【正文】 成教育訓(xùn)練內(nèi)容》，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的作戰(zhàn)計(jì)劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》中的內(nèi)容要求?！　。?）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。 （3）家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 （2）家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下。2．家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：　　（1）塑造好家長(zhǎng)自己的形象。（二）實(shí)施方法1．教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。5自覺(jué)使用請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等文明禮貌語(yǔ)言。5遵守校規(guī)校紀(jì)和國(guó)家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。4不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺(jué)維持環(huán)境衛(wèi)生，4遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。(四)、社會(huì)好習(xí)慣4借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。3坐班車(chē)的同學(xué)上下車(chē)要遵守紀(jì)律，不要擠，在車(chē)內(nèi)不打鬧，不亂說(shuō)話(huà)。3升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。3上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。2寫(xiě)完作業(yè)至少再?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。2懂得字典是無(wú)言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。2課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。1遇事愛(ài)問(wèn)為什么，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。1未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不看電視、不看有害的書(shū)，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。1飯前喝水潤(rùn)喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢(qián)。自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見(jiàn)，善于向他人提出自己合理的建議。經(jīng)常使用您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)，在家也講普通話(huà)。從廣義上說(shuō)，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。未經(jīng)允許，不亂動(dòng)亂翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門(mén)，別人同意后才可以進(jìn)入。注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書(shū)包，自己的事情自己做。1早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。1不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣1讀書(shū)聲音哄亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話(huà)。2認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問(wèn)，善于積累材料。(三)、學(xué)校好習(xí)慣2按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。3在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。有愛(ài)國(guó)意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話(huà)。4團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到心中有他人。4愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫(huà)。5熱愛(ài)勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺(jué)服務(wù)公眾。5走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好?！　?jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)?！　。?）家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（三）、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段成立由學(xué)校好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。第二階段：實(shí)施操作階段（二）、引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)發(fā)出作戰(zhàn)令印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。全校上下開(kāi)展一次大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的陋習(xí)。（三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固戰(zhàn)果學(xué)校成立告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。評(píng)選向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。下面就我校如何開(kāi)展養(yǎng)成教育，談幾點(diǎn)做法：一、學(xué)校把新《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》打印成冊(cè)，分發(fā)到各班，通過(guò)班隊(duì)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。三是突出一個(gè)“恒”字，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時(shí)經(jīng)常抓，遇到重大節(jié)日重點(diǎn)抓，有了問(wèn)題突出抓，常抓不懈，一抓到底，抓出成效。學(xué)校在王崖、八政、澗東三處建立了愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，社會(huì)主義建設(shè)成就教育，愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)防教育，集體主義教育及公民道德教育等，學(xué)生走出家門(mén)求知有學(xué)處、實(shí)踐有用處、活動(dòng)有去處，極大地激發(fā)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，使他們倍加珍惜今天的幸福生活，珍惜改革開(kāi)放以來(lái)所取得的巨大成就。 榜樣導(dǎo)引榜樣的力量是無(wú)窮的。如在一學(xué)期中評(píng)出三好學(xué)生、文明小衛(wèi)士等等，都有力的促進(jìn)了學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。三、我校的主要做法有：一是創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。三是注重構(gòu)建校園文化，從“校園之聲”廣播的開(kāi)播到《彩虹橋》校報(bào)的開(kāi)辦；從第二課堂的興起到舉辦四屆校園藝術(shù)節(jié)等等，無(wú)不體現(xiàn)了圣小健康、活潑、高雅的校園文化，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，圣小學(xué)生愛(ài)學(xué)、善思、文明、向上，教師愛(ài)生、認(rèn)真、善教、創(chuàng)新，熏陶和感染著一個(gè)個(gè)學(xué)生，使其奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。 當(dāng)然，在學(xué)生中開(kāi)展養(yǎng)成教育，方法很多，不一一列舉。 以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 禮儀習(xí)慣 俗話(huà)說(shuō):“嫩枝容易彎也容易直。 (1)早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問(wèn)