【正文】 相關(guān)的教育活動(dòng)，多層次多角度實(shí)施系列活動(dòng)。，加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)，充分利用展示欄陣地加大對(duì)養(yǎng)成教育內(nèi)容的宣傳，以烘托養(yǎng)成教育的氣氛，時(shí)刻讓學(xué)生接受教育，感受教育。每日的寢室違紀(jì)通知認(rèn)真對(duì)待，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育?？窗嘟處熝惨暟嗉?jí)，提醒趴桌子和不學(xué)習(xí)的學(xué)生，時(shí)刻檢查學(xué)生的自習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。隊(duì)列行進(jìn)動(dòng)作整齊到位。十一后一周班主任全天跟班，觀察科任教師上課情況，班級(jí)學(xué)生聽課狀態(tài)，督促學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成。：每節(jié)課學(xué)生的桌面只允許出現(xiàn)與本堂課有關(guān)的書和筆記本并放到桌子右上角，班任強(qiáng)調(diào)并進(jìn)行檢查。好習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任是主要責(zé)任人，教育的成功與失敗取決于班主任的工作的責(zé)任心和工作的方法。：班級(jí)是一個(gè)整體，離不開班科任教師的合作，齊抓共管，協(xié)同合作，及時(shí)溝通，互相幫助，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。表揚(yáng)書寫工整同學(xué)，督促書寫不認(rèn)真的同學(xué)，并運(yùn)用班級(jí)的小組聯(lián)動(dòng)機(jī)制進(jìn)行加分，與班主任及時(shí)溝通，齊抓共管。記筆記時(shí)書寫姿勢(shì)正確，不允許出現(xiàn)趴桌子，歪斜等不正確姿勢(shì)。為了充分貫徹學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展二年段的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)全年段的科任教師提出以下倡議和要求：：提前到班級(jí)做好上課的準(zhǔn)備，課件的調(diào)試以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的書寫。，隨手撿起垃圾和紙屑，保持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，做操標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真，走路規(guī)范。指導(dǎo)老師：鄒媛萍第二篇：好習(xí)慣養(yǎng)成教育“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)實(shí)施方案一、方案的提出： 為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合二年段的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)，以“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”為主題，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?！皩W(xué)具準(zhǔn)備齊，靜靠待上課。第一項(xiàng)養(yǎng)成的習(xí)慣是見到老師同學(xué)要打招呼，老師還要我們背誦了一個(gè)口訣：微笑OLL，文明你我他。有一天，我遇見了一位家長(zhǎng)，我跟他打了一個(gè)招呼，他說：“這里的娃素質(zhì)真高。發(fā)言先舉手，說話口齒清，讀書寫字姿勢(shì)正確。二、組織機(jī)構(gòu)：三、指導(dǎo)思想： 以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《十種好習(xí)慣》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。，不打架不罵人，尊敬師長(zhǎng)。預(yù)備鈴響到班級(jí)門口站立，監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行課前一支歌活動(dòng)，檢查班級(jí)學(xué)生的桌面的情況，同時(shí)組織班級(jí)的課前展示活動(dòng)，落實(shí)我校的“4+1”課堂教學(xué)模式。及時(shí)提醒和暗示，并進(jìn)行強(qiáng)制性要求。