【正文】 差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。王少華出走事件。在日常巡課過程中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)老師課上對于學生管理還不夠嚴格。重賞之下，結果適得其反，該學生現(xiàn)在學習積極性不高。在本學期中，語、英、數(shù)各備課組都進行了一系列競賽活動。整個年級組呈現(xiàn)出一派團結、積極、和諧、向上的可喜景象。現(xiàn)階段各個班級的發(fā)展不均衡，由于學生素質等客觀原因，一年二班和一年四班的成績相對差點，一年一班和一年三班則是穩(wěn)步向前。在平時和學生的教育溝通方面上，部分新教師略顯急躁。學生吃零食現(xiàn)象普遍。在本學期中，語、英、數(shù)各備課組都進行了一系列競賽活動。整個年級組呈現(xiàn)出一派團結、積極、和諧、向上的可喜景象。各班主任和任課老師對于學校、年段的工作都非常重視和認真配合。這些競賽活動，極大的提高了學生們學習積極性，促進學生在競爭中成長。此事雖然一開學一再強調和狠抓，但是在學期末出現(xiàn)了反復，特別是中午時段：無論是校內用餐還是校外用餐同學，在小賣部買、吃零食現(xiàn)象嚴重；甚至在課間時段，一些同學也要跑去小賣部，這樣一來，有時候就會影響下一節(jié)課正常上課。在處理問題時，教育手段往往太過簡單。擔任年段長以來，很多有關年段長的工作還要多去了解，因很多方面都處于摸索階段。各班主任和任課老師對于學校、年段的工作都非常重視和認真配合。這些競賽活動，極大的提高了學生們學習積極性，促進學生在競爭中成長。類似的情況還多少不等地出現(xiàn)在其他班級。對此，我們注意溝通相關教師，落實課堂紀律。雖然現(xiàn)在該生已經回家，但他拒絕來校上學，其家長態(tài)度也是非常不配合，這是一個直接而又難辦的事情。六位班主任能盡職盡責，班級___和學生的每一個細節(jié)，關愛每一位學生，制訂班級管理制度，想方設法增強班級的凝聚力，涌現(xiàn)了初一五班、初一六班這樣的先進___，涌現(xiàn)了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優(yōu)秀班主任。班主任開學初___新生反復學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生一日常規(guī)》。積極配合德育處做好班風評比工作，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗，增強學生的___榮譽感。加強課余的輔導工作，重視對薄弱學生的轉化工作。繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，特別是要加強后進生的轉化工作的力度。今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學生的年齡特點，制定出切實可行的德育目標，使每個學生都能在原有的基礎上有所進步。缺乏責任感，吃不了苦，經不起挫折。提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團結同學，建立一種和諧的人際關系。年段結合德育目標，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應的評分標準，并建立學生勸導隊，由學生來管理學生。具體工作小結如下：一、加強學習，提高自身素質我深知作為一名段長，工作中更要起模范帶頭作用，不僅要有廣博的科學文化知識，精深的教育理論，還要有扎實的教學功底。配合教務處、教研組開展好教研活動。我們年段的每一位教師，通過自己的職業(yè)操守和實際行動，樹立了良好的集體形象，組成了一個富有戰(zhàn)斗力的團隊。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都展現(xiàn)出良好的態(tài)勢。針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。借助幼兒綜合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。”陳鶴琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發(fā)的速度。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，老師關注的點，要求孩子們掌握的知識等?；顒釉谟淇旌蛺鄣姆諊袌A滿結束。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。本學期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶。六、本學期多元化活動三八婦女節(jié)在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。針對這點，我們努力創(chuàng)設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到各方面的發(fā)展。我們將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。我們小班年級共有三個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。安排好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作，讓大家擁有一個整潔的辦公環(huán)境，年段辦公室在全校文化建設評比中榮獲第二名。我深知段長處于基層一線，最重要的職責就是抓好落實，做到令行禁止，不折不扣執(zhí)行學校的各項工作安排。三、團結協(xié)作，打造活力團隊緊緊圍繞構建和諧年段的目標，我以真心、誠心、熱心對待每一位教師，致力營造團結協(xié)作、互幫互助、互促共進的內部氛圍，努力把一年段建設成一個團結、和諧、向上、充滿活力的集體。積極撰寫教學總結，本學年，我有兩篇論文在泉州市教育科學研究所匯編。這樣不但學生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學生的膽識和管理才能。明確自由與紀律的