【正文】 更好地實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對(duì)小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅(jiān)持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。值周老師管理：每天由值周老師負(fù)責(zé)樓梯口安全、秩序、文明、衛(wèi)生等檢查工作。自我約束：各班結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，開展小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。檢索縮小校園里的不文明行為，對(duì)照檢查自己有哪些不文明行為。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。飯前便后洗手。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。鍛煉身體不但能大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。過路口，注意避讓車輛。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。細(xì)化目標(biāo)：熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。第一篇：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案大布鄉(xiāng)中心小學(xué) 大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的進(jìn)一步改善學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象。二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。見到老師、客人主動(dòng)問好。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（二）誠實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。（三）尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。細(xì)化目標(biāo)：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。細(xì)化目標(biāo)：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。細(xì)化目標(biāo)：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。細(xì)化目標(biāo)：積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。定期整理和清洗書包。不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。第二篇：好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案三（一）班“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)方案的實(shí)施意義在學(xué)校的號(hào)召下為把本班的德育工作做的具針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實(shí)守信的人。許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)皆認(rèn)為：小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。二、班級(jí)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。細(xì)化目標(biāo)為做到：升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。（二）誠實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。借了別人的東西要按期歸還。細(xì)化目標(biāo)：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。未經(jīng)允許，別人的東西不能動(dòng)。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。能把自己喜歡的句子記到筆記上。細(xì)化目標(biāo)：每天做好“兩操”，保證戶外活動(dòng)一小時(shí)。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：(一)方案制定階段（2011年9月1日——9月10日）（二）計(jì)劃準(zhǔn)備階段（2011年9月10日——9月15日）（三）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年9月15日——9月30日）召開班級(jí)會(huì)議，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。（四）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）（五）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）10月份：講究衛(wèi)生的習(xí)慣 11月份：舉止文明的習(xí)慣 12月份：遵守秩序的習(xí)慣 1月份：誠實(shí)守信的習(xí)慣 2月份：勤于動(dòng)手的習(xí)慣 3月份：鍛煉身體的習(xí)慣 4月份：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 5月份；勤儉節(jié)約的習(xí)慣6月份：尊重他人的習(xí)慣 7月份：懂得感恩的習(xí)慣四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。學(xué)校和班級(jí)通過主題班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)不同時(shí)間段多渠道、多種形式開展主題教育。學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級(jí)落實(shí)情況，結(jié)果納入班級(jí)考核?！昂昧?xí)慣伴我行”具體好習(xí)慣內(nèi)容展示匯報(bào)。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。目標(biāo)要一致。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。”要采用召開家長會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對(duì)小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅(jiān)持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)?！慷蝗骸傅牟皇且淮伪憩F(xiàn)，而是一種習(xí)慣。我們將從以下“十個(gè)好習(xí)慣”的內(nèi)容教育和培養(yǎng)入手。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財(cái)富。不打架，不罵人，不喧嘩。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。（三）尊重他人的?xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。懂得感恩已成為時(shí)代的呼 喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。不頂撞父母和老師。不隨便買零食、玩具等。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公 共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。在運(yùn)動(dòng)中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的 動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。飯前便后洗手。不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。（四）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白 養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。學(xué)校和班級(jí)通過主題班隊(duì)會(huì)和課 堂教學(xué)不同時(shí)間段多渠道、多種形式開展主題教育。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校處根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個(gè)好習(xí)慣具體內(nèi)容”學(xué)校不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或在宣傳欄公布。六、養(yǎng)成教育活動(dòng)成果現(xiàn)場展示過程：學(xué)生一日常規(guī)行為展示。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。要將好習(xí)慣養(yǎng)成