：下課鈴響，不壓堂，下課后提醒全體學(xué)生把下一節(jié)課的用品擺到桌子的右上角，整理桌面。以上要求好習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行跟蹤檢查，并進(jìn)行記錄對(duì)違反者通報(bào)批評(píng)。為了充分貫徹學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展二年段的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)班主任教師提出以下倡議和要求：：以好習(xí)慣的養(yǎng)成為主題召開主題班會(huì)，大家進(jìn)行討論需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣，匯總成班級(jí)好習(xí)慣公約，并進(jìn)行宣誓共同遵守。：坐姿端正，雙手放到后背，記筆記時(shí)姿勢(shì)端正，寫規(guī)范字。（坐姿端正，無趴桌子現(xiàn)象，五歪躺斜坐等）：班主任大課間跟班，督促學(xué)生快速出樓，無喧嘩打鬧，迅速站隊(duì)，快靜齊。班主任在班級(jí)隊(duì)伍后進(jìn)行做操。下自習(xí)后，鎖好兩個(gè)班級(jí)的門窗后，班任離開教室。以上要求，好習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行跟蹤檢查，并進(jìn)行記錄對(duì)違反者通報(bào)批評(píng)。（開辟養(yǎng)成教育欄：主題自擬，即時(shí)貼打字刻印裝飾，周工作教育內(nèi)容：公布具體要求，設(shè)監(jiān)督臺(tái)，設(shè)評(píng)比表，要設(shè)三個(gè)版快：誰與爭(zhēng)鋒，本周之星，展示自我內(nèi)容自選。4激勵(lì)性評(píng)價(jià)與自主管理相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自主行為。通過小組聯(lián)動(dòng)來進(jìn)一步刺激學(xué)生的上進(jìn)和好習(xí)慣的培養(yǎng)。以班級(jí)為單位宣傳學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)對(duì)照檢查。督查各班級(jí)好習(xí)慣的具體落實(shí)，并進(jìn)行階段性總結(jié)（三）第三階段：12月1日—12月30日，檢查評(píng)比、總結(jié)提高，表彰先進(jìn)。第三篇：好習(xí)慣養(yǎng)成教育要點(diǎn)小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐要點(diǎn)一、生活習(xí)慣（一）關(guān)注健康（建議二年級(jí)養(yǎng)成）（1）坐姿：上身挺直、自然收腹、兩腿并攏。（3）少吃零食，不吃無生產(chǎn)許可證、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期或過期食品。（2）主動(dòng)與他人交往，愿意把自己的小秘密告訴媽媽。（3）每晚睡覺前洗腳換襪；勤洗頭，勤洗澡。（2）課間休息時(shí)眺望遠(yuǎn)處，讓視力得到調(diào)節(jié)。（三）學(xué)會(huì)自理（建議一年級(jí)養(yǎng)成）（1）每天起床后自己穿衣、穿鞋、系紅領(lǐng)巾。書籍、玩具擺放有序。（1）自己坐的課桌保持整齊，離開座位時(shí)把椅子推進(jìn)課桌下面?！?（2）一日三餐定時(shí)適量，不暴飲暴食。（2）按計(jì)劃辦事，遇到困難盡量自己克服，不輕易放棄?！?（3）課余時(shí)間適當(dāng)參加益智健體的休閑游戲活動(dòng)，每次上網(wǎng)和看電視有一定的時(shí)間限制，懂得適可而止。如：餐后幫助收拾碗筷、抹桌子等。（1）節(jié)約每一分錢，不亂買玩具或小飾品，吃穿用品選擇適合自己的，不攀比。（2）12周歲以下兒童不騎自行車。（1）知道常見的安全標(biāo)識(shí)，有紅色或黃色警示牌的地方有危險(xiǎn)，要遠(yuǎn)離（高壓變電器、輻射等）。（4）不接受陌生人的東西（包括飲料和食物），不跟陌生人走。△9二、學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）認(rèn)真書寫（建議一年級(jí)養(yǎng)成）（1）頭要正，左右兩肩平；腰挺直，手臂平放桌上；兩腳自然踏地，左手按紙，右手執(zhí)筆。（2）碰到不會(huì)寫的字要查字典。（八）喜愛閱讀（建議四年級(jí)養(yǎng)成），與書為友（1）每天至少有30分鐘的閱讀時(shí)間，一個(gè)月至少去一次閱覽室或圖書館。（2）拒絕閱讀庸俗、不健康、違法的書籍，盡量少看電子書和動(dòng)漫作品。（2）閱讀整本書時(shí)，有批注，有思考