【正文】 差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。王少華出走事件。在日常巡課過程中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)老師課上對于學(xué)生管理還不夠嚴(yán)格。重賞之下，結(jié)果適得其反，該學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性不高。在本學(xué)期中，語、英、數(shù)各備課組都進(jìn)行了一系列競賽活動。整個年級組呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的可喜景象。現(xiàn)階段各個班級的發(fā)展不均衡，由于學(xué)生素質(zhì)等客觀原因，一年二班和一年四班的成績相對差點，一年一班和一年三班則是穩(wěn)步向前。在平時和學(xué)生的教育溝通方面上，部分新教師略顯急躁。學(xué)生吃零食現(xiàn)象普遍。在本學(xué)期中，語、英、數(shù)各備課組都進(jìn)行了一系列競賽活動。整個年級組呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的可喜景象。各班主任和任課老師對于學(xué)校、年段的工作都非常重視和認(rèn)真配合。這些競賽活動，極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生在競爭中成長。此事雖然一開學(xué)一再強(qiáng)調(diào)和狠抓，但是在學(xué)期末出現(xiàn)了反復(fù)，特別是中午時段：無論是校內(nèi)用餐還是校外用餐同學(xué)，在小賣部買、吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重；甚至在課間時段，一些同學(xué)也要跑去小賣部，這樣一來，有時候就會影響下一節(jié)課正常上課。在處理問題時，教育手段往往太過簡單。擔(dān)任年段長以來，很多有關(guān)年段長的工作還要多去了解，因很多方面都處于摸索階段。各班主任和任課老師對于學(xué)校、年段的工作都非常重視和認(rèn)真配合。這些競賽活動，極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生在競爭中成長。類似的情況還多少不等地出現(xiàn)在其他班級。對此，我們注意溝通相關(guān)教師，落實課堂紀(jì)律。雖然現(xiàn)在該生已經(jīng)回家，但他拒絕來校上學(xué)，其家長態(tài)度也是非常不配合，這是一個直接而又難辦的事情。六位班主任能盡職盡責(zé)，班級___和學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)愛每一位學(xué)生，制訂班級管理制度，想方設(shè)法增強(qiáng)班級的凝聚力，涌現(xiàn)了初一五班、初一六班這樣的先進(jìn)___，涌現(xiàn)了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優(yōu)秀班主任。班主任開學(xué)初___新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。積極配合德育處做好班風(fēng)評比工作，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗，增強(qiáng)學(xué)生的___榮譽感。加強(qiáng)課余的輔導(dǎo)工作，重視對薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是要加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的力度。今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點，制定出切實可行的德育目標(biāo)，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。年段結(jié)合德育目標(biāo)，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊，由學(xué)生來管理學(xué)生。具體工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)我深知作為一名段長，工作中更要起模范帶頭作用，不僅要有廣博的科學(xué)文化知識，精深的教育理論，還要有扎實的教學(xué)功底。配合教務(wù)處、教研組開展好教研活動。我們年段的每一位教師，通過自己的職業(yè)操守和實際行動，樹立了良好的集體形象，組成了一個富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都展現(xiàn)出良好的態(tài)勢。針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。”陳鶴琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等?；顒釉谟淇旌蛺鄣姆諊袌A滿結(jié)束。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學(xué)期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶。六、本學(xué)期多元化活動三八婦女節(jié)在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。我們將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。我們小班年級共有三個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。安排好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作，讓大家擁有一個整潔的辦公環(huán)境，年段辦公室在全校文化建設(shè)評比中榮獲第二名。我深知段長處于基層一線，最重要的職責(zé)就是抓好落實，做到令行禁止，不折不扣執(zhí)行學(xué)校的各項工作安排。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造活力團(tuán)隊緊緊圍繞構(gòu)建和諧年段的目標(biāo)，我以真心、誠心、熱心對待每一位教師，致力營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、互促共進(jìn)的內(nèi)部氛圍，努力把一年段建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上、充滿活力的集體。積極撰寫教學(xué)總結(jié)，本學(xué)年，我有兩篇論文在泉州市教育科學(xué)研究所匯編。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學(xué)生的膽識和管理才能。明確自由與紀(jì)律的