好基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走好第一步，尋找自己合適位置，培