【總結】第一課文明社會的曙光教學目標:1.知識與能力:了解歷史領域的考古知識,知道人類是由古猿進化來的;了解文明的進程。2.過程與方法:收集遠古人類的資料,了解遠古人類從低級到高級的進化過程,培養(yǎng)收集、整理資料的能力;了解原始社會的狀況,培養(yǎng)豐富的歷史想象力。
2025-11-11 02:41
【總結】議一議:同學們的生日消費與老師的生日消費相比,發(fā)生了哪些變化?(物質消費為主)(精神消費的比重增加)基本需要享受與發(fā)展需要消費觀念不斷變化從憑票到琳瑯滿目的商品消費選擇不斷豐富自行車縫紉機手表收音機空調手機電腦汽車消費水平不斷提高家庭
2025-11-19 01:51
【總結】依法納稅是每個公民的基本義務為什么依法納稅是公民的基本義務?在我國,稅收取之于民,用之于民?首先,社會主義國家是人民當家作主的國家,代表最廣大人民的根本利益。國家集體和個人在根本利益上是一致的。?其次,每一個公民都要具有“納稅人”的意識。?最后,每一個公民還應該懂得依法維護自己的合法權益
2025-11-29 10:22
【總結】零花錢小調查零花錢的妙用節(jié)約零花錢怎樣理財零花錢怎么花……1我的零花錢由來……2零花錢從哪來……3零花錢百般滋味在心頭……4不買三無產品……5不買亂賣玩具……6別讓孩子變成“自私鬼……7如今的孩子手頭多多少少都有一些零花錢。有錢
2025-11-29 05:44
【總結】一、象形文字和楔形文字二、古希臘的科學家三、文學和戲劇四、麥加清真寺和巴黎圣母院第7課古代科技和文化一、象形文字和楔形文字1.古埃及的象形文字2.兩河流域的楔形文字1、古埃及象形文字出現(xiàn)時間:發(fā)明人:特點:影響:公元前3
2025-11-29 10:34
【總結】第三課舊體制與新探索之——中國近代化歷程的開始所謂近代化,即是中國人民向西方學習,探索救國之路的過程。具體說,近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經濟、文化等方面的變化,就是實現(xiàn)社會的轉型,即從中世紀社會轉化為近代社會。近代化的探索經濟上:政治上:文化上:洋務運動戊戌
2025-11-21 06:49
【總結】《求賢令》戰(zhàn)國時期著名改革家。又叫公孫鞅、衛(wèi)鞅;(約前390年—前338年)有現(xiàn)代史家說過這樣一句話:當咸陽街市上豎起那根木頭時,歷史的進程就已經注定了。商鞅變法:1、時間、國家2、具體內容3、影響(意義)六國訪秦使無不感慨:“……行政效率竟是如此之高,官吏們勤勉,日事日清,政府
2025-11-21 06:48
【總結】一、辛亥革命爆發(fā)的背景(清末民主革命風潮)西方列強中國反應義和團運動后,加緊控制和掠奪*清政府:實行新政,可是激化了社會矛盾*資本主義繼續(xù)發(fā)展,資產階級力量壯大1.民族危機加深:義和團運動后,列強加緊控制和掠奪;2.清政府回天乏術:“新政”(預備立憲)收效甚微,并激化了社會矛盾;3.階級基礎壯大
2025-11-09 17:44
【總結】第九章CRM科技與銷售顧客關係管理,第9章,頁326科技與銷售科技與銷售的關係是什麼現(xiàn)代溝通與資料管理科技的應用,是今日銷售功能的績效不可或缺的。為達到年度目標,銷售組織必須增加其生產力,特別是在今日的企業(yè)環(huán)境,大多數(shù)的公司正面對關於財務及人力資源的挑戰(zhàn)。為了管理重要銷售功能所增加的責任,我們依賴科技來支援這類工作的改善。
2025-03-04 19:02
【總結】第24課五彩繽紛的現(xiàn)代文化一、現(xiàn)代文學1、德萊塞和《美國的悲劇》他既是二十世紀美國文學中第一位杰出的作家,也是美國現(xiàn)代小說的先驅2、海明威和《老人與海》20世紀最偉大的小說3、羅曼?羅蘭和《約翰?克利斯朵夫》《永別了,武器》西奧多·德萊塞(1871—1945),20世紀美國著
2025-11-21 14:07
【總結】第七課工業(yè)文明的前奏——新航路的開辟教學目標:1、知識與技能:新航路開辟的原因及客觀條件;新航路開辟的經過及主要航線的開辟;新航路開辟的影響2、方法與過程:⑴引導學生結合新航路開辟的原因、經過及殖民擴張一目的內容,分析新航路開辟的影響,培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力。⑵引導學生分
2025-12-05 22:56
【總結】四、第二次工業(yè)革命課程標準:了解兩次工業(yè)革命的基本史實;探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。第二次工業(yè)革命(1870年到20世紀初)1870年以后,歐美資本主義國家科學技術的發(fā)展突飛猛進,各種新發(fā)明、新技術層出不窮,并被迅速應用于工業(yè)生產,帶來了社會生產力的巨大飛躍,使工業(yè)革命發(fā)展到一個新階段,這就是第
2025-11-21 07:27
【總結】滬教版七年級上十六大報告強調:要“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展?!边@就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。學習型社會(或稱學習化社會),最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告
2025-11-22 00:49
【總結】穆棱市一中王松課標要求:概述五四運動的史實,認識其對中國社會變革的影響。教材整合一、五四運動的背景二、五四運動的經過三、五四運動的意義及精神?材料:在他任期內,1916年—1918年日本對華借款三倍于以前,日本在華權利何止十倍于《二十一條》。
2025-11-10 10:30
【總結】人民解放戰(zhàn)爭(1946—1949)抗日戰(zhàn)爭勝利后,中國面臨著兩種命運、兩個前途的斗爭(一個是中國國民黨代表的專制、黑暗的前途命運;一個是中國共產黨代表的民主、光明的前途命運),圍繞著兩種命運、兩個前途,國共兩黨進行了一系列斗爭:一、重慶談判1、時間、地點:1945年8月,重慶2、各自目的:蔣介石國民黨:為了進一步贏得準備內戰(zhàn)的時間,也為了欺
2025-11-10 06:30