【正文】 老師，我會說：“！” 早上遇見同學(xué)，我會說：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：老師：下課，同學(xué)們再見！學(xué)生： 能力提升，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片。通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。第一篇：一年級上冊道德與法治1單元教案第1課開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。），傳授新內(nèi)容。；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。這是我們的（）老師。，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。教學(xué)難點幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒佣視?．老師講課時，我們應(yīng)該怎么做。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。四、總結(jié)全文。二、讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動。我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo): ，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。小結(jié)：太好了，這下大家對自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學(xué)方式和途徑一定別忘了積累下來哦!考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學(xué)路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學(xué)的圖片。（每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長們、在學(xué)校附近路口的警察和交 通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直送出校門的老師等）猜猜他們是誰？他們在干什么？你受到過誰的幫助？如果沒有他們會怎樣？你想對他們說點什么？你還可以為他們做點什么？（尊重、關(guān)心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時出校門按時回家等）小結(jié)：如果把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對他們最好的報答?。ㄋ模┙煌ā靶盘枴币?.“交通信號我知道”知識大比拼師：我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多。靠右行，不追跑，抓緊時間不遲到。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。三、活動進(jìn)行。教學(xué)重點：了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。行為：1．聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。）出示圖一。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。，發(fā)展動手能力。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。教學(xué)重點：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。下午，我 回到家。教學(xué)準(zhǔn)備：，尋找冬天的美麗。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。二、冬天的保健？ ？ ？三、快快好起來？ ，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。？（迎接春天的到來，團(tuán)圓的節(jié)日），在過春節(jié)的時候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團(tuán)圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進(jìn)步。（請同學(xué)談壓歲錢的來歷）過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。學(xué)會關(guān)心父母。第三篇：一年級上冊道德與法治教案菜 壩 鎮(zhèn) 涼 水 井 小 學(xué)一 年 級 道 德 與 法 治 一年級上冊《道德與法治》教學(xué)設(shè)計開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。“擊鼓傳花”——介紹自己。拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗集體生活的愉快。訪朋友。心情樹交流學(xué)校生活的感受。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道Ppt圖片演示 了解交通標(biāo)志。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。難點：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。五、語言表達(dá)：校園廣告。我有個好主意?? 還可以??二、多提問題勤舉手舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。活動四：課堂小結(jié)?！拔业囊惶臁?。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。二、冬天的保健怎么開窗通風(fēng)才好？衣服怎么穿合適？要不要抹點護(hù)膚品？三、快快好起來小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？評價，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。教學(xué)重難點：觀察夏天天氣和動植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天。（3）夏天的蟲兒。教師總結(jié)：（表揚(yáng)獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)砹藷o窮的樂趣！三、總結(jié)收獲，感悟提升各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長長短也有所不同。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 PPT，諺語、視頻等。，形成共識：天氣預(yù)報作用大。學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、訪問等方法進(jìn)行簡單的生活探究活動；知道基本的防暑保健方法。：有哪位同學(xué)愿意上臺當(dāng)小老師，給同學(xué)們講一講你的防暑辦法有哪些呢？（學(xué)生輪流上臺當(dāng)小老師講解防中暑措施，可以是書上的內(nèi)容，可以是課前搜集的內(nèi)容，邊講解邊拿道具演示更好）活動三：小專家會診：小老師本領(lǐng)高，同學(xué)們收獲大，了解了那么多預(yù)防中暑的辦法，現(xiàn)在大家可都是小專家了!給自己鼓鼓掌。2．初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。生 2：我知道吃食物不當(dāng)，會影響我們的健康。生 4：變質(zhì)的食物不能吃，過期的食物不能吃。情境 3： 爸爸帶著兒子吃燒烤。C．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次 都要吃個夠。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：同學(xué)們的收獲真不少，相信同學(xué)們也一定能夠說到做到，最后老師也祝愿大家都能度過一個美好的夏天，健康幸福常相伴。家都參與討論和水有關(guān)的做過哪些游戲呢？感受到哪些樂趣？（學(xué)生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍……）（2）師：看來在夏天同學(xué)們都喜歡和水親密的接觸。