【正文】 ——匿名一個(gè)人如果做事沒(méi)有恒心，他是任何事也做不成功的。（2）板書(shū)課題：暑假這樣過(guò)。第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道假期生活應(yīng)該有規(guī)律，樹(shù)立有規(guī)律生活的意識(shí)。二、“暑假我想這樣做”活動(dòng)一：交流暑假生活的打算（1）師：同學(xué)們，面對(duì)小學(xué)階段的第一個(gè)替假，聰明的你們，怎樣度過(guò)才會(huì)更加快樂(lè)有意義呢？看，老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾幅圖片，看一看，圖上的同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教科書(shū)彩圖，學(xué)生觀察后，師指生交流自己的看法）（2）“暑假我想這樣做”，交流暑假生活打算：師啟發(fā)學(xué)生以小組為單位，展開(kāi)討論，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己在暑假里想做的事？（3）師生隨機(jī)評(píng)價(jià)同學(xué)們的暑假打算，看誰(shuí)說(shuō)得好計(jì)劃做的事情更有意義。四、課后延伸，完善計(jì)劃教師布置學(xué)生課下可以與家長(zhǎng)共同修改自己的暑假計(jì)劃，下節(jié)課繼續(xù)交流完善后的計(jì)劃。③小組成員分工合作。2．學(xué)生課下對(duì)高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)，了解他們暑假生活是怎樣度過(guò)的 教學(xué)過(guò)程一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課《快樂(lè)的暑假》。河水高漲時(shí)知道要往高處走。③可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。活動(dòng)三：預(yù)防溺水這樣做（1）我們了解了夏季游泳的快樂(lè)，為了預(yù)防溺水又讓自己過(guò)一個(gè)清涼的夏天，同學(xué)們有什么妙方嗎？（2）開(kāi)展防溺水方法的征集活動(dòng)。②不到危險(xiǎn)的地方游泳，注意游泳場(chǎng)地的選擇。（板書(shū)主題：樂(lè)在水中）二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：感受游泳的樂(lè)趣（播放錄像，分享樂(lè)趣）（1）看錄像：學(xué)生在“水上世界”里玩耍場(chǎng)景的錄像。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活評(píng)選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識(shí)。，我要約著小同學(xué)去水庫(kù)里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。既不衛(wèi)生還有致癌物質(zhì)：：看了他們的表演，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ ：夏季由于氣溫高，我們要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。：怎樣才知道食物變質(zhì)、過(guò)期了呢？生 5：不能只吃自己喜歡吃的食物，要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。：飲食不當(dāng)就會(huì)給我們的身體帶來(lái)嚴(yán)重傷害。3．初步體驗(yàn)與夏季健康生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)過(guò)程?？墒牵绻腥瞬蛔⒁忸A(yù)防，真的中暑了該怎么辦呢？ 現(xiàn)在有請(qǐng)你們這些小專家們會(huì)診了!：同學(xué)們，我們每四人組成會(huì)診小組，討論中暑后的解決辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解預(yù)防中暑的常識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己的生活?；顒?dòng)三：知曉天氣方法多：大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)，我們從哪里了解到未來(lái)天氣的變化情況？：大家說(shuō)了很多的方法。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）多媒體播放或老師講述避雨的故事。在我國(guó)，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)得早，延續(xù)的時(shí)問(wèn)長(zhǎng)，天氣特別熱；北方夏天到來(lái)較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒(méi)那么熱。夏天，也是昆蟲(chóng)的世界，大家認(rèn)識(shí)哪些夏季特別活躍的蟲(chóng)兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲(chóng)卡，在 全班進(jìn)行交流，適時(shí)對(duì)昆蟲(chóng)卡進(jìn)行補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們來(lái)唱一唱《知了》這首歌好嗎？ 學(xué)生齊唱：“河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了——知了——知了，夏天已來(lái)到。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。（感受冬天的美好。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。1早睡早起活動(dòng)目標(biāo)：，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。三、大家一起學(xué)交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是??四、課堂作業(yè)認(rèn)真做展板：作業(yè)展示臺(tái)五、課堂小結(jié) 玩得真開(kāi)心一：放學(xué)回家玩什么 今天，我在學(xué)校?? 我在家里喜歡玩??二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。老師示范。教具：圖畫(huà)紙、彩筆教學(xué)過(guò)程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。師：你去過(guò)學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？快樂(lè)通道如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬(wàn)，通過(guò)不同的方式慶祝春節(jié)的到來(lái)（體會(huì)通過(guò)春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力）。）讓學(xué)生知道為什么過(guò)年要放爆竹。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、交流。晚上，我 上床休息。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。課前準(zhǔn)備：：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。六、小結(jié)1別傷者自己教學(xué)目標(biāo)：，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。評(píng)出優(yōu)秀小能手。（二）做一做，玩一玩，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說(shuō)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)行動(dòng)，做一個(gè)自覺(jué)守規(guī)則的好孩子。出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并知道標(biāo)志的意義。搶答：看誰(shuí)能最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。：我的新朋友。活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問(wèn)題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。