滬教版歷史與社會(huì)九下合理消費(fèi)-文庫吧在線文庫
【正文】 理財(cái) 叮鈴鈴 …… 下課鈴聲響了， 同學(xué) 們?nèi)艘换?，五人一群，交頭接耳，討論著什么。而老爸聽后，淡淡地說：“知道了，下次繼續(xù) 努力 。我每次都在心里默默吶喊：“錢能換來愛嗎？如果能，我愿我的所有換來以前那個(gè) 快樂 而又和藹的老爸！” 零花錢小調(diào)查 “ 每年過年，我都能掙四五千元的壓歲錢，這些錢父母不沒收，讓我喜歡什么買點(diǎn)什么，也不問我怎么花的。 ” 為了買自己喜歡的東西，他可以把三頓飯合成兩頓吃，把 5塊錢的標(biāo)準(zhǔn)降到 2塊錢，這樣就能從父母給的飯錢里省出來一筆數(shù)額不小的錢來了。 放學(xué)時(shí)，是哥哥載我回家的（哥跟我同學(xué)校，那天去上學(xué)時(shí)我就是不坐他的車，唉，何等難纏啊），回家的路上，我跟他炫耀今天爸爸給我十塊錢了，現(xiàn)在還剩下 7塊錢，明天我又可以請人吃東西了。充滿好奇心的我就去小賣部買了兩包。 中午一放學(xué)，我連忙跑回家把平時(shí)攢的零用錢一股腦兒地全倒了出來，迫不及待地?cái)?shù)了起來。你們有一首歌里 《 童年 》 就有 “ 總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。父母應(yīng)鼓勵(lì)和啟發(fā)寶寶用部分零花錢來表述愛心，如買小禮物為爺爺奶奶過生日，如將部分找零放入超市收銀臺(tái)邊上的“ 希望工程募捐箱 ” ，或者將積攢下來的錢買一個(gè)新書包送給報(bào)紙上報(bào)道的 “ 貧困學(xué)童 ” 。你就自己拿主義吧！ 我想來想去還是覺得不買的好。 ” 媽媽又笑著說：“ 好，我說三點(diǎn)意見，你聽了再作決定買不買，好不好？ ” 我樂得直點(diǎn)頭。 ” 又有一天，我的同學(xué)說： “ 喝飲料嗎？剛從小賣部那里買的！ ”“ 謝謝，我不要?；氐郊依锖?，爸爸出去了，我把剩下的 7塊錢拿給媽媽，帶著哭音的跟媽媽說，那 3塊錢給我買東西吃了，以后我自己去上學(xué)，以后我不要零花錢，然后背過媽媽擦掉眼淚跑開了。平時(shí)再讓同學(xué)抄抄作業(yè)、習(xí)題等，也有一筆不多不少的額外收入。 “ 父母每月都會(huì)給我 50元零花錢，但怎么花從來不問。我真想不要這個(gè)老爸，他根本不顧及我的感受?？衫习謪s說 :“下次吧。 既然我知道了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，也就有了何時(shí)該用何時(shí)該省的計(jì)劃。 今年開春，突發(fā)奇想，決定開個(gè)“父母銀行”。 我不會(huì)讓孩子覺得取得零花錢是件天經(jīng)地義的事。有錢人家的孩子，手頭自然寬一些，錢少人家的孩子，手頭相對緊一些。 面對突如其來的“放”，孩子們往往忘乎所以，開始亂花錢：買零食、買玩具、互相攀比 …… 其實(shí)，家長要在“管”與“放”之間給孩子一個(gè)扶持期，既給孩子一定的花錢自由度，又注意觀察孩子的需求，及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)幕ㄙM(fèi)
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