滬教版歷史與社會九上改革與調整-wenkub
2022-11-30 22:27:47 本頁面
【正文】 生依據史實，推理得出正確結論，形成正確認識歷史的能力 情感態(tài)度價值觀：（ 1）通過對比分析蘇聯、東歐各國改革失誤和中國成功走上具有中國特色社會主義道路的史實，幫助學生認識社會主義建設不能違背客觀規(guī)律，必須從本國國情出發(fā)，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的馬克思主義思想路線。在亞洲，中國、朝鮮和越南北部也成功地實現了這一目標。 新課教學 一、 計劃經濟與社會保障 布置學生看書，思考： 1）社會主義經濟有什么特點？ 2）這種經濟制度有哪些好處？ 經濟制度：國家計劃 基礎：生產資料公有化 社會保障 原因：計劃經濟 表現：國民教育和社會福利 二、艱難的改革 計劃經濟在取得巨大成就的同時，也存在不少問題。 ④ 片面強調用行政手段管理經濟、實行高度集中的部門管理體制，結果部門林立，互相扯皮，機構臃腫，人浮于事，滋長官僚主義和本位主義，影響地方作用的發(fā)揮和經濟效益的綜合發(fā)展。 2．赫魯曉夫的改革 布置學生閱讀教材，教師提問如下問題： 1）赫魯曉夫改革的內容有哪些？ 經濟：縮小計劃范圍，給企業(yè)一定的自主權；取消農產品義務交售制，實行統(tǒng)購統(tǒng)銷 政治：機構消腫，撤銷和合并一些主管部門；完善社會主義民主，如推行干部任期制，揭露和批判斯大林時期的個人崇拜，為冤假錯案平反昭雪等。農業(yè)的豐收為取消義務交售制奠定了基礎。為了鼓勵農業(yè)生 產，國家調整農業(yè)部門的收購制度，提高農產品收購價格； 鼓勵農莊莊員和職工發(fā)展個人副業(yè)；改革農莊計劃制度，擴大農莊、農場的自主權；合并集體農莊，將力量薄弱的 農莊變?yōu)閲鵂I農場。 教師深入講解：赫魯曉夫改革的決心是大的，有些措施也是很有效的，但為什么會失敗呢？教材上講他改革缺乏正確的指導思想，在具體做法上也只是對原有的經濟體制小修小補，加上他作風缺乏實事求是的精神，提出一些不切實際的口號與目標，這一切導致他改革的失敗。 ”其實，當時美國人均每年消費肉類 96公斤，蘇聯只有 36公斤，差得 很遠。 1960年，當地的農業(yè)生產一籌莫展，新的保證成為泡影，言過其實的州長飲彈自殺。 3．南斯拉夫實行的社會主義自治制度 教師首先向學生交待，東歐變革的根本原因在 于照搬蘇聯模式的消極后果。最早拋棄蘇聯模式 ，實行社會主義經濟政治體制改革的國家是南斯拉夫。蘇聯、東歐各國對南斯拉夫實行政治孤立、經濟封鎖、軍事威脅。）起了什么作用？（調動了勞動者積極性，使國民
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