【正文】 什么？，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。：我的新朋友。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡易小地圖。搶答：看誰能最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。（本環(huán)節(jié)需要請相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組，共同討論本組上學(xué)方式和路線的注意事項(xiàng)等）小組匯報(bào)，全班補(bǔ)充。出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識并知道標(biāo)志的意義。自選圖片中的一個(gè)圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯(cuò)了，你會怎樣做（對話、動作等）小結(jié)：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實(shí)的生活中也會這樣做的，對嗎？三、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識，現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？生：好。師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個(gè)自覺守規(guī)則的好孩子。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。1.（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。五、語言表達(dá)：校園廣告。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。（二）做一做，玩一玩，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。評出優(yōu)秀小能手。總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。勞動和生活習(xí)慣。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。六、小結(jié)1別傷者自己教學(xué)目標(biāo)：，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。課前準(zhǔn)備：：（1）請學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。二、觀察分析：觀察同學(xué)們的課間活動。因此，在進(jìn)行各種活動時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害?；顒舆^程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？？我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂 ？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。晚上，我 上床休息。）1美麗的冬天教學(xué)目的：，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。（與冬天融為一體。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。）讓學(xué)生知道為什么過年要放爆竹。穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來。，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來（體會通過春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力）。）請參加過秧歌隊(duì)等活動的同學(xué)說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。、體重的變化。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。師自我介紹。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認(rèn)識課程表按課程表整理書包。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。鼓傳花，自我介紹。班級的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動。（3）、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河??我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。校園里的號令教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。教具：圖畫紙、彩筆教學(xué)過程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場位置二、交流：探秘報(bào)告會。四、制作圖。老師示范。二、“我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子??形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進(jìn)行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌??讓學(xué)生明白課間還要做什么。三、大家一起學(xué)交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是??四、課堂作業(yè)認(rèn)真做展板：作業(yè)展示臺五、課堂小結(jié) 玩得真開心一：放學(xué)回家玩什么 今天，我在學(xué)校?? 我在家里喜歡玩??二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。勞動和生活習(xí)慣。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。六、小結(jié) 別傷著自己活動一：在家會有危險(xiǎn)嗎？通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險(xiǎn)的。1早睡早起活動目標(biāo)：，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。中午，我 到家吃中餐，到學(xué)校上課。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。（感受冬天的美好。（與冬天融為一體。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。過年了，家人會團(tuán)圓。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識。討論：你的收獲是？三、收獲哪里來自己的努力。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們來唱一唱《知了》這首歌好嗎？ 學(xué)生齊唱：“河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了——知了——知了，夏天已來到。結(jié)合你生活中看到的，說說你會選擇哪種顏色代表夏天？