滬教版歷史與社會(huì)九下合理消費(fèi)-wenkub
2022-12-19 05:44:32 本頁(yè)面
【正文】 辦轉(zhuǎn)為放手不管。有錢(qián)人家的孩子，手頭自然寬一些，錢(qián)少人家的孩子，手頭相對(duì)緊一些。這一松一緊表現(xiàn)在花錢(qián)上，也就有了花錢(qián)方法的不同。 面對(duì)突如其來(lái)的“放”，孩子們往往忘乎所以，開(kāi)始亂花錢(qián)：買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具、互相攀比 …… 其實(shí)，家長(zhǎng)要在“管”與“放”之間給孩子一個(gè)扶持期，既給孩子一定的花錢(qián)自由度，又注意觀察孩子的需求，及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)幕ㄙM(fèi)，并把一些好的用錢(qián)方法傳授給孩子。既然父母是用勞動(dòng)換來(lái)工資，那么孩子也可以通過(guò)勞動(dòng)得到他可以自由支配的零花錢(qián)。當(dāng)有超支或結(jié)存時(shí)，我會(huì)給他一些分析和建議，告訴他如何能更省錢(qián)而同樣令自己滿(mǎn)意，如何用多余的錢(qián)儲(chǔ)蓄或給爺爺奶奶買(mǎi)禮物以示孝心，等等。讓他把多余的零用錢(qián)交給我們保管，“父母銀行”每月給他 1％的高利息 h兒子現(xiàn)有 600多元的現(xiàn)錢(qián)在手里，算一算，每月的利息是 6元多，如果再計(jì)復(fù)利，一個(gè)季度他就可以多出 20多元的零用錢(qián)，對(duì)此，兒子很感興趣。 幫助孩子理解金錢(qián)的意義，不能僅僅局限在教他節(jié)約上，更重在教他如何儲(chǔ)存上，用錢(qián)生錢(qián)。我很少買(mǎi)衣服，覺(jué)得那是浪費(fèi)，但文化消費(fèi)我卻“出手大方”（爸爸的話），像付薩克斯管的學(xué)費(fèi)我就毫不吝嗇，報(bào)考電腦培訓(xùn)及上網(wǎng)培訓(xùn)我也舍得花錢(qián)。走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)同學(xué)們?cè)谟懻摳髯粤慊ㄥX(qián)是怎么來(lái)的。我這會(huì)兒正出去打麻將，給你一元錢(qián)出去買(mǎi)零食吃！”我聽(tīng)后，氣呼呼地走了?！蔽衣?tīng)后差點(diǎn)鼻子氣歪了。以后我和老爸的交流越來(lái)越少，逐漸變成陌生人。 ” 今年上初三的曉玲說(shuō)，壓歲錢(qián)是她零花錢(qián)最大的來(lái)源，除了壓歲錢(qián)外，每月她還從父母那里拿到一百元左右的零花錢(qián)。 ”“ 我手頭沒(méi)有錢(qián)了，就跟父母要，他們每次給我的錢(qián)數(shù)也不一樣，他們手頭錢(qián)多的時(shí)候就多給一些，少的時(shí)候就少給點(diǎn)，一般 30元到 50元不等。據(jù)了解，像這樣從飯錢(qián)里省出零花錢(qián)的同學(xué)并不少，而這樣的孩子多是父母在零用錢(qián)上管得比較嚴(yán)，自己喜歡買(mǎi)的東西往往得不到父母理解和支持。 采訪中一位家庭條件一般的母親告訴記者，有一次孩子說(shuō)學(xué)校讓交 90元錢(qián)，自己沒(méi)多問(wèn)就給他了，可后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，她才從孩子同學(xué)那里知道，那次交錢(qián)根本就不是交 90元，而是交 50元，那 40元被孩子 “ 拿了回扣 ” 。哥哥說(shuō)爸爸怎么會(huì)拿那么多錢(qián)給你呢？我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了哥哥，哥哥聽(tīng)了以后，說(shuō)你實(shí)在是太不懂事了，你知道我們家最近發(fā)生了什么事嗎？我們家那艘大輪船前幾天出海，輪船的底破了，沉入海里了，還好的是船員們個(gè)個(gè)都平安無(wú)事，今天那技術(shù)員來(lái)，是跟爸爸商量這事要怎么辦的，爸媽最近都為這事煩呢，這次我們家要虧大錢(qián)了，你倒好，以為爸爸多有錢(qián)啊，還請(qǐng)客呢。 如今，每每想起那次耍野得來(lái)的十塊錢(qián)，想起
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