【正文】 合學(xué)生的討論適當(dāng)點撥。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識。1快樂過新年一、歡度元旦談?wù)摚翰煌膰覒c祝元旦的活動各有不同。學(xué)生自主活動。）冬天在哪里？不一樣的冬天。（老師和家長共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時給予評價。活動準備:小鬧鐘一個。四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布??四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了??吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點”的各稱、特點和功能。四、回教室，總結(jié)參觀情況。學(xué)生發(fā)言。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。故事列車：我的新朋友。重點：體驗集體生活的愉快。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：，以及合作的意識。，“十五不過，年不算完”。掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開 寓指“紅紅火火”）貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。1快樂過新年活動目標(biāo)：。學(xué)生自主活動。（感受冬天的美好?！拔业囊惶臁?。四、判斷分析，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。教學(xué)過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）（三）動腦筋，想一想：說一說，為什么他的飛機的遠等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機時把機翼折了一下。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。學(xué)生：制作的材料。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認真聽。（2）安靜、迅速、按順序進教室。教學(xué)重點：提高學(xué)生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學(xué)。二、“我喜歡的課間游戲”跳繩、修房子??形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌??。，創(chuàng)造好的廣告語。教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地方。出示交通規(guī)則歌謠：交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記：從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲，行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了，一慢二看三通過，莫與車輛去搶道，騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈，轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍，乘車安全要注意，遵守秩序要排隊，手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。小結(jié)：我們生活在不同地區(qū)的小朋友上學(xué)方式和路線各不相同，而大家都要平安快樂的到學(xué)校學(xué)習(xí)、交朋友從你們的笑臉上，老師看到了你們的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，乘坐公交的過程和途經(jīng)的標(biāo)志建筑。教學(xué)過程：一、我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??二、我還想認識??國旗、音樂、上課、郵遞員??三、該請誰老幫幫我？Ppt演示。（1）柴謎語。拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo): ，體驗集體生活的愉快。3.“擊鼓傳花”——介紹自己。了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征： 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。3．同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做。老師講課時我們該怎么做？（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。教學(xué)過程 活動一我會聽1．談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。？請你說一說。想知道嗎？請你用心聽。4上學(xué)路上?? ??來學(xué)校，路上經(jīng)過???；顒樱ǘ鲇螒?，愉快地結(jié)識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。我是你們的班主任老師，做各種有趣的游戲。），想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言），小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)），我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）。：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。第2課拉拉手，交朋友 ，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。初步體驗作為集體生活中一員的快樂。討論：怎樣才安全呢？ ，你也別淋著 ，我也發(fā)現(xiàn)了?? Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔?。?⑴這個地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？ 方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！活動三我會想 游戲：猜字謎。教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。熱愛學(xué)習(xí)。，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡易小地圖。（本環(huán)節(jié)需要請相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組，共同討論本組上學(xué)方式和路線的注意事項等）小組匯報，全班補充。自選圖片中的一個圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做（對話、動作等）小結(jié)：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎？三、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識，現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？生：好。教學(xué)時間：共三課時，其中參觀活動12課時，總結(jié)交流1課時。1.（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。）1．思考：同學(xué)們，上課時人人守紀律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀律的危害。春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些?？偨Y(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。二、觀察分析：觀察同學(xué)們的課間活動?；顒舆^程一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？？我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧！二、合作探究，體驗快樂 ？真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？，根據(jù)自己的實際情況制定作息時間表。）1美麗的冬天教學(xué)目的：，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。（與冬天融為一體。教學(xué)準備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷。體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來。）請參加過秧歌隊等活動的同學(xué)說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。、體重的變化。師自我介紹。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。鼓傳花，自我介紹。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河??我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。教學(xué)準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。校園里的號令教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。四、制作圖。二、“我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子??形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌??讓學(xué)生明白課間還要做什么。勞動和生活習(xí)慣。六、小結(jié) 別傷著自己活動一：在家會有危險嗎？通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。中午，我 到家吃中餐，到學(xué)校上課。教學(xué)重點難點：體驗、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。（與冬天融為一體。教學(xué)準備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。過年了，家人會團圓。討論：你的收獲是？三、收獲哪里來自己的努力。結(jié)合你生活中看到的，說說你會選擇哪種顏色代表夏天？為什么？（2）夏天的花兒。（5）師：夏天的太陽公公發(fā)威了，我們的生活和生產(chǎn)也發(fā)生了很大的變化。3．知道雷雨天氣安全常識，避免意外傷害，掌握緊急情況下的逃生或求助辦法。（1）天氣影響人們出行；（2）天氣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）天氣影響我們上學(xué)、生活…… 活動二：天氣預(yù)報作用大“央視天氣預(yù)報”。第二課、平安過夏天 第 1 課時教學(xué)目標(biāo)：1．關(guān)愛他人，友愛同伴，樂于分享高溫天氣下的保健常識。否則，就會跟他們一樣中暑了。：剛才同學(xué)們分享了預(yù)防中暑的辦法，相信同學(xué)們今后的生活一定會更加快樂健康。小明和小軍跑得滿頭大汗，兩人直喊“真熱”“快熱死了”。？生 1：吃水果前要洗一洗。情境1： 小紅說：“媽媽，你回來了，你買了什么好吃的？” 媽媽笑著說：“我買了你最愛吃的西紅柿” 小紅高興地說：“太好了，我可以一飽口福嘍” 媽媽說：“要洗一洗才能吃。各小組搶答辨析，教師充當(dāng)主考官的角色，根據(jù)學(xué)生的回答依次在黑板上貼上智慧星。（3）評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)防溺水的安全常識，提高自我保護能力；避免意外傷害，不到危臉的地方去。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因為游泳既好玩，又能鍛煉身體，是一項不錯的運動。（適時板書掛圖）如：準備活動： ①游泳前要試試水溫，做好準備活動； ②不要空腹游泳； ③剛吃過飯不能游泳； ④不要在游泳池四周打鬧；⑤ 不離開家長的視線； ⑥不到江河湖泊和水庫游泳； ⑦ 游泳不要超過 2 小時。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。（4）他人溺水時如何施救。 天氣要變了，你做好準備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)如何合理安排自己的暑假生活。（2）我來評一評①引導(dǎo)學(xué)生對大家的暑假設(shè)想進行評價，教師適時進行引導(dǎo)。（2）組織學(xué)生制定自己的暑假計劃。教學(xué)重難點初步學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗試總結(jié)提升獲得魷經(jīng)驗和信息。生評議）三、總結(jié)全文（1）師：讓我們邊聽兒歌《快樂暑假》邊想想自己暑假里想做的事都有哪些，同時想想自已在本課學(xué)習(xí)中有哪些收獲，回家說給爸爸媽媽聽。2．在成人的幫助下制定出切實可行的暑假計劃。活動二：我當(dāng)小老師（1）課件出示 64 頁插圖，請同學(xué)們看看圖中畫的是什么？（2）讓學(xué)生當(dāng)小老師，判斷一下圖中的同學(xué)做得對不對，為什么？你還想提醒大家暑假應(yīng)注意些什么？（3）教師總結(jié)：小老師們說得真好。