滬教版歷史與社會九下合理消費-免費閱讀
【正文】 這件事使我知道了今后要買的東西都對我學習、生活有幫助的，與我學習、生活無關的東西會有損我們的健康。 二：如果說你放學在馬路上邊走邊玩，會很不安全。 玩 具 星期五，我在班上看見了同學帶了游戲機和電子寵物機。 有一次，我同學給我一元錢，他說： “ 買兩包辣皮，我給你一點吃。 到了學校后，我自然是滿足了愿望，不止自己買了好多喜歡吃的東西，還請我要好的幾個同學吃了油炸果，每人再加一支冰棒，總共花了 3塊錢吧，記得很清楚的是剩下 7塊錢，想想，在那時候， 3塊錢可以買多少東西啊。 ” “ 每月姥爺都給我 50元零花錢，我從來不告訴爸媽，他們也不知道。 從此以后，儲錢罐里的錢越來越多，而我的心越來越冷。 我的 學習 成績一般，可是有一次數(shù)學測驗時，我竟然考了全班第一名， 高興 的我手舞足蹈，沒準老爸會帶我好好出去玩一次呢。 父母對我的這種種選擇基本上不干涉，給我獨立自主的權力。我們制作了一張“儲蓄卡”，每月給他記錄一次本金和增加的利息。孩子拿到了零花錢，還得讓他學會合理地安排。到底怎樣花錢才最適合孩子，有利于他們身心的健康發(fā)展？ 給孩子一個“扶持期” 我們學校大門附近，陸陸續(xù)續(xù)開了幾家文具店和雜貨鋪，時常還擺些小地攤。每到放學時，小店、地攤周圍都簇擁著許多學生，他們掏錢買東西多半是不假思索，大方得讓人擔心。我教孩子把零花錢分成幾部分：點心費、車費、學習用品費和應急等，讓孩子明白，錢除了買自己喜歡的零食、玩具外，還有很多的用途。最近，他用第一季度的利息購買了一直想要的一套拼裝玩具。因為當家而知柴米貴，所以有一次我生病了仍堅持去上薩克斯管的課，總覺得是已付了學費，缺課怪心疼的?；丶液螅伊⒖贪堰@一喜訊告訴了正在麻將桌上的老爸。一次次地碰壁，一次次地失望，我的心就像冰塊凍僵在那里，血液不在流淌。 ” 14歲的女孩曉月神秘地說，除了跟姥爺要之外，每學期初她還能從爺爺、奶奶那拿到兩三百元的零花錢，自己沒錢又不好意思跟爸媽要的時候，就跟爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺要， “ 他們都很疼我，一般都會給我 50、 100的。那天在同學面前我闊綽了一把，感覺無比威風，非常有優(yōu)越感。 ” 我從未吃過辣皮，不知道辣皮好不好吃，更不用說是什么成分，吃后有什么后果了。我羨慕極了，一下課就跑過去湊熱鬧，看見他們玩得津津有味，我
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