【正文】 間約32分鐘）一、導入。教學進度第一周 入學教育 1課時 第二周 開開心心上學去 1課時 第三周 拉拉手，交朋友 1課時 第四周 我認識您了 1課時 第五周 上學路上 1課時 第六周 我們的校園 1課時 第七周 校園里的號令 1課時 第八周 課間十分鐘 1課時第九周 上課了 1課時 第十周 玩得真開心 1課時 第十一周 吃飯有講究 1課時 第十二周 別傷著自己 1課時 第十三周 早睡早起 1課時 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過冬天 1快樂過新年 1新年禮物 1課時 課時 課時 課時開開心心上學去教學目標：，引導學生適應并喜歡上學。四、教學措施、活潑的具體形象之中。突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。二、教材分析《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學目標情感與態(tài)度：初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。接開水時排隊，小心燙水。不影響別班上課。：“開家長會選拔引導員”：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園 （一）通過錄象了解校園，你知道些什么呢？（）從哪里知道的？（）。，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。上學路不一樣，平平安安進課堂。早上遇見老師，我會說：“！” 早上遇見同學，我會說：“！” 老師：上課，同學們好！學生：老師：下課，同學們再見！學生： 能力提升，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手），給學生引見4個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。？誰來說說課程表是用來干什么的？ 。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）。第一篇：一年級上冊道德與法治1單元教案第1課開開心心上學去教學目標：，引導學生適應并喜歡上學。，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。），傳授新內容?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲。；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。?個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。第3課我認識您了目標導航：，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。這是我們的（）老師。？ 動畫視頻。，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。（播放學校環(huán)境錄象）？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（），你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：）（二）分類，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？：（貼字）上課場所：教室（）.下課場所： 老師場所：，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。插上不同的旗子。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學難點幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課?；顒佣視?．老師講課時，我們應該怎么做。2．老師提問時，應該怎么做。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？（4）學生模擬演練。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學回答問題時有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？ 學生自由發(fā)言。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。、愛惜新書。，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。）二、點播課文彩圖，傳授新內容。四、總結全文。教學難點：學習人際交往的初步知識和方法。二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。（3）說說怎樣保護自己的新朋友。我認識您了教學目標: ，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？上學路上 教學目標：了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。教學重點：學習有關的交通標志和交通規(guī)則。用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。小結：太好了，這下大家對自己上學放學的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學方式和途徑一定別忘了積累下來哦!考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學的圖片。師：你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？演一演，如果你圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么？做些什么？結合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒有需要改正的地方？應該怎么做更安全。（每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長們、在學校附近路口的警察和交 通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學生的手一直送出校門的老師等）猜猜他們是誰？他們在干什么？你受到過誰的幫助？如果沒有他們會怎樣？你想對他們說點什么？你還可以為他們做點什么？（尊重、關心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時出校門按時回家等）小結：如果把這些為了幫助我們順利上下學的人比作陽光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對他們最好的報答！（四）交通“信號”要知道1.“交通信號我知道”知識大比拼師：我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多。請學生分別為下面圖片中的行為進行判斷，對的選√，不對的選?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。教學重點難點：激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學二、活動準備階段。三、活動進行。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。教學重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。三、展覽：我心中的校園。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與 物，并寫上自己的姓名及想表達的內容。課間10分鐘教學目標：，合理地安排課間十分鐘。教學準備：教師準備：了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。上課了教學目標：認知：1．知道課堂紀律的基本要求。行為：1．聽到上課鈴聲立即進教室。教學過程：一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。）出示圖一。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。，發(fā)展動手能力。你們高興嗎？ 生：高興。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉的時間長。（鼓勵）在教室內靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉嗎？生：不轉。教學重點：了解《小學生日常行為規(guī)范》教學難點：養(yǎng)成良好的學習。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。，明確作為一名小學生應該怎樣做。教學重點和難點：。、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。教學過程：一、經(jīng)驗交流：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？ 。：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。活動準備:小鬧鐘一個。下午，我 回到家。（老師和家長共同監(jiān)督學生的行為，及時給予評價。教學準備：，尋找冬天的美麗。三、表達感受。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。教學重難點: 了解冬天自然景物的特點。二、冬天的保?。?？ ？三、快快好起來？ ，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。教學重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習俗。？（迎接春天的到來，團圓的節(jié)日），在過春節(jié)的時候都有哪些風俗習慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進步。）吃餃子：什么餡的？（同學說），原先的時候怎樣(條件限制)，為何吃餃子？（餃子名稱的來歷，餃子的寓意）。（請同學談壓歲錢的來歷）過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。小組討論元宵節(jié)都有哪些風俗習慣？通過這些習俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達對美好生活的贊美。學會關心父母。教學教具：投影機、電腦、橡皮泥 教學過程：一、導入主題二、分享——新年的收獲 。第三篇：一年級上冊道德與法治教案菜 壩 鎮(zhèn) 涼 水 井 小 學一 年 級 道 德 與 法 治 一年級上冊《道德與法治》教學設計開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、認識課程表。拉拉手，交朋友教學目標:熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。教具：小鼓、小紅花教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。訪朋友。（2）、介紹新書和文具。心情樹交流學校生活的感受。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？ 四：這樣做對嗎 動畫演示。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學校爸爸媽媽來學校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道Ppt圖片演示 了解交通標志。教學時間：共三課時，其中參觀活動12課時，總結交流1課時。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發(fā)言。（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。難點：了解并遵守學校的規(guī)則和紀律、行為文明禮貌。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。五、語言表達：校園廣告。課間10分鐘一、談話導入。我有個好主意?? 還可以??二、多提問題勤舉手舉手提問需要注意的細節(jié)。重點：了解《小學生日常行為規(guī)范》 難點：養(yǎng)成良好的學習。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做?；顒铀模赫n堂