同學(xué)們看圖、交流：游泳時應(yīng)注意些什么問題？①游泳前要試試水溫，做做準(zhǔn)備運(yùn)動。（6）教師總結(jié)：在生活中，不懂得自我保護(hù)而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實和教訓(xùn)都給我們敲響了警鐘，只有我們學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識，這樣我們才能玩得開心、玩得愉快，健康地生活。③要清楚自已的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。②簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的案例中發(fā)出更多的話題，如刮臺風(fēng)的天氣，如何提前預(yù)知、躲避、要注意的事項。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師課前調(diào)查了解學(xué)生及家長暑假的初步打算。：先想想，采訪前我們要做哪些準(zhǔn)備？采訪時應(yīng)注意什么問題？生答后師進(jìn)行總結(jié)，采訪前應(yīng)注意： ① 明確采訪主題② 確定采訪對象并進(jìn)行聯(lián)系, 采訪時應(yīng)注意： ①文明禮貌.②做好采訪記錄。：通過學(xué)習(xí)，我們了解了為什么要放暑假，采訪了高年 級大哥哥大姐姐，還學(xué)習(xí)了制定暑假計劃的方法，希望大家能夠在爸爸媽媽的幫助下進(jìn)一步完善自己的計劃，使自己度過一個充實愉快、有意義的假期。（2）師：從歌曲中，你們聽出了什么？（師指導(dǎo)學(xué)生交流）（3）師：從兒歌中，老師也聽出了孩子們暑假的快樂心情，他們與父母依偎在一起，與大自然來一次深情擁抱，這是多么快樂的假期呀!今天我們就一起走近快樂的暑假，要放暑假啦，讓我們一起快樂迎接!板書：要放暑假啦。四、拓展與延伸課后與爸爸媽媽一起討論，今年暑假還可以做哪些事情，請大人幫忙初步完成一份自己的暑假計劃表。教學(xué)過程一、課堂回顧，談話導(dǎo)入（1）教師談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)劃自己的假期生活，制定暑假計劃，這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)怎樣才能夠使自己的計劃更加科學(xué)合理，使我們的假期生活更加有規(guī)律、有意義。（2）想想看，自己準(zhǔn)備用怎樣的形式記錄下假期中的成長與進(jìn)步？（3）出示課件，學(xué)習(xí)名言平時做事無計劃，急時做事無頭緒?！ｎD（4）教師總結(jié)：這兩句名言告訴我們做事情一定要一有劃性，而制定 了計劃就要持之以恒地按照計劃去做事。二、主題探究，豐富認(rèn)知活動一：完善我的計劃（1）教師課件出示教科書插圖，提問：請同學(xué)們看看圖上的同學(xué)是怎樣安排自己的暑假生活的？（2）看看自己的計劃是否考慮到了學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉、社會實踐等方面，是否科學(xué)合理。2．在成人的幫助下，制定出科學(xué)合理的暑假計劃，并努力去實現(xiàn)。（4）教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯，可是長長的暑假生活，要想讓它變得充實有意義，我們還可以對高年級的同學(xué)來一次調(diào)查和采訪，相信他們的暑假生活，一定會給我們帶來很多新奇有意義的事兒!活動二：暑假生活小調(diào)查1.（教師點擊出示教科書彩圖，讓學(xué)生仔細(xì)看看從圖中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲）師：請同學(xué)們展示一下自己課前調(diào)查采訪的結(jié)果，勇敢地向大家匯報一下。第 2 課時教學(xué)目標(biāo)：，樂于和同伴交流暑假打算。“小記者團(tuán)”開始采訪。：同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)校生活就要結(jié)束，暑假生活即將來臨，你們高興嗎？為什么要放暑假？你知道假期有多長？二、活動引導(dǎo)，主題探究活動一：“我的暑假打算” 討論會（1）我來說一說①師：你準(zhǔn)備怎樣度過這個暑假，請說說自己的想法吧。（2）交流資料 教師總結(jié)看來大家都能了解到一些好方法，把我們今天學(xué)到的災(zāi)害天氣緊急避險的方法在家人進(jìn)行交流，開展一個“家中緊急避險小秘訣”的活動，看看誰最棒!第三課迎接暑假生活第 1 課時教學(xué)目標(biāo)：1．喜歡暑假生活，樂于和同伴交流暑假打算。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游 泳。①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；②通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防溺水方法；（3）防溺水方法的推薦活動。③兒童不能獨自游泳，要在大人的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下游泳。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學(xué)們玩水還有哪些好去處，誰給大家推薦一下。第 3 課時教學(xué)目標(biāo)：1．喜歡參與水中的游戲和運(yùn)動，知道天氣突變時的逃生或求助方法。②多媒體依次出示第二組問題——夏天怎樣預(yù)防疾病傳播？A．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊!B．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。這些不僅要自己自覺做到，還要向周圍的人宣傳健康的飲食方式，這樣，疾病才會遠(yuǎn)離，健康才會常伴隨。：正如大家所說的，我們要正確的、科學(xué)的飲食?？磥?，夏天如果飲食不當(dāng)，輕者會影響我們的健隸，重者會危及我們的生命。教學(xué)重難點：初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。然后小組代表匯報本小組會診結(jié)果，其他小組成員糾正補(bǔ)充。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、遮陽傘、遮陽帽、防曬衣等防暑用具。我們打開教科書第 53 頁，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？（出示一段常見的天氣預(yù)報，和生一起分析：這樣的天氣，我們該怎么應(yīng)對）：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等都是及時了解天氣變化的好方法。（雷雨天氣，小紅站在大樹底下躲雨，小明趕緊告訴她不能這樣做）（2）錯誤大搜索：（播放課件：雷雨天氣，幾種錯誤的生活方式）找出圓圓和盼盼有哪些做錯的地方：（根據(jù)教科書或已有的經(jīng)驗，可 找出雷雨天氣打電話、看電視等有危險的做法）（3）談?wù)勎业慕?jīng)驗：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。一、拓展延伸，指導(dǎo)生活繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。螢火蟲、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等?！保?）同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄地來到我身邊，你們感受到了嗎？二、主題探究：夏天真熱鬧活動一：了解夏天的季節(jié)特點，感受夏天的變化 ，請看大屏幕上的圖片，誰能說說哪些圖片是夏天的？為什么？，或者說夏天有哪些自己獨有的特點？天空有什么不同？（夏天的天空多云）(2)樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密；桃樹結(jié)出了桃子）(3)田野里莊家有什么變化？（玉米長高；小麥成熟；開始收割）(4)小河有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放）(5)人的衣著有什么變化？（換了夏裝）(6)孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變熱），開展小組討論“夏天來了，周圍有什么變化”？ 教師結(jié)