（1）過(guò)渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。教學(xué)準(zhǔn)備:上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。能把你最感興趣的地方畫(huà)下來(lái)嗎？“創(chuàng)意作品”：孩子們，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？。課時(shí)安排：兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： ：小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。，寫(xiě)上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。教唱兒歌：，我們成為新朋友；，我們都是好朋友?；顒?dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué) ，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。熱愛(ài)學(xué)習(xí)。3.“擊鼓傳花”——介紹自己。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)），成為新朋友。成長(zhǎng)樂(lè)園：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》 基礎(chǔ)訓(xùn)練： 。5我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。：。注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽。過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。書(shū)本擺整齊，專心把課上。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書(shū)：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。[播放動(dòng)畫(huà)：猜字謎]第二篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，、教學(xué)總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。），想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，翻書(shū)到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言），小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)），我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）三、動(dòng)手制作課程表。自我介紹。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？ 。感受體會(huì)交警等社會(huì)工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛(ài)，懂得尊重和感恩。（也許你還有另外的上學(xué)路線，也標(biāo)在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也可以補(bǔ)充在你的小地圖上）組內(nèi)交流、全班匯報(bào)。小結(jié)：如果大家都能像剛才這個(gè)小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開(kāi)心的事啊。師生齊唱兒歌：小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號(hào)要知道。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。、確定參觀的內(nèi)容和路線。、校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。四、制作圖。教學(xué)重難點(diǎn)：。情感：1．愿意遵守課堂紀(jì)律。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？ 出示圖二。）出示投影片。今天老師給大家?guī)?lái)了禮物，你們想不想知道是什么？生：想。生：紙杯剪成條粘不住？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）：我和春風(fēng)一起玩（包括班級(jí)、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）吃飯有講究教學(xué)目標(biāo): 。四、實(shí)踐活動(dòng)：這樣吃好嗎？開(kāi)展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進(jìn)步快車。教學(xué)方法：。：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；：居家生活中容易發(fā)生的傷害。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開(kāi)家。、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂(lè)呢？ 生自由發(fā)言。，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、傳說(shuō)、資料等。現(xiàn)在穿什么衣服，過(guò)年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)只有過(guò)年才可以穿新衣服；現(xiàn)在，平時(shí)也有新衣服穿。：你的收獲是？三、收獲哪里來(lái) 。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。三、總結(jié)全文。做名片，寫(xiě)上自己的生日，畫(huà)上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán)學(xué)校生活多么好。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。《我們的學(xué)?！?。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所??這樣做好嗎？舉例說(shuō)明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。教學(xué)過(guò)程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。下午，我 回到家。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂(lè)呢？ 生自由發(fā)言。冬天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交 流。過(guò)春節(jié)有很多講究和禮節(jié)，你還知道哪些呢？五、多樣的傳統(tǒng)新年交流：很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，大家的過(guò)法也不一樣呢！新年禮物教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)新年的歡樂(lè)和幸福。還有很多人幫過(guò)我……四、新年心愿自己做張賀卡，寫(xiě)上幾句心里話第四篇：一年級(jí)道德與法治第四單元教案第一課 荷風(fēng)送香夏意濃教學(xué)目標(biāo)：，感受夏天的美，喜歡夏天。春天姹紫嫣紅，夏天的花兒也是絢麗無(wú)比?；顒?dòng)三：用自己的方式表達(dá)對(duì)夏天的喜愛(ài)：你喜歡夏天嗎？為什么？ 通過(guò)討論、交流促使學(xué)生再一次梳理自己的感受，加深對(duì)夏天的 印象。．初步學(xué)習(xí)用觀察、看天氣預(yù)報(bào)等方法對(duì)夏季天氣進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？ ：大家知道這是什么視頻嗎？誰(shuí)知道給大家說(shuō)一說(shuō)。2．初步了解預(yù)防中暑的常識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己的生活?；顒?dòng)二：我當(dāng)小老師：其實(shí)中暑并不可怕。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活、師：回家把自己的收獲和快樂(lè)講給爸爸媽媽聽(tīng)，課下有興趣的同學(xué)可以搜