【正文】 間約32分鐘）一、導(dǎo)入。教學(xué)進(jìn)度第一周 入學(xué)教育 1課時(shí) 第二周 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去 1課時(shí) 第三周 拉拉手，交朋友 1課時(shí) 第四周 我認(rèn)識(shí)您了 1課時(shí) 第五周 上學(xué)路上 1課時(shí) 第六周 我們的校園 1課時(shí) 第七周 校園里的號(hào)令 1課時(shí) 第八周 課間十分鐘 1課時(shí)第九周 上課了 1課時(shí) 第十周 玩得真開(kāi)心 1課時(shí) 第十一周 吃飯有講究 1課時(shí) 第十二周 別傷著自己 1課時(shí) 第十三周 早睡早起 1課時(shí) 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過(guò)冬天 1快樂(lè)過(guò)新年 1新年禮物 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。四、教學(xué)措施、活潑的具體形象之中。突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。（1）過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問(wèn)題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問(wèn)：在這些同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)。（2）提問(wèn)：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。（板書：校園鈴聲）2．提問(wèn)：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問(wèn)：（1）你聽(tīng)到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽(tīng)到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。教學(xué)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。接開(kāi)水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。不影響別班上課。：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”：小朋友，你聽(tīng)到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生說(shuō)，老師板書：我們的校園 （一）通過(guò)錄象了解校園，你知道些什么呢？（）從哪里知道的？（）。，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。早上遇見(jiàn)老師，我會(huì)說(shuō)：“！” 早上遇見(jiàn)同學(xué)，我會(huì)說(shuō)：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！學(xué)生： 能力提升，你最喜歡的老師，請(qǐng)好朋友猜一猜。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手），給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？ 。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治1單元教案第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。），傳授新內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲。；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們?lái)了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我非?？鞓?lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。（2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。第3課我認(rèn)識(shí)您了目標(biāo)導(dǎo)航：，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。這是我們的（）老師。？ 動(dòng)畫視頻。，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？（），你們也能像現(xiàn)在這么開(kāi)心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說(shuō)，老師板書：）（二）分類，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來(lái)想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？：（貼字）上課場(chǎng)所：教室（）.下課場(chǎng)所： 老師場(chǎng)所：，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。不明白的地方可以有禮貌地詢問(wèn)老師。插上不同的旗子。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生演練（讓學(xué)生來(lái)到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽(tīng)老師上課?；顒?dòng)二我會(huì)做1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問(wèn)：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說(shuō)說(shuō)為什么？（4）學(xué)生模擬演練。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。、愛(ài)惜新書。，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。四、總結(jié)全文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。（3）說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)目標(biāo): ，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。這些孩子的做法對(duì)嗎？你改怎樣做呢？上學(xué)路上 教學(xué)目標(biāo)：了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。小結(jié)：太好了，這下大家對(duì)自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學(xué)方式和途徑一定別忘了積累下來(lái)哦!考考大家：通過(guò)剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學(xué)路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學(xué)的圖片。師：你看到了什么？你覺(jué)得他們這樣做好嗎？為什么？演一演，如果你圖中小朋友一起上下學(xué)，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時(shí)有沒(méi)有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。（每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長(zhǎng)們、在學(xué)校附近路口的警察和交 通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直送出校門的老師等）猜猜他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？你受到過(guò)誰(shuí)的幫助？如果沒(méi)有他們會(huì)怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？你還可以為他們做點(diǎn)什么？（尊重、關(guān)心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時(shí)出校門按時(shí)回家等）小結(jié)：如果把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽(yáng)光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來(lái)的溫暖，就像你們所說(shuō)，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對(duì)他們最好的報(bào)答！（四）交通“信號(hào)”要知道1.“交通信號(hào)我知道”知識(shí)大比拼師：我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號(hào)的含義，那今天讓我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)知道的交通信號(hào)多。請(qǐng)學(xué)生分別為下面圖片中的行為進(jìn)行判斷，對(duì)的選√，不對(duì)的選?？坑倚?，不追跑，抓緊時(shí)間不遲到。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。師：小朋友，開(kāi)學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級(jí)一班）師板書：育才小學(xué)?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。三、活動(dòng)進(jìn)行。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。三、展覽：我心中的校園。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)：，合理地安排課間十分鐘。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。上課了教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。行為：1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。教學(xué)過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）出示圖一。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。，發(fā)展動(dòng)手能力。你們高興嗎？ 生：高興。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動(dòng)手親自做一做。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說(shuō)。，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：。、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？ 。：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)。下午，我 回到家。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：，尋找冬天的美麗。三、表達(dá)感受。只要開(kāi)心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。二、冬天的保??？ ？ ？三、快快好起來(lái)？ ，講述兒童作品，并講述兒童在過(guò)程的收獲。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道春節(jié)的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。？（迎接春天的到來(lái)，團(tuán)圓的節(jié)日），在過(guò)春節(jié)的時(shí)候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團(tuán)圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過(guò)去跟現(xiàn)在的對(duì)照，體會(huì)的進(jìn)步。）吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說(shuō)），原先的時(shí)候怎樣(條件限制)，為何吃餃子？（餃子名稱的來(lái)歷，餃子的寓意）。（請(qǐng)同學(xué)談壓歲錢的來(lái)歷）過(guò)年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？通過(guò)這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂(lè)業(yè)，表達(dá)對(duì)美好生活的贊美。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲 。第三篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案菜 壩 鎮(zhèn) 涼 水 井 小 學(xué)一 年 級(jí) 道 德 與 法 治 一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。訪朋友。（2）、介紹新書和文具。心情樹交流學(xué)校生活的感受。當(dāng)遇到這些事，可以找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？ 四：這樣做對(duì)嗎 動(dòng)畫演示。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號(hào)要知道Ppt圖片演示 了解交通標(biāo)志。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說(shuō)。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。課間10分鐘一、談話導(dǎo)入。我有個(gè)好主意?? 還可以??二、多提問(wèn)題勤舉手舉手提問(wèn)需要注意的細(xì)節(jié)。重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說(shuō)。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做?；顒?dòng)四：課堂