【正文】 集一下如果天氣過(guò)于寒冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防凍傷的知識(shí)。小軍說(shuō)：能不熱嗎？今天的氣溫 40 度，熱得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。生 2：不能喝生水，生水中有細(xì)菌。” 小紅說(shuō)：“我知道”說(shuō)完便拿著西紅柿，打開水龍頭洗了起來(lái)。①多媒體依次出示第一組問題—夏天怎樣涼快好？ A．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。三、教師總結(jié)：同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識(shí)，希望大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?；顒?dòng)二：注意安全，體驗(yàn)樂趣（1）在游泳時(shí)，我們還要注意一些問題，學(xué)習(xí)教科書，出示第59 頁(yè)的圖。（5）同學(xué)們都知道夏天游泳要注意安全了。②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。①大聲呼救。轟隆降，下大雨了； 呼啦啦，刮大風(fēng)了； 學(xué)一生自主選擇表演內(nèi)容、自主選擇表演方式：如演雷雨天——誰(shuí)演雷公公，誰(shuí)演雨，誰(shuí)演小朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。嘗試通過(guò)調(diào)查、訪問等形式進(jìn)行探究活動(dòng)，并努力實(shí)施暑假計(jì)劃。②頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)。（3）小組交流暑假計(jì)劃，然后推薦進(jìn)行全班交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。（2）學(xué)生在兒歌音樂中認(rèn)真地思考，教師隨機(jī)指生交流。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)嵤┳约褐贫ǖ氖罴儆?jì)劃，并選擇喜歡的方式記錄自己的成長(zhǎng)。我們?cè)诩倨诋?dāng)中，除了做事有計(jì)劃，生活有規(guī)律，還應(yīng)該注意安全，因?yàn)榘踩且磺谢顒?dòng)的前提和保障，愿大家能夠度過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期。四、課后延伸，指導(dǎo)行為（1）暑假期間認(rèn)真按照計(jì)劃做事，持之以恒，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。（4）交流完善后的暑假計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)1．知道暑假生活應(yīng)該平安、有意義、有規(guī)律。3.（教師點(diǎn)一擊課件播放教科書彩圖）師：暑假生活的調(diào)查，幫助我們解決了大問題，我們一年級(jí)的小學(xué)生也開拓了眼界，接下來(lái)請(qǐng)?jiān)谛〗M里邊，豐富一下自己暑假想做的事，能夠做到的事，看哪個(gè)小組表現(xiàn)得最完美，老師就獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)（學(xué)生看圖一學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果——師小組“優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。、訪問等方法對(duì)暑期生活進(jìn)行探究活動(dòng)，并嘗總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?；顒?dòng)三：我的暑假計(jì)劃我來(lái)定（1）教師列舉幾種暑假計(jì)劃的制定形式。③全班交流自己的想法。3．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、訪問等方法對(duì)暑期生活進(jìn)行探究?；罟λ模好鎸?duì)突變天氣怎樣做？、洪水等自然災(zāi)害的視頻，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣突變的情況。⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。①不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險(xiǎn)場(chǎng)所去游泳。（4）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。如：親水平臺(tái)（有標(biāo)準(zhǔn)泳池、淺水池，非常適合兒童游樂）；休閑廣場(chǎng)的音樂噴泉、沙灘浴場(chǎng)；水上世界樂園（有大型的水上游樂設(shè)施、適合全家人一起 去，比較安全，可以享受家庭游樂的快樂）；游泳館（常年恒溫、水質(zhì)好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內(nèi)的游泳池……（4）師小結(jié)：看來(lái)，說(shuō)到游泳、玩水，大家都有說(shuō)不完的話。3．不到危險(xiǎn)的地方去，避免意外傷害。D．飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。（2）學(xué)生分為四個(gè)競(jìng)賽小組，給小組取名，再選出一名小組長(zhǎng)。（播放多媒體課件）：聽了醫(yī)生的話你又知道了什么？指名說(shuō)說(shuō)…… ：、通過(guò)剛才的討論交流和醫(yī)生的介紹，我們知道了夏季飲食要注意的一些問題，同學(xué)們你們剛才能說(shuō)到，在現(xiàn)實(shí)生活中能做到嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)模擬一些生活中夏季飲食的場(chǎng)景，在小組里演一演。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）圖片導(dǎo)入（教師播放動(dòng)畫片“夏日美食自述”，學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們喜歡這些美食嗎？能說(shuō)說(shuō)你們喜歡的理由嗎？（學(xué)生回答）（2）師：在同學(xué)們眼中夏天是炎熱的，但又是多姿多彩的，很多好吃的水果、蔬菜供我們享用呢!雪糕、冷飲等也給我們帶來(lái)了不少的誘惑，但是這些美食如果食用不當(dāng)就會(huì)給我們的健康帶來(lái)危害，你相信嗎？二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：夏天飲食學(xué)問多①師：夏季好吃的東西很多，但怎樣合理健康地享用他們呢？②情景劇表演 放學(xué)后。三、總結(jié)收獲，感悟提升：這節(jié)課你都有哪些收獲？學(xué)生小組交流后全班交流。板書課題：預(yù)防中暑辦法多2．我們一起來(lái)探究：預(yù)防中暑辦法多二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：看圖畫，講故事：（課件出示教科書彩圖）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)趺戳?？（引?dǎo)學(xué)生將右圖講一個(gè)較為完整的故事，特別要注意講清楚圖中中暑小朋友的表現(xiàn)以及圖中人物的提下語(yǔ)）：（播放課件，向?qū)W生具體介紹什么是“’中署”）看來(lái)圖上的小朋友跟同學(xué)們一樣，夏天的生活豐富多彩，可是夏天因?yàn)闅鉁馗?，我們要特別注意身體健康。（2）繼續(xù)搜集有關(guān)天氣的諺語(yǔ)、故事等，在以后的課堂上交流。二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：天氣變化影響大（爸爸要出門，沒看大氣預(yù)報(bào)，到了機(jī)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)航班推遲）師：從視頻中，你懂得了什么？ 小組討論交流，展示討論成果。2．初步學(xué)習(xí)根據(jù)夏天天氣變化安排自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。夏天的動(dòng)植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活有什么變化，大家觀察到了嗎？