為什么？（2）夏天的花兒。夏天，也是昆蟲的世界，大家認(rèn)識哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲卡，在 全班進(jìn)行交流，適時(shí)對昆蟲卡進(jìn)行補(bǔ)充。（5）師：夏天的太陽公公發(fā)威了，我們的生活和生產(chǎn)也發(fā)生了很大的變化。在我國，一般來說，南方夏天到來得早，延續(xù)的時(shí)問長，天氣特別熱；北方夏天到來較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒那么熱。3．知道雷雨天氣安全常識，避免意外傷害，掌握緊急情況下的逃生或求助辦法。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）多媒體播放或老師講述避雨的故事。（1）天氣影響人們出行；（2）天氣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）天氣影響我們上學(xué)、生活…… 活動二：天氣預(yù)報(bào)作用大“央視天氣預(yù)報(bào)”?；顒尤褐獣蕴鞖夥椒ǘ啵捍蠹矣懻撘幌?，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？：大家說了很多的方法。第二課、平安過夏天 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．關(guān)愛他人，友愛同伴，樂于分享高溫天氣下的保健常識。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解預(yù)防中暑的常識，學(xué)會照顧自己的生活。否則，就會跟他們一樣中暑了?？墒?，如果有人不注意預(yù)防，真的中暑了該怎么辦呢？ 現(xiàn)在有請你們這些小專家們會診了!：同學(xué)們，我們每四人組成會診小組，討論中暑后的解決辦法。：剛才同學(xué)們分享了預(yù)防中暑的辦法，相信同學(xué)們今后的生活一定會更加快樂健康。3．初步體驗(yàn)與夏季健康生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程。小明和小軍跑得滿頭大汗，兩人直喊“真熱”“快熱死了”。：飲食不當(dāng)就會給我們的身體帶來嚴(yán)重傷害。？生 1：吃水果前要洗一洗。：怎樣才知道食物變質(zhì)、過期了呢？生 5：不能只吃自己喜歡吃的食物，要注意營養(yǎng)均衡。情境1： 小紅說：“媽媽，你回來了，你買了什么好吃的？” 媽媽笑著說：“我買了你最愛吃的西紅柿” 小紅高興地說：“太好了，我可以一飽口福嘍” 媽媽說：“要洗一洗才能吃。既不衛(wèi)生還有致癌物質(zhì)：：看了他們的表演，你想說點(diǎn)什么？ ：夏季由于氣溫高，我們要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。各小組搶答辨析，教師充當(dāng)主考官的角色，根據(jù)學(xué)生的回答依次在黑板上貼上智慧星。，我要約著小同學(xué)去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。（3）評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活評選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)防溺水的安全常識，提高自我保護(hù)能力；避免意外傷害，不到危臉的地方去。（板書主題：樂在水中）二、主題探究活動活動一：感受游泳的樂趣（播放錄像，分享樂趣）（1）看錄像：學(xué)生在“水上世界”里玩耍場景的錄像。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因?yàn)橛斡炯群猛妫帜苠憻捝眢w，是一項(xiàng)不錯(cuò)的運(yùn)動。②不到危險(xiǎn)的地方游泳，注意游泳場地的選擇。（適時(shí)板書掛圖）如：準(zhǔn)備活動： ①游泳前要試試水溫，做好準(zhǔn)備活動； ②不要空腹游泳； ③剛吃過飯不能游泳； ④不要在游泳池四周打鬧；⑤ 不離開家長的視線； ⑥不到江河湖泊和水庫游泳； ⑦ 游泳不要超過 2 小時(shí)?；顒尤侯A(yù)防溺水這樣做（1）我們了解了夏季游泳的快樂，為了預(yù)防溺水又讓自己過一個(gè)清涼的夏天，同學(xué)們有什么妙方嗎？（2）開展防溺水方法的征集活動。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。（4）他人溺水時(shí)如何施救。③可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 天氣要變了，你做好準(zhǔn)備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇。河水高漲時(shí)知道要往高處走。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何合理安排自己的暑假生活。2．學(xué)生課下對高年級的同學(xué)進(jìn)行訪問，了解他們暑假生活是怎樣度過的 教學(xué)過程一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課《快樂的暑假》。（2）我來評一評①引導(dǎo)學(xué)生對大家的暑假設(shè)想進(jìn)行評價(jià)，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。③小組成員分工合作。（2）組織學(xué)生制定自己的暑假計(jì)劃。四、課后延伸，完善計(jì)劃教師布置學(xué)生課下可以與家長共同修改自己的暑假計(jì)劃，下節(jié)課繼續(xù)交流完善后的計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進(jìn)行探究活動，并嘗試總結(jié)提升獲得魷經(jīng)驗(yàn)和信息。二、“暑假我想這樣做”活動一：交流暑假生活的打算（1）師：同學(xué)們，面對小學(xué)階段的第一個(gè)替假，聰明的你們，怎樣度過才會更加快樂有意義呢？看，老師給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，看一看，圖上的同學(xué)們在做什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教科書彩圖，學(xué)生觀察后，師指生交流自己的看法）（2）“暑假我想這樣做”，交流暑假生活打算：師啟發(fā)學(xué)生以小組為單位，展開討論，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己在暑假里想做的事？（3）師生隨機(jī)評價(jià)同學(xué)們的暑假打算，看誰說得好計(jì)劃做的事情更有意義。生評議）三、總結(jié)全文（1）師：讓我們邊聽兒歌《快樂暑假》邊想想自己暑假里想做的事都有哪些，同時(shí)想想自已在本課學(xué)習(xí)中有哪些收獲，回家說給爸爸媽媽聽。第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道假期生活應(yīng)該有規(guī)律，樹立有規(guī)律生活的意識。2．在成人的幫助下制定出切實(shí)可行的暑假計(jì)劃。（2）板書課題：暑假這樣過。活動二：我當(dāng)小老師（1）課件出示 64 頁插圖，請同學(xué)們看看圖中畫的是什么？（2）讓學(xué)生當(dāng)小老師，判斷一下圖中的同學(xué)做得對不對，為什么？你還想提醒大家暑假應(yīng)注意些什么？（3）教師總結(jié)：小老師們說得真好?！涿粋€(gè)人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。