通過(guò)穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽(yáng)傘、到大樹一下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、游泳、避暑等生活現(xiàn)象；玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開始收割等生產(chǎn)特點(diǎn)。出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡。討論我的身高、體重的變化。我們??三、我為聯(lián)歡會(huì)做的準(zhǔn)備四、大家一起過(guò)春節(jié)了解春節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。三、表達(dá)感受。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開家。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。課間10分鐘一、談話導(dǎo)入。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。當(dāng)遇到這些事，可以找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？ 四：這樣做對(duì)嗎 動(dòng)畫演示。（2）、介紹新書和文具。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲 。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？通過(guò)這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達(dá)對(duì)美好生活的贊美。）吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說(shuō)），原先的時(shí)候怎樣(條件限制)，為何吃餃子？（餃子名稱的來(lái)歷，餃子的寓意）。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道春節(jié)的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。三、表達(dá)感受。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？ 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說(shuō)。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。你們高興嗎？ 生：高興。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。教學(xué)過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。上課了教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)：，合理地安排課間十分鐘。三、展覽：我心中的校園。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。請(qǐng)學(xué)生分別為下面圖片中的行為進(jìn)行判斷，對(duì)的選√，不對(duì)的選。師：你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？演一演，如果你圖中小朋友一起上下學(xué)，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時(shí)有沒有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。這些孩子的做法對(duì)嗎？你改怎樣做呢？上學(xué)路上 教學(xué)目標(biāo)：了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。（3）說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。、愛惜新書。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們?cè)诟墒裁?？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。2．老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。學(xué)生演練（讓學(xué)生來(lái)到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。插上不同的旗子。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？（），你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說(shuō)，老師板書：）（二）分類，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來(lái)想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？：（貼字）上課場(chǎng)所：教室（）.下課場(chǎng)所： 老師場(chǎng)所：，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。？ 動(dòng)畫視頻。第3課我認(rèn)識(shí)您了目標(biāo)導(dǎo)航：，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。你們?cè)敢鈫幔壳?！他們?lái)了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來(lái)和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來(lái)和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲。，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）。？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？ 。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手），給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，聽說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。：“開家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”：小朋友，你聽到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生說(shuō)，老師板書：我們的校園 （一）通過(guò)錄象了解校園，你知道些什么呢？（）從哪里知道的？（）。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。（1）過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)。突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)進(jìn)度第一周 入學(xué)教育 1課時(shí) 第二周 開開心心上學(xué)去 1課時(shí) 第三周 拉拉手，交朋友 1課時(shí) 第四周 我認(rèn)識(shí)您了 1課時(shí) 第五周 上學(xué)路上 1課時(shí) 第六周 我們的校園 1課時(shí) 第七周 校園里的號(hào)令 1課時(shí) 第八周 課間十分鐘 1課時(shí)第九周 上課了 1課時(shí) 第十周 玩得真開心 1課時(shí) 第十一周 吃飯有講究 1課時(shí) 第十二周 別傷著自己 1課時(shí) 第十三周 早睡早起 1課時(shí) 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過(guò)冬天 1快樂過(guò)新年 1新年禮物 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。（2）介紹新書和文具。當(dāng)遇到這些事，可以找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？四、這樣做對(duì)嗎動(dòng)畫演示。：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？二、新課教授（一）不同的上學(xué)路學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是??來(lái)學(xué)校的”“路上經(jīng)過(guò)??”等句子說(shuō)一說(shuō)自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。（二）這樣安全嗎觀察PPT上四幅上